培训机构教师工作总结范文

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

培训机构教师工作总结范文

第 1 页 共 21 页 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 培训机构教师工作总结范文 篇一:培训机构老师的工作总结与建议 与鸿海一起成长 在鸿海的这段时间,自己努力了不少,也进步了不少, 学到了很多以前没有的东西,我的收获有一下几点; 1. 我收获了一份工作,一份实践机会。 2. 我有机会对江苏的英语教材有了更加系统全面的认 识理解,同时也与我之前任教过的人教教材做了对比与总结。 3. 对于一对一的英语教学有了更加切实的感受。了解了 一对一与班级授课的异同和优缺点。 4. 团结每一个同事,共同合作,共同学习,共同努力。 5. 我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻 炼的机会。 6. 学习适应了新的工作环境。 7. 知识是不断地学习积累的。 在鸿海的任教和学习过程之中,我对于我的职责有了更 加严厉的要求,不仅要教书育人还要注重学生的心理发展, 第 2 页 共 21 页 因材施教使其快乐学习,快乐成长。让每个学生把鸿海当做 是高效学习的乐园,课余与伙伴嬉戏的游乐场。让家长多鸿 海的了解更多更全,让鸿海成为家长们放心的教育。我的行 动如下; 1,好好备课做好自己的工作,防止和克服浅尝辄止、 一知半解的倾向,让家长认可,学生认可,校领导认可 2,不断地学习教学方法向书本学习,坚持每天挤出一 定的时间不断充实自己。 3,踏踏实实的工作,做好自己的本职工作 4,提高心理素质,多征求别人意见 5,每天保持好心情面对工作 6,加强面对家长时的心理素质,始终保持谦虚谨慎、 虚心求教, 7,提高应变能力 有首歌唱得好“看成败人生豪迈 , 只不过是从头再来 . ” 我对它的理解就是 : 如果成功了 , 不要骄傲 , 继续努力 , 以便 取得更大的成功 ; 如果失败了也不要气馁 , 总结失败教训 , 争 取下次成功 . 不论怎样 , 在工作和生活中要始终保持积极乐 观的态度 , 才能工作的更好 , 生活的更精彩 . 篇二: 20XX年学校教师培训工作总结 20XX年学校教师培训工作总结 20XX年学校教师培训工作总结 根据年初制定的教师培训规划,一年来我校领导认真落 第 3 页 共 21 页 实规划内容, 教师培训工作取得了较好的成绩, 现总结如下: 一、在时间上和经费上予 (: 培训机构教师工作总结范文 ) 以保障和支持 我校领导高度重视教师培训工作,长期坚持以教师的成 长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间 上和经费上予以保障和支持,为教师学习提供便利,创造平 台。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训,鼓励 教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种 培训, 。 1、加强班主任培训:良好的教学秩序与良好的学风与 班主任的努力分不开,建设一支过硬的班主任队伍是学校的 一个工作重点,因此我校高度重视班主任培训工作,开展了 班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。 2、组织实施教师师德全员培训。 通过培训,提高了全体教师思想政治素质和职业道德水 准,做到依法办学,依法治教,杜绝了违规的教育行为。 3、加强新课程理念的学习: 组织教师开展新课程、新理念的培训,学校积极创造机 会让老师出去学习参观,学习先进的教学经验和管理经验; 此外,根据年初指定的规划,开展新理念、新课程、新技术 第 4 页 共 21 页 的全员培训,通过培训,使教师树立正确的教育观念,具有 良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学 改革得最新动态,适应新课程标准得要求, 4、加强计算机应用培训 教师实现了 " 四会 " :会文字处理,会制作简单的课件, 会上网查阅、下载资料,会收、发电子邮件。同时教师能在 课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本 能不同程度地利用计算机进行辅助教学,提高了将信息技术 与课程整合的能力。 5、督促教师参加继续教育培训,基本上完成了本轮的 继续教育要求。 6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派( 20XX年 初三语文教学工作总结)出教师参加培训。 总之, 一年来, 我校的教师培训工作取得了较好的效果, 我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研 修相结合,通过培训,教师的教研能力提高了,教学理念加 强了,教学方式有了转变,提高了课堂教学效率,今后我们 将把这一工作更好的开展下去,为建设一支良好的教师队伍 而努力。 20XX年学校教师培训工作总结 我校按照自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神 和学校建设专业化教师队伍的需要,从 7 月 6 日至 8 日进行 第 5 页 共 21 页 了为期三天的教师校本培训工作。