精编个人研修计划(36)(四）

精编个人研修计划(36)(四）

个人研修计划(36) 教师个人校本研修工作计划 为了进一步增强教师个人的 自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校 本研修工作计划。 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、 革新教学方式，提升课堂教学的有效性为重点，坚持科学育 人，扎实有序地展开数学教学研修工作，为促动学生的全面 发展，全面提升个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以 求真、求实、求效的工作理念做后盾， 以提升教师专业水平为重点，以提升教师综合素质为前提， 展开个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教 学展开课堂教学研究活动，提升课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的 教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关 于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各 学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总 结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨， 以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开 课。 4、案例分析 对自己课堂教学实行研究、分析、总结和再 设计，以此锻炼对课堂的驾驭水平。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文，提升自己的 反思总结水平和写作水平. 6、研修总结 在年末时把近一年 的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合 起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、增强教育理论学习，多看教育教学专著， 并认真做好笔记，努力提升个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上 课要有激情、即时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导 学生。 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教 导处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法即时了解最前沿 的教改信息，扩展自己 知识视野，持续更新教育教学理念，丰富教育教学理论， 提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，认真展开课堂教学展示活动， 使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长， 补充自己学科知识的不足，本学期听课绝很多于 20 节。 7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。