2020年中学语文老师与班主任的个人工作总结

2020年中学语文老师与班主任的个人工作总结

中学语文老师与班主任的个人工作总结 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。 一学期来， 我还积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水 平和业务水平。 服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外 的各项工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样， 为了把自己的教学水平提高， 我坚持经常翻阅 《中学语文教学》 、《优 秀论文集》、 《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听 课，从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有 经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—— 决不打没有准备的仗。 在备课过程中认真分析教材， 根据教材的特点 及学生的实际情况设计教案。 因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我 都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工 作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏， 因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。 对于后进生， 我总是 给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在 课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬， 课后多找他们谈心、 交朋 友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发 他们学习语文的兴趣。 最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导 老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃， 我问他们为什么那么 喜欢当辅导老师，他们说： “老师都那么有信心他们会学好，我们同 样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我 想全班同学的学习成绩都是那么好。 ”于是， 我让他们组成 “一帮一” 小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查 “学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进 生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。 “老 师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点， 学起来也非常起劲。两个班所定的 9 对“一帮一”小组，“学生”们 全班都有进步，有的进步非常快。 这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候 开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课， 是一种新的尝试性的教学模式。 还有这次优质课与众不同的是上完课 后还要进行答辩， 要考的还是教师本身的素质。 再者本校的语文优质 课连续三年能够取得镇的一等奖， 并代表镇到区参赛。 面对这样的压 力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。 我从学习理论知识开始， 翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放 式教学的资料。 语文科组的老师及校长都非常重视这节课， 给予我莫 大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改 教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像×老师帮 我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等 等。令我感觉到不是我一个人上公开课， 而是有一股凝聚力使我感觉 到是全校上。 而在全体的努力下， 这次的公开课终于实现了我校语文 优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班 会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、 爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、 学风。 班干部是老师的左右手， 所以我把培养得力的班干部作为班主 任工作的一项重要内容。 我培养了两位得力的班长。 这些班干部能把 班的学习和纪律管好， 为我减轻负担。 我为他们定出要争取每星期都 拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的 情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为 同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学 期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多， 有×个，加上原来的一共有××个，全是男生，并且不同的省份，语 言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。 他们连上课的基本要求 都没养成，并且有几个象×××、×××等是最调皮的。特别是×× ×，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架， 我唯有苦口婆心地跟他做思想工作， 慢慢把他转化， 今个学期打架违 纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学 习成绩也优秀。 但还是不时出现一些消极的思想。 为了把班的常规工 作搞好， 我每天都坚持早上七点三十分前、 中午一时四十分前就到校， 回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、 午读等情况， 对学 生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、 卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。 这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了 解学生在家的学习与生活情况， 也向家长汇报其子女在校的情况， 争 取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意 内容仅供参考