政教处范文之“书香溢校园”工作总结

政教处范文之“书香溢校园”工作总结

政教处范文之“书香溢校园”工作总结 ‎ 书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。开展以“打造书香校园，共建学习型社会”为主题的读书热潮，结合以往的组织经验加大力度构建全新的工作思路：用心组织，精心设计，读书活动做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，使读书活动在原有的基础上再上一个新台阶。让迷人的书香飘洒校园，让学生在书香伴随下成长。现将我校开展“营造书香校园"读书活动的情况汇报如下：‎ 开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。建立机制，形成制度，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：‎ 一、做好推荐，落实指导。‎ ‎1.校长常有意识影响教师爱读书，常在教师会议上向老师介绍有益书籍、最新书目。语文教师常常结合教材向学生介绍相对应的课外读物，学习课文写法写“小练笔”。   各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成各年级的读书竞赛活动。‎ ‎2.中队辅导员在每周的两写字课中对学生进行阅读方法的指导，并和学生一起阅读。学生人人参与静心阅读激发学生读书热情，提升学生读书质量。学生读书情况也有可喜的变化。同学们养成良好的读书习惯，提升素养、丰富文化内涵，每天课外阅读时间不少于半小时，喜爱读书的、买书的同学多了。‎ ‎3.为了从根本上提高学生的读书质量，我向学生推荐阅读书目。为了使推荐书目既能增长知识，又能激发学生的读书兴趣，推荐前，我要转好几个书店，仔细地挑选。根据学生的兴趣爱好和阅读能力，我推荐了童话、寓言、儿童文学作品等许多书目，深受学生的喜欢。‎ ‎4. 家长也是很好的读书导师，学校注意博览群书的学生，让这些学生的家长介绍引导孩子读书的经验，带动其他家长引起重视，指导自己的孩子读书。建立读书活动骨干队伍。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点：‎ l 家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。‎ l 替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。‎ l 家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。‎ l 家长要和孩子一起读书。‎ 通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长倡议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。‎ 二、开展活动，营造氛围 我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励青少年读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。‎ ‎1.利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。‎ ‎2.举办经常性的读书征文活动。书香校园建设的初步成效和展望。引导中低年级学生培养“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求，学会读书。学生参与率达100％。11年4月份，我校举行中高年级现场作文比赛，并为获奖学生颁奖。5月份，结合经典诵读——《增广贤文》开展知识测试，参与，及格率达百分百。‎ ‎3.每天我们利用中午的30分钟时间进行阅读，让每个孩子都积极参与到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。‎ ‎4.每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。‎ ‎5.从全体学生中挑选出来的读书积极分子。评选“西隅园书香娃”，为全体学生树立榜样，起到很好的带动作用。‎ 下学期，我校争取实现“班班通”的基础上，学校建成电子阅览室。一个学习型的学校，一个读书型的群体初步形成时。通过图书室、阅览室、班级图书角等多渠道来开展扎实有效的读书活动，使“读书”真正增强了学生的知识积累，提高了学生的综合素质，强化了学生的后劲，奠定了学生终生 学习的基础。‎