2020年中心小学秋季教研工作总结

2020年中心小学秋季教研工作总结

中心小学秋季教研工作总结 本学期，我校的教研工作遵循上级有关部门的指示和学校制定 的工作目标，充分发挥各教研组的作用，围绕“有效研训”推进高效 课堂，“有效评价”提升育人质量，全面实施素质教育，加强师生管 理，通过校本教研，通过开展各项教研活动，提高教研工作实效，为 我校教育教学的进一步发展作出了新的贡献。 1 ．建立教师学习培训制度，要求教师坚持自学，看书读报，学 习理论书籍，并有重点摘记。开展了“读一本教育名著”活动，为每 位教师准备了一本教育名著， 加强教师的教育理论学习， 用新的教育 理论指导教学实践。通过选送、推荐教师参加各级各类培训、竞赛活 动，提升一线教师的业务素质。 2 ．要求教师深入学习《国家课程标准》、《福建教育》等有关 教育教学的理念和杂志刊物， 并组织教师集中观看优秀课堂教学 VCD， 提高了教研效率和教师的教学水平。 同时组织教师学习讨论教学中的 热点和冷点的教学问题， 从而使教师更新教学观念， 各教研组长组织 好新课程学科教材培训和教研活动， 制定切实可行的教研计划， 结合 本学科特点、教师特点，创造性地制定任务目标、方法措施。 3 ．注重抓教师的业务提升。推荐班主任参与管理能力培训、辅 导员参与全国辅导员远程培训。 学校还注重遴选优秀教师参与业务能 力提升培训， 2 名教师参与省级学科能力提升工程骨干培训， 6 名教 师参与教育办名师培养班、 1 名教师参与泉州市首批名师工作室的研 训。 4 ．继续按计划保质保量完成“小荷工程”工作，召开“师徒结 对” 拜师会，指定晋江市名教师与教育办名师班成员担任新教师的指 导老师， 要求每位新教师每周要听指导老师 2 节课， 指导教师每周听 一节新教师的课。 做好新调入和新分配教师随机听课工作， 指定晋江 市名教师与教育办名师班成员担任新教师的指导老师， 师徒共同制定 培养计划， 逐步建立稳固的培养帮扶关系， 促进青年教师尽快成长起 来。 一学期来新教师取得了长足的进步： 陈小红老师参加青阳街道举 办的艺术学科教师技能比赛荣获一等奖， 并在晋江市艺术学科教师技 能比赛荣获二等奖；张蓉蓉老师执教二（二）中队《花开幸福》获得 街道二等奖； 李伟明老师参加晋江市小学科学优秀课件评比荣获三等 奖。 5 ．组织老师参加各类论文评选、发表，有多篇论文在市级以上 的教育教学报刊杂志上发表，成绩喜人。施春玲撰写的《爱给予的力 量》、《有爱，一切皆有可能》发表在东南早报《教育周刊》；洪玉 惕撰写的 《多途径激发学生学习科学的兴趣》 发表在 《学习与科普》 ； 黄萍萍撰写的 《关注数感培养提升数学素养》 发表在 《小学教学参考》 ， 黄萍萍撰写的《有效教学—————为课堂添活力》发表在《小学时 代》；李伟明撰写的 《学会发现问题用于提出问题》 发表在 《新课程》； 林丽卿撰写《浓浓语文味，感悟真语文》发表在《素质教育》。 1 ．本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课 程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开 齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。 2 ．实行月工作量检查制度， 教研组长应于每月的月底抽一名教 师参与月工作量的检查。检查的内容包括作业批改、教案编写、单元 试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等情况，教研组长应将检 查的突出问题及时通报，便于当即纠正，杜绝后患 3 ．本学期我校承办了晋江市农村小学艺术教师教育教学能力提 升培训总结提高阶段现场教学观摩活动， 泉州市骨干教师庄育璇老师 提供《添画人像》一课的教学观摩，新教师姚沁湄提供《壮乡鼓韵》 一课的教学观摩，两节课都获得了与会专家、老师的好评。我们还充 分发挥学校现有， 合理使用电脑室、 多媒体电教室、 实验室、 音乐室、 美术室、心理咨询室、小金星电视台、综合实践室等功能室，最大程 度促进学生的全面发展。 4 ．继续推行“周四听课日”“每听必评制”制，结合“学科名 师”评选、 “小荷工程、晋江市名教师考核等活动，为我校名师和骨 干教师、教学能手、教学新秀创设比、学、赶、帮、带的人人争先， 团结协作的氛围。 学校高度重视新教师的指导及培训， 行政对新分配、 新调入教师吴燕红、陈育娜、陈龙、陈小红老师进行了随机听课。泉 州市骨干教师吴丽辉老师提供了数学公开课 《四年级——角的度量》 ； 泉州市骨干教师洪玉惕老师提供语文公开课《六年级——学弈》；泉 州市骨干教师吴燕红提供语文公开课《一年级—— ZCS》，泉州市骨 干教师朱晓达在教育办“十二五”省级课题《名师成长培养机制的研 究》开题会中作专题讲座， 这样把名师的助推作用与新调入、新分配 教师随机听课工作有机结合起来，努力打造各学科、不同年龄、不同 特长的特色教师队伍。 