公务员管理工作个人总结范文

公务员管理工作个人总结范文

一年结束，又到开始着手写工作总结的时候了，对不少 人来说这是一个很头疼的问题。《公务员管理工作个人总结范 文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 今年来，公务员管理科紧紧围绕局中心工作，充分发挥 主官能动性，密切与各科室间的协调配合，各项工作稳步推 进，现将工作完成情况汇报如下： (一)完成全区人事人才年报统计上报工作 做好统计工作，及时掌握第一手资料，是我们做好管理 工作的基础和前提。在充分领会市人事人才年报统计工作会 议精神的基础上，我科积极筹备，于 20XX 年 1 月 13 日召开 了会议，对人事人才年报统计工作进行了部署，对全区政府 机关、政府序列的事业单位、乡镇人民政府和乡镇事业单位 负责人事人才年报工作的业务人员进行了统计软件系统的培 训，结束了我区人事人才年报工作长期依赖纸质报表和手工 填报、手工全的历史，大大提高了工作效率和工作质量。截 至 1 月底，全面完成全区人事人才年报全工作，按照规定时 间上报并通过市局的验收。截止 2 月底完成装订、归档工作。 (二)完成上年度全区政府机关公务员信息更新和补充登 记工作 全省公务员信息管理系统的建立，使公务员信息的采集、 报送工作更加准确、方便、快捷。为保证该项工作的正常开 展，我科对公务员信息的更新采取日常更新为主、集中更新 为辅的办法(每一季度集中更新一次)。为保证信息更新的质 量，在认真调研的基础上面向服务对象下发了《公务员信息 更新填报说明》，对信息更新的范围、对象、注意事项提出了 具体要求，保证了各单位更新信息及时上报。通过紧张细致 的审核，对符合登记条件的29名政府机关公务员进行了申报， 并在机构改革方案实施之前获得了批准。 (三)做好全区机关、事业单位工作人员年度考核工作按 照《江苏省公务员考核实施办法》规定的原则、内容、标准， 我科于 2020 年 1 月 28 日下发了《关于做好 2010 年度公务员 考核工作的通知》，对全区机关事业单位工作人员的年度考核 工作进行部署，结合《公务员奖励规定(试行)》，明确了公务 员年度考核奖励工作的申报程序。截止 4 月上旬，全区机关、 事业单位年度考核备案工作已经结束，政府机关公务员(参照 管理人员)1045 人参加年度考核，167 名公务员(参照管理人 员)被评为优秀等次并申报嘉奖或申报记三等功，占总考核人 数的 16%。 为保证民办非企业单位工作人员职称申报工作的顺利进 行，我科根据上年度制定的《民办非企业单位年度考核办法》， 及时为民办非企业单位提供相关考核服务，充分体现了工作 作风的转变。 (四)完成公务员对口培训任务，积极迎接公务员 5+X 培 训工程检查验收于 5 月 24 日组织全区 10 名同志赴苏州参加 为期 11 天的“苏南苏北公务员对口培训”，参训人员全部通 过考核，取得培训合格证书。培训期间，我区参训人员积极 撰写培训信息及调研文章，参与编发培训简报 2 期，获得培 训单位的一致好评。 根据市局《关于全面完成“5+X”公务员能力培训工程和 做好“十一五”公务员培训总结的通知》，做好“5+X”公务 员能力培训工程的查缺补漏工作，为迎接检查验收做好培训 资料的整理和完善。 篇二： 今年以来，我市公务员管理工作在市委、市政府坚强领 导和省人力资源社会保障厅、省公务员局的精心指导下，紧 紧围绕全面实施公务员法和贯彻落实深化干部人事制度改革 规划纲要，提高公务员管理科学化水平，建设人民满意的公 务员队伍，为 xx“追赶跨越，加快发展，建设‘两地两区一 中心’”提供坚强有力保障的目标要求，着力完成职能所赋予 的公务员管理、公考录用、奖惩任免、人事调配、事业单位 参照管理、年度考核等各项目标任务，重点突破，整体推进， 各项工作都取得了明显成效。 一、贯彻落实全省行政机关公务员管理工作会议的主要 举措 (一)认真传达，深入学习。按照全省行政机关公务员管 理工作会议要求，组织全市公务员管理系统认真学习，深刻 领会，修订完善全年工作思路，切实把握工作重点，全面推 进创新管理方法，努力使省厅和省局的指导思想在我市得以 全面贯彻落实。 (二)广泛座谈，理清思路。及时召开公务员管理工作座 谈会，总结回顾贯彻实施公务员法的工作成绩，研究谋划新 的发展目标，分析公务员管理工作面临的形势和任务，着力 使公务员队伍适应 xx“追赶跨越，加快发展，建设‘两地两 区一中心’”的实际需要，并就公务员管理工作中亟待解决的 主要问题进行梳理，提出了相应解决意见，积极围绕中心、 服务大局。 (三)规范管理，宣传典型。规范参照公务员法管理单位 工作人员向行政机关流动管理。自今年 4 月 1 日起至上级未 出台公务员转任等政策之前，参照管理人员向行政机关流动 一律按调任规定办理。落实公务员考核奖励政策。