高中文科学习计划

高中文科学习计划

高中文科学习计划 全面撒网式的复习 语文 多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背 熟。 数学 把不同的章节中的基础知识巩固一遍，把内容跨度较小的题目 基本解决 ( 如果你的要求比较高的话 ) 。 英语 把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好 的题量比较大的资料。 文综 跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背 熟。 这一阶段大概从高二暑假到高三上学期结束 ( 不同的学校在具 体时间安排上可能不同 )，应把高中课本按顺序过一遍 ( 除语文 )，搞 定所有该背的东西 ! 文科生则更多的重点放在语数外上。 专题性质的复习 语文 除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。 具体方法是多做一些试卷。 可以是历年的考题综合， 也可以是最新的 高考题目。 数学 集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原 理不要有疏漏。 英语 保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读 文综 在市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。如，政治需 要看一些时事材料， 可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。 历 史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书 上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。 这一阶段大概要到高考前一两个月， 在跟着老师的步骤走之外， 还要自己再找一些适合自己的专题性质的资料。 重点是多做题， 多总 结 , 文综科目加以重视。 冲刺阶段 这一阶段主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能 碰到， 但做一些综合试卷是对高考的一种模拟， 无论从内容还是心理 上。做完卷子之后，要归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余， 可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。 在临考阶段，复习计划的调整也是必不可少的，到那个阶段可 以采取以看历年高考真题为主的复习方式，让自己多思考。 优秀的思维者都是会学习的人，他们能够掌控学习过程、制订 学习计划， 并严格执行这一计划。 根据目标制订学习计划会使学习过 程清晰起来，在这一过程中，你必须知道想要回答哪些问题、得到哪 些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的 . 学习者清楚他们想 要理解的逻辑是什么， 他们的学习有着明确的策略， 并且坚持运用这 些策略来完善自己的思考。 策略 1：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授 的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。 策略 2：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告 和听课让知识真正融入思维当中。 策略 3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式 ( 在历史课上用历史学思维思考 ; 在化学课上用化学思维来思考 ; 等 等) 。 策略 4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论 中。如果不提问， 你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内 容。 策略 5：探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互 联系的知识体系， 绝不是随机任意的记忆知识点。 不要像鹦鹉学舌一 样地机械记忆， 而要进行探索性的学习， 将新的知识与之前的知识体 系联系起来。 优秀的思维者都是会学习的人，他们能够掌控学习过程、制订 学习计划， 并严格执行这一计划。 根据目标制订学习计划会使学习过 程清晰起来，在这一过程中，你必须知道想要回答哪些问题、得到哪 些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要 理解的逻辑是什么， 他们的学习有着明确的策略， 并且坚持运用这些 策略来完善自己的思考。 策略 1：确保了解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授 的，对你有什么要求。了解课程评分方法以及做好课程准备的建议。 策略 2：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告 和听课让知识真正融入思维当中。 策略 3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式 ( 在历史课上用历史学思维思考 ; 在化学课上用化学思维来思考 ; 等 等) 。 策略 4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论 中。如果不提问， 你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内 容。 策略 5：探寻内在的相互联系。每门课上的学习内容都是相互 联系的知识体系， 绝不是随机任意的记忆知识点。 不要像鹦鹉学舌一 样地机械记忆， 而要进行探索性的学习， 将新的知识与之前的知识体 系联系起来。 【高中文科学习计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考