5 ．为充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌， 促进校 际间的相互学习和交流，引领家长参与学校管理，我校于 11 月 7 日 —11 月 11 日举办第二届“教育教学开放周”活动。活动以“全面实 施素质教育，深入推进课程改革”为主题，周一组织一年段的课堂教 学开放活动。 周二组织二年段的教学开放活动。 周三组织三年段的教 学开放活动。周四组织四、 五两个年段的教学开放活动。周五组织六 年段的教学开放活动与开放周总结会。 做到整周所有的班级所有的老 师都参加教学开放活动， 课堂教学与课外活动都对外开放。 各班邀请 10 名以上不同层次的家长代表到班级听课。活动期间展示教师教学 设计、教学反思、听课笔记、学生优秀作业等。全体教师都能展示最 佳教学风格， 每位教师课后能主动、 虚心听取听课家长及其他人员对 教育、教学、教改等方面的意见，进一步改进教育、教学工作。 6 ．发动教师总结和反思自己的教学经验，积极撰写学科论文、 教学设计等， 以参加各级教育教学主管部门举办的论文、 教学设计评 选，并取得了可喜的成绩： 洪玉惕老师的《多途径激发学生学习科学 的兴趣》 被学习与科普杂志社评为优秀教学论文一等奖； 施春玲撰写 的《教学设计是体育教学中的蓝图》 泉州市中小学体育教学论文二等 奖；廖长秀撰写论文在中国基础教育改革 10 年教学成果大赛活动中 荣获三等奖；吴燕芳撰写的 《让阅读成为数学学习的一种习惯》在中 国基础教育改革教学成果赛中荣获三等奖。 苏秋凉的课例获泉州市中 小学心理健康教育优秀教学课例二等奖。 7 ．注重搭建社会、家庭、学校三位一体的教育网络，成立家长 委员会，定期召开家委座谈会，班级家长会。结合传统节假日，开展 亲子活动； 组织一年级新生及家长入学培训。 开展优秀家长评选活动， 表彰热心教育人士。 1 ．积极构建以校为本的教研制度， 建立健全校本教研管理机制， 形成具有我校校本特色的教研活动模式。 以课题研究为载体， 深入开 展校本研究，通过“专业引领、同伴互助、教学反思”，开展“常态 课”教学研究， 不断提高教师的专业水平，教育教学质量得到了稳步 提升。 2 ．本学期着力“有效教学”的研究，追求课堂教学效益的最大、 最优化。 全体教师继续增强研究的意识性， 时时有研究， 处处有研究， 把研究看作工作的常态， 着力解决校本实际问题。 在教育办艺术学科 教师教学技能“一课多研”活动中，陈小红老师提供了一节研讨课； 在教育办数学“一课多研”活动中，吴燕芳老师提供了研讨课《鸡兔 同笼》；在教育办英语“一课多研”活动中，吴淑榕老师提供研讨课 《Youshouldlook ，thencrosstheroad 。》。 3 ．本学期我校各教研组的教研工作全面开花， 各种教研活动如 火如荼的开展，组织语文、数学、英语、艺术、体育、品社、信息技 术、综合实践、科学等 10 个教研组，每个教研组推出一至二节有学 科特色的公开课进行交流。 艺术学科姚沁湄老师提供的公开课 《壮乡 鼓韵》、语文学科张精华老师提供的公开课《学弈》、数学学科李伟 明老师提供了的《组合图形的面积》、体育学科廖长秀老师提供的公 开课《快乐的小渔民》、南音专职教师陈小红提供的南音公开课《直 入花园》、综合实践科张精华老师提供的《学炒一盘菜》、心理健康 老师陈龙提供的《活着真好》、刘雪萍老师提供的信息课、张丽明老 师提供的英语课等十几节不同学科各具特色教学公开课进行交流， 进 修学校林培育老师还多次莅临我校指导新教师王瑞双的科学公开课 《材料在水中的沈浮》 。这此教研活动在我校掀起了一场通过教学研 讨提升业务能力的高潮， 参与公开课活动的教师， 无论是新教师还是 老教师都能准备充分， 能自觉运用新课程教育理念进行教学设计， 教 学目标明确， 教学手法切合实际， 能熟练运用现代化教学手段辅助教 学，教学效果显著。 4 ．积极做大做强校本课程的开发与研讨。首先，利用每周的校 本课上好我校的“防震减灾”教学，为学生讲述地震相关知识并教给 地震逃生常识。其次，每周安排一节南音课，聘请南音专职教师，把 闽南传统文化南音引进课堂， 组建南音兴趣小组， 提高学生的南音演 唱及演奏水平。泉州电视台今年 11 月 9 日在《新闻联播》频道对我 校的南音教学进行报道。 5 ．心健教育是当今独生子女教育最不可缺少的， 为此我校建设 了心理咨询室， 开辟了心理知识专栏。 学校还聘请专职心理教师毕业 于华中师范大学心理专业的陈龙老师， 上好每周一节的心理健康教育 课，开展丰富多彩的心健活动。 邀请泉州 180 医院心理健康医生做 《迈 好青春期第一步》专题讲座，每天还定时开放心理咨询室，为学生提 供心理咨询服务。 