学校立足办学目标,科学 筹划,开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活 动。使广大教师在师德水平、 专业理论知识、 教学实践技能、 班主任工作水平等方面都得到了进一步提高,现将我校暑期 培训工作报告如下 : 一、加强组织领导,确保培训质量 我校高度重视校本培训工作,成立了由校长任组长、业 务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组,加强 对校本培训工作的指导。 整个培训工作准备充分、 精心组织, 针对我校的特点和教师的实际情况,结合上级文件精神合理 地安排了培训内容,注重了培训的实效性:先后学习了《中 小学教师职业道德规范 (20xx 年修订 ) 》、《现代信息技术条件 下的学校管理》 、《教师教学基本功的新修炼》 ,端正教师教 学思想 ; 开展教师、班主任典型案例设计分析研讨 ; 小学生课 前预习实效性专题研讨,规范教学行为,系列化、套餐式的 培训,如春风化雨,润物无声,教师学到了知识,掌握了技 能,提升能力,强师德、铸师魂。 二、采用多种培训形式,全面提升教师队伍的整体素质 根据上级区、市、校本培训指导思想,依据我校实际, 建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系,充分利用 现代教学手段,以现代信息技术为载体,把师德培训放在首 位,强化教师教学技能,进一步提高学校管理的品位,做到 第 6 页 共 21 页 理论与实践结合,集中与分组讨论相结合,教师 " 自学 " 与 " 互学 " 相结合,培训与考核相结合。以 " 课例 " 为载体进行教 学型培训 ; 以" 课题 " 为载体进行研究型培训 ; 以" 学" 为着眼 点进行学习型培训。 20XX年学校教师培训工作总结 20XX年 学校教师培训工作总结。按培训要求开展了以教研组为单位 开展 " 小学生课前预习主题研讨 " 活动 ; 班主任教育学生典型 案例、任课教师典型教学案例分析、讨论,提高教师分析鉴 别能力,拓宽思路,开阔视野,创新教学 ; 读书自学:对继 续教育教材,认真研读,做好笔记及读书心得体会,贴近教 师课堂教学生活培训的内容,教师相互学习相互启发,有实 效、有吸引力。 三、科学合理安排培训内容,成效显著 1、以师德学习为出发点,加强教师的师德修养 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展 了集中学习、 解读 《中小学教师职业道德规范 (20xx 年修订 ) 》、 自学领会教师职业道德内涵,通过讲述自己班级生活案 例,使教师受到启发,深知一名教师应有的师德,教师 们在学习的基础上更能进行自我管理,积极贯彻教学常规, 认真落实教师有效的教育行为,不断提高教学质量。 2、以专题研究为载体,促进教师专业化发展 培训中,我们以 " 农村小学生课前预习实效性 " 专题研究 为载体,深化培训深度。 第 7 页 共 21 页 (1) 、开展理论学习与实践研讨 我们围绕本次培训主题,首先,我们采用专题讲座的方 式开展了 " 继续教育教材学习活动,通过学习激发教师教学 热情,通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个 成员的独立思考都成为一种资源。这样,整个研讨交流过程 气氛宽松和谐,参与教师畅所欲言,大家在彼此的对话中交 流经验,分享智慧,真正实现了共同提高。 (2) 、课例研讨 #from20XX 年学校教师培训工作总结来自 end# 以常态课为抓手,以主动、生动、互动、和谐为基点, 追求 " 生命课堂 " ,以不断提高课堂教学的有效性,不断提升 学生的学习力为主题,开展了讲述 " 自己的教学故事 " ,并对 每位教师教学案例进行了研讨与分析,使教师从抽象的理念 走进了实践的绿色田园,快速有效改进课堂教学,提高课堂 教学的实效性和科学性。 四、校本培训考核工作 校本培训与学习笔记成绩合计占 20%,学校在做好校本 培训工作的同时,认真做好了校本培训考核评价工作,从查 阅教师的学习笔记,教师参加培训的态度、出勤,课堂教学 实践等方面对教师进行了考核,让培训工作真正发挥了实效。 学校校本培训工作小组考查内容及所占分值:学习笔记占 4 分( 包括答题全面情况占 3 分,书写情况占 1 分) ,参加校本 第 8 页 共 21 页 情况占 1 分( 包括参加参与式培训活动的次数,共 1 分,交 流发言情况占 1 分) ,参加教学实践教学案例反思占 5 分。 教师自学教材学习笔记占 10 分 五、整理收集材料,充实教师发展档案袋 校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时, 随时做好了教师继续教育的档案管理工作,严格按照方案开 展培训工作,并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培 训讲稿或提纲、教师的学习心得、学习笔记、研讨案例、教 师教育教学案例等材料收集,充实教师档案袋,为教师今后 的继续学习奠定基础。 