数学教学总结(精选)

数学教学总结(精选)

数学教学总结 实用数学教学总结 3 篇 总结是在某一时期、 某一项目或某些工作告一段落或者全部 完成后进行回顾检查、 分析评价， 从而得出教训和一些规律性认 识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构， 突出重点， 突破 难点， 不如立即行动起来写一份总结吧。 你想知道总结怎么写吗？ 以下是我们为大家整理的数学教学总结 3 篇，仅供参考， 希望能 够帮助到大家。 数学教学总结篇 1 一、学生基本情况： 175 班共有学生 66 人， 176 班共有学生 60 人。学生基本属 于知识型， 相当多的同学对基础知识掌握较差， 学习习惯不太好， 两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦 , 各班都有少数尖子 生，但是每个班两极分化非常严重， 差生面特别广， 很多学生从 基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重 , 目前形势非 常严峻。 二、高考要求 1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑 思维能力、运算能力、 空间想象能力、 运用数学思想方法分析问 题解决问题的能力。 2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结 合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。 高考数学实体的设计 是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。 3、高考试题注重区分度， 同一试题， 大多没有繁杂的运算， 且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。 4、注重应用题的考查， 20xx 年文科试题应用有 3 道题，共 28 分。 5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。 三、教学措施 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯， 调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运 算能力、 逻辑思维能力、 运用数学思想方法分析问题解决问题的 能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习 20 分钟左右， 充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的 力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法， 采用新的教学模式。教学基本模式为： 基础练习典型例题作业课后检查 (1) 基础练习： 一般 5 道题， 主要复习基础知识， 基本方法。 要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。 (2) 典型例题：一般 4 道题，例 1 为基础题，要直接运用课 前练习的基础知识、 基本方法， 由学生上台演练。 例 2 思路要广， 让有生能想到多种方法，让中等生能想到 12 种方法，让中下生 让能想到 1 种方法。 例 3 题目要新， 能转化为前面的典型类型求 解。例 4 为综合题， 培养学生运用数学思想方法分析问题解决问 题的能力。 (3) 作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习 题。 (4) 课后检查 ; 重点检查改错本及复习资料上的作业。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每 天、 每月过关练习的检查与落实。 坚持每周一周练， 每章一章考。 通过周练重点突破一些重点、 难点， 章考试一章的查漏补缺， 章 考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉 搏，注重基础知识的考查， 注重能力的考查， 注意思维的层次性 ( 即解法的多样性 ) ，适时推出一些新题， 加强应用题考察的力度。 每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。 5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生。 6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集 体辅导一次，建议学校文科数学每周多开一节课 ( 即每周 7 节 ) 。 数学教学总结篇 2 这一学期很快就要结束了。 在这一学期里， 通过自己的努力， 学生的配合，领导的关注， 圆满地完成了本学期的教学任务。 为 了便于今后的教学，现将本学期的工作总结如下： 一、教学任务完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容， 学生基本掌握各单 元的教学目标。 二、主要成绩和经验 在本学期的教学工作中， 我始终按照数学学科管理制度严格 管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。 在教学中， 始终 以一个新教师的身份要求自己， 虚心向有经验的教师学习， 切实 做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢 业业，从不敷衍了事， 并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查 都得到肯定。 1、针对学生的差异和年龄特点， 对学生进行了各方面的 ` 教 育，使学生的知识、能力有了较大提高。 2、认真钻研教材、 精心备课， 充分利用直观、 电化教学， 把 难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学 习习惯，培养自我检查的能力。 4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知 识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重 视运用教具、学具。认真备好每一节课 6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能， 发展智力。所以我认真上好练习课， 讲究练习方式， 提高练习效 率。 7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认 真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电 话等不同方式， 与家长密切联系， 对个别学生的教育着重放在学 生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重 点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心， 培养了认真做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育， 使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 11、加强安全教育，努力提高安全意识和自我防范能力。深 入开展学生安全教育活动。 利用班会课经常对学生进行各方面的 安全教育。 让“安全”二字深深地刻在学生的心里， 懂得哪些行 为是安全的，哪些行为是不安全的， 达到他们行为的规范化。 不 管是什么课 ( 包括室内室外课 ) ，都要对学生的安全负责， 要坚守 岗位，保护学生的人生安全。 数学教学总结篇 3 为了进一步激发学生学习数学的兴趣， 营造学习数学的良好 氛围，在校领导和数学教研组的老师们集思广益之下， 我们成功 举办了丰富多彩的数学节活动。 这既是我校数学文化建设的一项 重大创新和实践， 也是我校新校园文化建设致力于形成精神文化 的象征和追求。 在 4 月 10 日至 11 日为期 2 天的以“感受数学魅力弘扬数 学文化”为主题的精彩数学节活动中， 同学们畅游数学王国， 领 略了数学的奥妙和乐趣， 感受到了数学的无穷魅力， 切身体会到 了数学在成长过程中的作用， 激励了学生爱数学、 学数学的热情， 增强了用数学的意识，形成了校园良好的数学氛围。 活动中， 我 与刘皓宇同学带领大家走进了二进制游戏中， 领会了其中的奥秘， 享受游戏的种种欢乐； 杰哥和他的小伙伴们展示了他们玩魔方的 手速；刘阳、 李子龙、张媛、赵震林一同介绍了奇妙的演变游戏， 大家纷纷拍手称快。 在本届“数学节”中， 我们全体数学教研组的全体教师利用 活动时间在一起商量讨论， 制定详细的活动方案， 精心组织安排 了精彩的活动。通过这些精彩纷呈的各项活动，我们收获多多。 在此我要对活动做出以下总结： 作为社长以及本次活动的主要承办人， 我觉得还可以， 是一 个良好的开端，毕竟是第一次， 没有经验。 为下次办好活动打下 基础。我认为，此次活动存在以下三个问题。 （1）没有做好活动前的宣传工作 （2）活动海报没有以画为主 （3）任务分工不明确，大部分任务都是社长我一人完成 解决这些问题，我相信下次活动一定会办的更好！ ！！！ 本届数学节活动已落下帷幕， 思想汇报专题但学生们激动兴 奋的心情却好象还未平静， 孩子们非常喜欢这种将数学知识蕴涵 于丰富活动的形式， 纷纷盼望来年的数学节。 相信孩子们逐渐培 养起来的对数学的兴趣、 喜爱将伴随他们攻克各种难关， 去获取 和发现新知识。 “数学节”的举办， 将进一步创建良好的数学人文环境， 让 每一位学生都接受数学文化的熏陶， 增强学好数学的信心， 在数 学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从 而全面提高学生的数学文化素养。 我们坚信， 只要大家精诚团结， 认真钻研，努力创新， 大胆实践，数学教研的明天会更加灿烂辉 煌！