1 ．积极组织学生参加教育办开展的各类活动。 在教育办科幻画 评比中，许梵怡同学荣获二等奖；在教育办英语讲故事比赛中，毛啊 倩、蔡丽敏、高千禧同学荣获三等奖。在教育办二年级数学竞赛中， 陈佳豪同学获一等奖，还有 3 人获二等奖， 4 人获三等奖；在教育办 四年级小学生科技小制作比赛中， 许冰瑜同学荣获一等奖， 许钰镕同 学获二等奖， 蔡伊欣同学获三等奖； 在教育办小学生器乐独奏 （钢琴、 电子琴）比赛比赛中，李钰铮同学获得高年级一等奖、曹宸菁同学获 低年级组三等奖；在教育办小学生象棋比赛中，有 9 人获奖；在教育 办一年级学生集体写字比赛中，一年（ 2）班荣获二等奖，一年（ 1） 班、一年（ 4）班获三等奖。 2 ．9 月 11 日—— 9 月 17 日，我校开展了第十四届推普周系列 活动。本次活动以 “提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀 文化传统”为主题。举行了“推普”为主题的国旗下讲话；举行了教 师“书写红色经典诗文” 写字比赛； 开展了各班 “红色经典诗文诵读” 比赛；开展了优秀学生参加的“书写红色经典诗文”活动，其中二、 三年级铅笔书写比赛，四、五年级钢笔书写比赛；一年段开展“我是 中国娃，爱说普通话”为主题的讲故事比赛；六年段开展关于“提升 国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”手抄报比赛。 此外我们还组织督普队员在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，要求各 班出一期推普黑板报，举行一次“推普”十分钟队会，宣传本届推普 周活动的主题和有关推普知识，营造了良好的推普氛围。 3 ．学校注重学生的实践能力和个性的培养。现场、书法比赛、 推广普通话、劳动教育、兴趣小组活动已成为学校的日常工作，丰富 了校园生活， 提高了学生的素质。 过美红同学、 戴晓萱同学在晋江 “平 安家庭”少儿绘画比赛决赛中分获一等奖、二等奖；李钰铮同学在晋 江市钢琴比赛中获得高年级三等奖； 吴明超同学在晋江市第二届象棋 比赛中，获男子甲组第七名；李钰铮同学在晋江市《我与晋江老年大 学》征文大赛中荣获学生组二等奖。 4 ．广泛在校园内开展阳光体育运动， 除了体育组对学有余力的 学生进行专项体育活动组织培训外； 还积极开展校内的阳光体育长跑 活动，举行专门的阳光体育长跑启动仪式， 由班主任主抓每天的长跑 运动并作登记工作。 11 年 9 月份，我校在原先开展体育工作的基础 上，结合本校教学特色——南音，创编一套《乡音 BoomBoom操》及 重新规划各个班级的大课间体育游戏， 形成富有特色的阳光体育大课 间活动。 11 年 10 月参与“泉州市阳光体育大课间展示暨体育学科教 学片断比赛” 的汇报展示， 得到与会领导老师的高度评价。 随后， 《泉 州电视台新闻联播》《泉州晚报》《晋江经济报》《海峡都市报》等 媒体先后对我校的阳光体育活动进行专访报道。 我校运动代表队参加 教育办举行的中小学田径运队会， 获得团体总分第二名的好成绩， 多 名运动员分获个人单项奖的多个奖次， 成绩喜人。 在选送运动员参与 市级运动会， 我校有 3 名队员被选中， 并为教育办运动队取得优异成 绩。 5 ．营造书香氛围，提高学生的课外阅读兴趣。精心布置学校图 书信息中心， 建设自助阅览的 “快乐书吧” ；全面开展班级读书活动， 各班制定班级读书并结合班级图书角建设行动开张系列读书活动。 1 ．存在问题：教师的观念需要进一步的更新，专业知识需要及 时的补充；学困生转化力度不够；教师的驾驭课堂的能力，尤其是教 育教学艺术有待于进一步的提高； 教学的评价机制需要进一步的完善。 课题组与教研组工作整合需要更深入， 学习笔记反思少。 教师开展课 题研究的积极性不高。 在培养和教育学生的过程当中， 还存在许多不 科学的方法和手段， 今后还需加大以生为本的力度， 加强教书育人的 崇高信念，把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。 2 ．工作设想：今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学 的管理理念和方法，提高管理水平。要进一步实施好教研计划，建立 和完善有关制度，落实检查和考核。加强对新课程的培训、指导、检 查，切实转变师生教学观念。 充分认识教学质量管理工作的重要地位， 树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强 化过程管理，及时有效地改进教学工作。努力构建有效课堂，促进学 生全面发展。 nbsp 内容仅供参考