幼儿园家长学校工作总结范文三篇

幼儿园家长学校工作总结范文三篇

【导语】正确看待工作，是端正工作态度的前提。《幼儿园家长学 校工作总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体 式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重 要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重 视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也 出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有 效途径。现对本学年工作做如下总结： 一、脚踏实地做好各项常规工作 1、加强班主任自培工作 在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种 必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班 主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加 强“班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的 讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责， 从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿 知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平 家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄 特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始 的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先 看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别 的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的 孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好 效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种情况，及时 作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、 内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的 差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多 进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自 己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该 拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子， 挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教 师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、 能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情， 深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教 学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地 进行家庭教育。 3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展 家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更 深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要 是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力 差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格 特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚 接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情 况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。 4、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用 《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流 的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上 推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态 各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信 息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中 来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘 幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”提供的《幼儿 教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰 富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系 栏》活了起来，产生了的互动效应。 二、本学年工作的新突破 1、家委会活动经常性、制度化 家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委 会的桥梁作用，本学年我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学 初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确 了家委会的权利和义务，制订了好家长的十个行为规范，商讨秋游、 家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供 意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。 2、重视 2-6 岁幼儿的英语教育 英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大 的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学 的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种 语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言 刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期， 在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间 的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子 是大有益处的。 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象 思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激 的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌 一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中 去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6 岁以前， 幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、 舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易 掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语 带来困难。 幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考 试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错 了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不 急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都 是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很 快就会表现出来的。因此，本学年我园引进小星星英语，重视培养对 幼儿的英语教育。 《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平 等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、 帮助家长提高教育能力。”我园的家教指导工作还存在着许多不足之 处，在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工 作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 篇二 本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的 协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作， 使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作 做如下小结： （一）坚持办好家长学校，家园共育同步。 家长学校的主要任务就是要开展好家庭教育指导活动。本学期家 长学校根据家长工作计划开展了灵活多样的家庭教育指导活动。如： 开展家长半日观摩活动、亲子远足活动、邀请家长参加大班毕业典礼 祝活动、庆六一活动等。还组织家教理想家长撰写了家庭教育经验文 章，在全园家长中进行了交流分享，在全体家长中树立家庭教育的好 榜样。每次活动遵守学员家长签到制度，确保每次活动家长参与率高 于 85%，还将家长的经验交流内容通过家校互动平台进行分享，家长 受教育面达 90 以上%。 （二）坚持做好家长的常规性工作，密切家园联系。 