学校青年教师工作总结-学校工作总结

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学校青年教师工作总结-学校工作总结

学校青年教师工作总结 - 学校工作总结 ‎“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特 别是实幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。进入实幼 的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更 懂得了“累”字的内涵, 懂得了“爱”字的结构, 懂得了该怎样去教我的孩子。‎ 二十年前, 一个爱做梦的女孩, 蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。‎ 二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩,就是我。‎ 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,‎ 才能教育孩子”。 爱孩子是幼儿园教师应具备的美德, 也是教师的天职,作为一名实幼的教师, 当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师 爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。 爱的力量是神奇的, 它可以不断地挖掘,好似泉涌。 因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。‎ 爱孩子就要尊重孩子的人格, 每个孩子都是一个独立的人, 都有 要求独立行动、独立自主的倾向。因此,教师必须以幼儿为本,决不 能把自己的意志强加于孩子, 要充分理解孩子、 信任孩子、欣赏孩子, 挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。‎ 一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄 差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实 “两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点, 把握个体特点, 才能在活动过程中及时解读幼儿, 调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。‎
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