通过此次校本培训,切实提高我校教师师德修养,提升 全体教师的教育教学理念,切实转变教学行为,提高课堂教 学行为的有效性,创新课堂教学组织方式和教学方式,提高 课堂教学能力,突显个性特长,并适应现代信息技术与学科 教学的整合,积极探讨教师专业发展的理论与实际问题,提 高教师对校本教研的认识,进一步建立教师岗位培训机制, 促进教师专业发展。 六、校本培训存在问题 我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩,但综观全 局,仍然存在不足。 主要表现为: 1、部分教师认识不够,忙于应付,没有从思想上重视 第 9 页 共 21 页 起来 ; 2、个别教师因为工作繁忙,没有及时完成培训内容。 3、我校教师由于老龄化趋势严重 ( 教师平均年龄 48.8 岁 ) ,因此, 教师参与继续教育的积极性不高、 主动性不强。 针对这些问题,我们决定在今后的工作中增强教师培训 的责任感、紧迫感,使之认识到继续学习、终身学习的重要 性,努力营造一种比学赶超的浓厚氛围,进一步增强培训工 作的针对性、实效性,力争使全体教师牢固树立终身学习的 意识,完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变,做 人民满意教师。 20XX年学校教师培训工作总结 谢余清 聆听到学期的尾声了,泡一杯清茶,让茶香飘一会儿, 在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子,享受着阳 光的恩典,其实所有被过去的日子只要心底的阳光在,即便 仍然还是没有阳光工资, 那也无需太在意了。 该总结工作了, 本学期的工作一如既往非常给力:带好一个班级,研究一项 课题,写出一篇论文,参与一次活动,准备两场讲座,深入 三次学习。 一、带好一个班级 根据学校师训处工作安排,担任 xx 届小数新教师上岗 培训班班主任工作。该班共 51 人。 20XX年学校教师培训工 第 10 页 共 21 页 作总结文章 20XX年学校教师培训工作总结出自 wk-78500000560745.html ,此链接! 。具有 " 人数多,分 布广,类型杂 " 的特点。男学员 21 人,女学员 30 人;其中 湖岭学区 3 人、陶山学区 5 人、安阳学区 3 人、直属 1 人、 莘塍学区 3 人、塘下学区 17 人、飞云学区 11 人、马屿学区 7 人、高楼学区 1 人;师范类 46 人,社会招考 5 人;应届毕 业生 31 人,历届生 20 人。面对广大新教师,我们通过集中 学习提升新教师的理论修养。本学期共集中学习 4 天, 8 个 专题分别为: 《多媒体与学科教学的整合》 、《小学数学新课 标解读》 、《小学数学备课、上课与评课》 、《新时期师生人际 关系》 、《教科研基础知识校园伤害事故处理办法》 、《聆听学 生的心声》 、《教师心理健康与心理保健》 。8 个专题都是针对 当前新课程背景下,新教师面临的当务之需。其中数学学科 专题集中 1 天, 2 个专题分别为数学学科源头性知识《小学 数学新课标解读》 和课堂基本常规技能学习 《上学数学备课、 上课与评课》 ,则更是小学数学新教师应培训的重中之重的 专题。我们通过实践指导提高新教师的实践技能。克服下乡 困难, 深入到学员所在学校,遍听一轮新教师的课,把温暖和 专业指导送下乡,通过问、看、听、研、导等渠道将实践指 导工作落到实处。问:通过与校长、教导主任、指导师三个 层级的沟通,了解新教师在校的工作和表现;看:看新教师 第 11 页 共 21 页 的备课本和新教师试用期培训操作手册、听课本,及时了解 新教师的工作规范,给予指导。听:听新教师的课堂教学, 听新教师对当前教育教学、 生活面临的困难。 及时予以指导。 研:通过研讨,鼓励新教师表达自己的想法,使指导发生在 学员的困顿处。导:鼓励为主,指出不足,引导方向。我们 通过反思性实践作业为载体促进新教师的自我反思。除集中 培训、实践指导、校本培训、自主研修等培训方式外,寻求 一定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来,让任务驱 动与内在需求深度结合起来,让实践探索与反思感悟紧密结 合起来,达到内外共驱共振的效果。经过对新教师培训工作 的实践和思考,我以为:以实践反思性作业为载体,可引领 新教师快速胜任教育教学工作,快速成长起来。一份个人发 展规划、一篇说课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问 题解决的故事。这些作业的反馈方式是,给每项作业设置为 一个月的时间,让新教师们将作业上传到我的工作室 "xxxx" , 大家一起学习、分享、讨论。 二、研究一项课题 为了更好地落实带班任务,凸显培训质量,我将工作课 题化。通过调查,了解新教师当前最为需要的培训课程,使 培训既不假大空全,又不凌节而施。改进培训模式途径和机 制,为此,我申报了温州市级课题《新课程背景下小学数学 新教师培训模式内容与专业成长研究》 。得益于信息科研处 第 12 页 共 21 页 的安排,邀请了麻晓春、吴思孝两位老师对课题作了论证和 指导,更加明确了研究方向。通过研究新教师的成长特点, 通过调查研究、问卷访谈等收集资料,处理数据,取得了一 些中期实质性材料。这些研究,对我科学有效地带好班级有 了质的指导作用,使我乐于研究。我认为:真实地研究才能 快乐,快乐地研究才能持久,持久地研究方能有效,有效地 研究必有快乐! 