与市委组 织部联合发文，对连续三年年度考核被确定为优秀等次的公 务员(参照管理人员)报记三等功，并依照《公务员奖励规定 (试行)》(中组发〔xx〕2 号)明确的程序与权限分别由市、县 (区)办理相关手续和予以奖励。四川省第四届“人民满意的 公务员”和“人民满意的公务员集体”表彰大会后，我市对 受表彰的 10 名个人和 3 个集体在报纸、电视、网络媒体进行 了广泛宣传，产生了良好的社会反响。 二、今年公务员管理工作的主要亮点 (一)积极监管，着力完善公务员的选拔任用。自今年以 来，市级行政机关和所属参照公务员法管理单位人员晋升非 领导职务，包括主任科员和副主任科员，均严格按科级领导 职务职数 50%的比例进行控制，不搞“满堂红”。对县(区)副 科级以上干部向行政机关调任，由市公务员管理机关进行考 察，有效避免了调任干部中存在的弊端和问题。 (二)创新机制，积极探索针贬时弊的办法措施。从公务 员管理工作如何创新发展提出了系统的理性思考，坚持务虚 与务实结合，创新和规范并举”，做到探索性工作重在创新， 日常性工作重在规范，具体性工作重在落实;“四类八种”突 出了时效性和针对性;“以制度管事，以职责管人”找准了改 进工作和加强内部管理的切入点。尤其是针对当前公务员管 理中存在的“该登记不主动登记，不该登记要求登记，工作 调动被动登记”、“不符合条件要求进行公务员调任”以及有 关公务员日常登记、调任中省、市均无具体执行文件和欠规 范管理等问题，明确提出探索制订《xx 市公务员、参照管理 工作人员日常管理暂行规定》和《xx 市公务员调任规定》等 规范性文件，力求从机制层面完善相关配套政策，既是解决 目前公务员管理中存在问题的办法，又是与时代发展相合拍 的措施。同时，从事公务员管理工作的同志积极探索创新， 今年上半年共有 2 篇理论文章、10 篇新闻稿件先后在《中国 组织人事报》、《中国劳动保障报》和《xx 日报》等刊登。 (三)自警自励，勇于查找工作中的薄弱环节。创新工作 思路最根本的是自警自励查找问题，改进作风。为此，我们 进行了三查三改以提升服务效能。即一查工作的社会满意度， 改进现有工作主动增添措施;二查为考生服务、为群众给力不 周，改进作风避免网络恶意炒作;三查办事效率环节，改进方 法树好队伍形象。尤其是在创先争优活动中，以“对人民负 责、为人民服务、受人民监督、让人民满意”为目标，牢固 树立爱岗敬业、乐于奉献精神，充分发挥主观能动性，自觉 围绕中心，服务大局，从而形成服务群众的“快枪手”，坚持 原则的“监督员”，维护稳定的“消防队”，打造过硬队伍， 争创一流业绩，树立良好形象。 (四)加大培训，着力提升执行政策的能力和水平。在公 务员日常管理工作中，我们感觉到担任部分领导职务公务员 的管理和行政机关其他公务员的管理，缺乏统筹协调，因而 有的部门在呈报任免中，既报送党委主管机关又报送政府主 管机关审批;有的行政主管部门对内设机构中层干部自行任 免或将事业单位人员借调到机关任职;有的部门调配任免或 请示报告不附空缺编制或职数通知单等，给行政机关公务员 管理提出了新的课题。6 月初，我们在市级机关新任科级干部 培训班上，专门将各单位的政工或人事科长一同进行专题业 务培训，从公务员法的产生过程及管理机构演变、人事任免 规定、公务员招录等十个方面对政策进行详细认真解读，提 高了广大政工人事干部掌握运用公务员管理的政策水平。 三、加强公务员管理工作的保障措施 (一)优化公招考录服务。与市考试中心一道在公招公务 员报名时，保留考生通讯信息，以优化为考生服务。 (二)加强未登记人员管理。切实抓好参照公务员法管理 单位未登记人员的管理，确保他们的编制、工资、待遇在原 有的基础上不受大的影响，以保持社会稳定。 (三)加强公务员日常登记和管理。对市、县(区)行政机 关和所属参照管理事业单位公务员(工作人员)登记工作进行 检查，发现问题及时进行纠正。同时对未按程序进行登记的， 提出改进意见，并通过正常程序报批。 四、工作中存在的主要问题及改进意见 新形势、新任务为公务员管理工作带来了新的挑战，也 为加强对公务员队伍的管理和服务提出了新的更高的要求， 特别是公招考录工作面宽量大，处于难点、热点、焦点之中， 占了公务员管理的半壁河山。为此，我们对现有公务员管理 的机构设置、力量布局和人员管理提出以下建议： (一)出台配套政策。建议省公务员主管机关尽快出台公 务员(参照管理人员)日常登记和公务员调任实施办法等相关 配套政策文件，以便全省统一规范操作，避免地区之间、部 门之间执行政策不一致，造成相互攀比、相互脱节等现象。 (二)规范机构设置。按照国家、省、市三级一致的原则 设置名称统一、人员编制配备科学的公务员管理机关，以便 更好地肩负起日益繁重的工作职责。 (三)改进考录服务。在公招公务员的时间安排和服务方 面尽可能更优化一些，使广大考生有足够的时间和条件报名 参考，同时对考生个人信息与市(州)公务员主管部门共享， 避免考生疑虑和由此产生的负面影响。