九年级下学期班主任工作总结

九年级下学期班主任工作总结

精品办公范文荟萃 九年级下学期班主任工作总结 2019 年中考工作已经结束， 我班中考取得了非常好的成 绩。这与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责 任感和敬业精神，以及善于调动学生学习的积极性等都是分 不开的。现将本学期班主任工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓 好学生的思想工作，和他们一起明时间，定任务，及时稳定 了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在 心中有了一个科学合理的计划。在随后的几个月里，我及时 注意学生的思想动向，及时和学生谈心，了解他们的想法， 做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思稳，人人向上 的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成 绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干 劲。 ( 一) 树立班级奋斗目标。没有目标，就没有动力。“青 春我做主，同心创风流”是我们班的目标，三年来成为我们 全体学生前进的动力。为激励学生奋发向上的斗志，我适时 提出各个阶段的目标，同时又因人而异。这一正确举措既能 振奋学习精神又调动了全体学生的积极性。 ( 二) 抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。每到 精品办公范文荟萃 九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生 已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条 条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹 松懈。 作为班主任， 我适时在学期伊始之际， 召开主题班会， 让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的 认识。 在实际工作中， 狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。 ( 三 ) 培养良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班 集体必须要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的 工作：一是健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好 的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量 的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和 同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机 制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到 取长补短。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得 到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生 的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的学 习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室 的干净 ; 其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成。 二、班级常规工作 九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是 人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影 响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天 精品办公范文荟萃 尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他 们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会， 我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现 自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没 有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划， 并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生 中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试 都成为一针强心剂，一个加油站。 ( 一) 抓端正态度，促良好习惯养成。态度决定一切。要 端正态度就要提高学习的自觉性。 (1) 出自兴趣需要积极主动去学 ;(2) 加强自我管理、提 高自我约束能力 ;(3) 排除外界干扰，抵制各种诱惑 ;(4) 防止 惰性侵扰，提高学习内驱动力。 ( 二) 抓提高效率， 促学习成绩进步。 学习效率很高的人， 必定是学习成绩好的学生。对大部分学生而言，提高学习效 率就是提高学习成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一 些时间限制。不要在学习的同时干其他事或想其他事。不要 整个晚上都复习同一门功课。 要注意劳逸结合， 注意选好题， 千万不能见题就做，往往会事倍功半。要调整好情绪，树立 自信心，既学习了，就要全神贯注，还需主动，更须注意整 理，在快乐中学习，在学习中收获，在收获中成长，在竞争 中进步 ! 精品办公范文荟萃 ( 三 ) 加强后进生的思想转化工作。一些班主任在学生发 生问题后，急于解决，经常找学生家长告状，或到学校政教 处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生 的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易 产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己 能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要 有耐心，要长期用真情去感化他们。 ( 四 ) 指导学习，采用全场盯防战略。毋庸回避，现在学 生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少 有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才 能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间 表，合理安排学生的学习、活动、休息时间 ; 然后，全程监 控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的 自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常 策略。