三、写出一篇论文 如果说, 接受一项任务, 本着想把这件任务出色完成好, 是对任务的负责,而把工作提高到科研的高度来完成是对工 作的一种投入。 20XX年学校教师培训工作总结工作总结。 那 么,写出论文则是对自己所作工作的反思总结和提升。本学 期将自己带班积累加以提炼,写了《舍弃 " 一贯 " ,着眼 " 两 维" ,走向 " 多元 " ——新课程背景下新教师培训的思考》一 文,并参加 xx 年温州市教师教育论文评选。 四、参与一次活动 受塘下学区新罗阳教研联盟的邀请,为计算教学专题活 动《有余数的除法》同课异构活动作指导。 五、准备两场讲座 受曹村镇小、温州教师教育院邀请,于9 月 28 日和 12 月 10 日分别为曹村镇小全体教师作《教师如何写作》、温州 市农村领雁工程班学员作《小学数学实践与综合应用》专题 第 13 页 共 21 页 讲座。 篇三:英语培训机构教师工作总结 对于一个正处于大四实习期的我,写实习总结还是第一 次,感受颇多但不知如何理出头绪。 在这短短两个月时间里, 我感受了很多新鲜,也发现了自己还是有太多的不成熟,对 工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于这半个月的实习 经历在这里略作总结,相信这些梳理会在以后的工作中给予 我帮助。 一,备课。教师最主要的工作也就是教学工作,而做好 教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作 中, 我们工作的重心就是备课。 备课是上课前最重要的事情。 在没有开始教学前,对于备课的意义我的理解只停留在对要 教授的内容的把握上。而来到学校后,发现备课是为所有人 所重视的,我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准 备哪些。 首先要认真钻研教材, 对所要教授的教材的每句话、 每个单词都弄清楚, 了解重点与难点, 掌握知识的前后连贯, 必须做到运用自如,知道对于接受能力不同的班级应补充哪 些资料,怎样才能更好的完成教学。其次,充分的了解学生 对英语的掌握情况,以及他们的兴趣、需要、方法、习惯, 预测学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 最后,老师应该考虑教法,认真设计教学环节,使环节与环 节之间自然过渡,整节课有高潮,重点突出,在轻松的气氛 第 14 页 共 21 页 中完成新知识的传授。 二,教学工作。教师无论做什么准备工作,最终的目的 都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识 传授给学生。在没有去沃尔德之前,我并不十分清楚培训学 校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是大学里的一些 死板的书面知识。如何教小孩子学习英语,如何把枯燥的语 法教授给小学生,如何在课堂上吸引学生,尤其是一群注意 力很难集中的儿童,这些对我来说都是空白,我束手无策。 在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配 合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。 如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。 然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生 产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主 和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且 教师要把自己当成活 动中的一员,是学生们的良师益友。我取得的教学效果 还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积 极举手回答问题。 十几岁岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散, 这样很容易开小差,影响教学效果。以前常常因为学生在下 面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控 制课堂,直接向课堂要效益了。 第 15 页 共 21 页 俗话说: “知之者不如好知者,好知者不如乐知者。 ”兴 趣对于一个中学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学 生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。我采取 以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗 读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加 以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他 们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学” 的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。 