1、我园把家长工作作为幼儿园的一项重要工作来抓。平时要求班 级教师坚持认真做好班内常规性家长工作，如：定时间、有质量地出 好每一期《家园园地》，栏目和内容不断有创新，符合家长的需要，有 针对性的指导内容，《家园园地》里做到：按时公布班级学期培养目标、 主题内容、周计划及最新教育信息，公布幼儿活动竞赛成绩、科学育 儿知识信息及指导策略等，使之成为家园沟通的一种快捷方式。家园 双方科学地使用好每人一本幼儿家园联系册，细致地观察幼儿，及时 客观地对幼儿的发展作出恰当评价，双向反馈信息，取得教育的一致 性。 2、做好家访工作，特别是对经常由祖父母接送、照顾的幼儿，通 过家访与幼儿的父母之间交流，了解他们对孩子关注的需求，对幼儿 园工作的意见和建议。特别是对待个别特殊家长，更要想方设法做细 工作，耐心解释，要求教师顾全大局，避免幼儿园与家长之间产生矛 盾，造成不良影响。园领导对班级家长工作经常性地进行检查评比， 将家长工作纳入教师月工作考核之中，以求完善和提高工作水平。 3、每周四上午是我们幼儿园的家长接待日时间。我们通过家长需 求和教师预约相结合，认真对待家长接待日工作。通过接待日工作， 我们发现这是家长们和老师交流教育方法的时机。尤其我们感到对一 些个别幼儿的教育工作，通过接待日面对面地直接交流、沟通，增进 了家园的了解，起到了良好的促进作用。 （三）利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。 我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更 容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地 与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。 （四）召开家长会和向家长开放园内半日活动。 家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程 特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己 孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于 家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。 （五）充分发挥网络优势各班建立 QQ 群，方便交流沟通的作用。 把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主 动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健 工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，向幼儿园反馈 教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。 我们遵循《纲要》精神，本着尊重、平等、合作的原则，家长工 作开展与落实得到了家长的理解、支持和主动参与，取得了较好的认 可度。我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处， 将家教指导工作做得更好。及时了解和听取家长提出的意见并进行调 整完善，充分吸收好的建议，不断改进我们的工作，相信，只要我们 不断依靠全体教师共同努力，意取家长大力配合支持与理解，我园的 家长工作会更上一层楼。 篇三 幼儿园应努力做好家长工作，作为教育的主导，学校在做好本身 职能的同时，一定要带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密 切配合，真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使 幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的环境。家长是 孩子的衣食父母，家长在对孩子教育的同时也会起到很好的监督作用， 这将对我们走向完整教育具有非常重大的意义。因此，我园家长学校 紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作： 一、明确办学思想，建立健全各项规章制度，培养一支研究家长 学校工作的队伍。 1、端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学校的目的是为 了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园 教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的环境。因此，我园积 极组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析讨论。 通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。 2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，教师、 家委会成员任家长学校的各工作人员的班子，大家能明确任务、各负 其责，认真开展各项工作。 3、建立家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。 家长学校的成员来自一线教师和家委会成员，他们的任务是不但 自己理解教育方针，树立新的人才观，明确教育在现代化建设中的地 位和作用，做一个合格的社会公民，并向家长和社会进行宣传，热情 支持学校和社区的各项创建精神文明建设，为提高整个城市市民的素 质、学校教育质量贡献计策。 二、开展内容丰富、形式多样的活动，促进家长学校的健康发展 幼儿时期，是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，是 为今后正确的人生观奠定基础的时期。人的素质的提高，是综合素质 的提高。在家长学校的教育内容上，我们既有每学期的重点专题内容， 又有连续性、全面性的活动内容，使家长全方面地接收信息、指导实 践，主要形式及内容如下： （一）专题性的家长讲座 我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学 目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、 形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对 性和指导性。主要内容有：如针对大班家长的《幼儿入小学准备》的 家长讲座，并邀请小学一年级的教师亲自为家长介绍幼儿入小学的要 求，得到了家长的欢迎和赞同。另外，针对小班刚入园的情况，我们 开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共 同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈怎样教育孩子做到 八荣、八耻等，许多家长踊跃发言，达到了家长在教子上互相启发、 互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有，中班开展的《培 养良好习惯从小抓起》的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙 龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的交流也显得更为轻松、 积极、主动，家长互相交流教育孩子的方法，共享彼此的经验，取得 了良好的互学效果。 通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法， 家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问 题。 （二）小型家长会、家访 以班级为单位的家长会：一学期也要开展好几次，教师面对面地 和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容 及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于教师 调整好教育计划和对每个幼儿的个案计划。使教育更有针对性。 我们教师每学期都进行家访，尤其是新生入园家访率达到全部幼 儿。我们教师还做到两天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访要 求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老师都会做到有事必访，主 动地进行家访。 （三）家长开放日、家长接待日 每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日，让家长能亲身 了解幼儿在园的半日生活程序及学习、劳生活、游戏、运动等活动内 容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行 家长意见反馈。特别是自从家长走进幼儿园、家长评议幼儿园活动后， 调动了家长参与新课程改革的主观积极性，家长纷纷表示，“教师以如 此饱满的热情投身于教育教学改革，我们也会用爱心和科学方法竭心 尽力地配合学校教育” （四）家园亲子活动 （1）家园同乐会：每逢开学和过节，家长、幼儿、教师根据活动 内容和需要，共同参加策划、组织、实施。如：针对小班刚入园，我 们组织了适应幼儿园生活的的“亲子夏令营”；欢度国庆组织的全园性 亲子自制玩具比赛活动等等。 （2）联欢会、毕业典礼：我们结合“重阳节”，开展了走进敬老 院敬老爱老活动。结合“六·一”儿童节，我们也开展了主题系列活 动，受到了孩子们的欢迎和喜爱。大班家长与幼儿、老师共同参加的 毕业典礼活动，一起唱歌、跳舞，抒发对幼儿园、对老师的热爱、眷 恋之情。 （3）春秋游活动：每年春季和秋季，我们组织一些亲子游活动， 带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联 系和情感。 （五）科学育儿宣传栏、家园联系栏 为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传栏等形式向家 长宣传有关卫生、保健知识，主要内容有：“常见传染病的预防及隔离 护理”；“保护牙齿，防止龋齿”；“体弱儿、肥胖儿的喂养、锻炼”；“合 理膳食，均衡营养”等等，受到了家长的欢迎。 每班设有固定的家园联系栏，每月初定期更换内容，及时向家长 反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。 总之，我园的家长学校，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园通过 多样的形式和丰富的内容，使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点、 要求，做合格公民要从自身做起，积极参与幼儿园的各项教育工作， 参与创建文明社区的工作，幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力 支持和社会的肯定。虽然，经过一些年的实践和探索，我们在“家长 学校”办学工作中有了一些初步的体会和收获，但离成功家长学校还 有很大的距离，我们今后将在家长和社会各届的支持下，使我园的家 长学校更加规范化、科学化，提高家长素质和家庭教育质量，使家长 学校达到事半功倍的社会效益。