2019幼儿园学前班的个人工作总结

2019幼儿园学前班的个人工作总结

2019 幼儿园学前班的个人工作总结 本学期主要学习了 6 个单韵母， 23 个声母及两拼音节的练习拼 读。在拼音教学中，我采用了以下的教学模式：看图导出新字母—— 学新字母的音、形（发准音、记清形）——学音节的拼读——学书写 ——学儿歌。通过授课情况分析，本学期授课密度适中，学生能够完 成学习任务， 课业负担不太重。 结合学生的实际接受能力和他们的年 龄特征，本学期主要采用直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声 母都考虑学生 ___ 记得牢固，学得灵活，同时让学生进行观察思考， 音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到学生能发准音 为止。在认记方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，让学生记得 灵活，不易忘记。 我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷 等心理特点。他们求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识 也快。在教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发 了学生学习的积极性和主动性， 特别是在计算方面体现较明显， 多开 展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏 法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片， 掌握了 10 以内的加、减数练习，学生的数学思维能力得到较大程度 的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一 次练习的机会，积极性也调动了起来。 学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是 一种挑战， 对于老师来说需要更多的耐心来指导。 本学期的写字内容 主要包括基本笔画教学和独体字教学。 通过几个月的书写练习， 我班 孩子掌握了： 1 、正确的握笔方法、写字姿势，把握合适的书写力度。 2 、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 3 、能在田字格中书写简单的独体字。 4 、感受写字时的成就感，热爱写字。 反思这学期的教学，还存在着很多不足，希望在每次的总结中 吸取教学经验，在今后的教学中取得更大进步。 模板, 内容仅供参考