对于一些喜欢炫耀自己的学生,我会根据他们的个性和 年龄特点,非常注重鼓励他们。只要他们答完问题,我都用 鼓励性的语言对他们说: “good”、“ goodjob ”、“verygood ” 等等。他们得到老师的赞扬,积极性提高了,久而久之,就 养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且,同学回答问题很 好的,这样,充分活跃了课堂气氛,学生情绪饱满,起到了 很好的教学效果。 批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学 生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正 的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。对 那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。 我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错 误并改正为止。对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到 他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的 第 16 页 共 21 页 耐心,才能把学生的缺点纠正过来。但是两个月的培训经历 好像是帮我们一行几个人打开了一扇门,让我们体验了一种 全新的教学方式,也让我们知道了教育小学生绝对不简单。 两个月,是一座桥,在此期间我们走过了桥,来到一个新的 环境。再回想以前在学校里的那些有经验的老师的课,想起 她们在课堂上的活力四射,她们面对所有情况的游刃有余, 她们对课堂的安排,我觉得我要学习的还有很多很多。我的 第一堂课来的比较突然,我要去帮别的老师代课,我紧张而 兴奋的上完了 第一堂课,现在回想起来我已经记不得我当时的表现了, 不知道学生们是否发现了我的紧张。但我知道,我肯定不够 幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里,我接了一个 老师的 3 个班,每个老师都说接别人的班不太好带,大家都 有先入为主的观念,难免会出现比较,我心里有些犯难。而 更让我犯难的是,我分到了一个幼儿新班,我很怕和很小的 孩子相处,因为总觉得交流起来会有困难,而我也不知道我 是不是能让那么小的孩子喜欢我,能不能让课堂足够吸引他 们,我能不能活泼可爱的给他们上课,两个考验同时放在我 的面前,而我只有硬着头皮准备着。 两个月时间在极度忙碌和疲惫中过去了,我爱上了我所 有的学生,我也开始亲昵的称他们为“孩子” 。刚开始的经 历真的很锻炼人,一切都是被压缩的,没有办法写出详细的 第 17 页 共 21 页 教案,没有办法去仔细的了解每个学生,所有的备课要在一 天内完成,有时做梦时都在想着上课的情景。而新老师难以 回避的指责和质疑,也冲击着我,我也质疑自己,觉得很用 心但依然做不好,可能自己真的不适合做培训学校的老师, 在周围人的鼓励下我慢慢地从低落中走了出来,我告诉自己 尽力就好。其实很庆幸,在真正走上工作岗位之前能有这么 一个锻炼的机会。 对于上课,有几点总结: 1. 应该关注全体学生,注意学 生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈,在 检测阶段要重点检查较弱的学生。 2. 还要调动学生的情绪和 兴趣,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,同时,创 造良好的课堂气氛。在第一个学期教学中,做游戏时有时难 以保障良好的课堂秩序,在接到新班时一直在想方法控制秩 序,小班的学生较容易控制,而大班常需要运用扣分的方式 来控制秩序。 3. 在教学时,课堂语言简洁明了,简单的课堂 指令配合肢体语言,让学生容易记住明白意思。 4. 课堂提问 面向全体学生,注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题, 往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。课堂上讲练结 合,不能一味教授,要把主动权交给学生,多练习,在布置 家庭作业时,作业少而精,既能让学生得到复习巩固又不加 重学生的负担。 5. 做好课后辅导工作。要想全面的了解学生 课后的学习情况,就需要进行电话教学,与家长沟通孩子的 第 18 页 共 21 页 学习情况,让家长了解到孩子在学校的表现,同时通过与家 长的沟通也能更加了解孩子 的情况,有些孩子在学校非常顽皮,通过交流会发现在 家里没人关心他,这也就需要老师在学校给与他特别的关注, 这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。 6. 针对 每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节,总结 每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。在实际的教 学中,不断累积经验。 三,自我学习。我从事的教育工作,是一项常做常新工 作。社会在发展,时代在进步,每个学生的特点和所出现的 问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校,但 我们的工作同样是教书育人,教书的同时还要关注到每个孩 子的成长问题,这就使得我们必须了解学生,学习如何解决 不同学生身上的不同问题,这样也有利于我们更好的开展教 学工作。过去书上学的教育学、心理学,已经慢慢跟不上社 会的发展了,学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解 决,而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重 要的,常常有家长和我们讨论孩子的教育问题,而我们也有 责任给予家长科学的正确的建议,因此作为教师,我们必须 不断地丰富自己的教育知识,这样才有能力去教育新时代的 儿童。 同样,我们的专业知识更是要不断地更新,我们不能停 第 19 页 共 21 页 滞不前,一味的用过去我们所学的知识来教授给学生,时代 在进步,知识更新迅速,现在距离我初学英语已经过去十年 了,我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。作为老师 我需要教授给学生准确而实用的知识,因此我需要关注英语 知识的新变化,多看看流行的英语电影,为教学内容注入新 鲜血液,在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。 学生们对英语国家的知识知道的还是很少的,学习语言不能 脱离文化,作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上, 我们还要让学生了解英语国家的文化,这样也就对教师提出 了更高的要求,首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。在 过去的两个学期里,在教授知识时也适当的代入了一些文化 介绍,学生们对此较感兴趣,尤其是大班的学生,在以后的 教学中还是要结合文化教育,用有趣的文化差异来引起学生 对英语的兴趣。 作为老师,一个有效而直接的学习途径就是听评课。在 教了一段时间后,会感觉用的比较顺手的游戏就那几个,已 经不能十分吸引学生了,这个时候 最好的方式就是去听听别的老师的课。在别人的课堂上, 静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现,结合别人的 教学方式来改善自己的方式,这对教师来说是一个自我提高 的过程。而其他同事听自己的课也会发现一些自己没有注意 到的细节,下课后相互交流一下对自己也是善。 第 20 页 共 21 页 在两个多学期的工作中,我发现每个孩子其实都有可爱 的地方,是要通过不断地了解,细心发现的。虽然这些性格 各异的孩子有时让我非常头痛,但他们也慢慢改变了我,让 我变得有耐心,让我变得细心起来。对于教学,我永远是尽 最大的努力,无愧于每个学生,每个家长,无愧于教师这一 职业。但由于参加工作的时间还短暂,在为人处世、待人接 物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍需要继续学 习。 两个月的实习,对我来说是一个考验,一个班共三十多 个孩子,年龄的差异和知识的差异以及家里的教育差异,使 孩子们之间经常发生小矛盾。作为老师的我一开始只是劝和, 劝孩子不要哭了,不要打了,然后再讲道理。不多久我才发 现我所做的根本不起作用,对于犯错误的孩子肯定是要严厉 批评的,而俗话说“两个人打架,不是一个人的错” ,我们 主任教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲批评就行!之后 发现这个方法确实奏效!慢慢地,随着相处的时间增长,我 与同学们之间越来越熟悉,我也越来越感受到了学生们的聪 明可爱。两个月时间匆匆而过,分别的时候竟然发现我是那 么的不舍,离开这里之后将不再有这么纯真的眼神,不再有 学生跟在后面喊“金老师, xx 又怎么怎么了 ??” 从事教学工作需要耐心,我们在教学中不能从自身主观 出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解, 第 21 页 共 21 页 一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教 学方式是否对路,切忌简单粗暴。从事教学工作需要与人交 心,在教学中不能够 “闭门造车” 、“一叶障目, 不视泰山” , 要多与外界交流掌握的信息,丰富自己的教育背景。我注意 了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我 “有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长, 有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师 请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
查看更多

相关文章

您可能关注的文档