幼儿园学前班配班个人下学期工作计划样本

幼儿园学前班配班个人下学期工作计划样本

幼儿园学前班配班 个人下学期工作计划样本 1 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于 有些情况还不是很了解， 相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩 子们融为一体， 相信我们在 《纲要》 的精神和 《园务计划》 的引领下， 根据本班实际情况以及家长的建议， 经过讨论我们拟定了本学期的班 级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开 放的态度 , 陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 本学期本班幼儿 35 名; 旧生 34 名; 新生 1 名。经过大班上学期 的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理 能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社 会交往、 逻辑思维能力方面表现较为突出。 但是班级幼儿因为年龄相 差较大，男女比率不均匀， 造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有 待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工 作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前 的预备工作与主题探究活动、 各学科教学有机结合起来， 为幼儿进入 学前班打好基础。 1、加强幼儿学习与安全方面的知识 (1) 在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时， 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (2) 注重安全方面教育， 让幼儿懂得并遵守交通规则， 学会看红、 绿灯， 走人行道 ; 有困难找警某某察， 记住各种急救电话 ; 知道不能玩 水、玩火，玩电。 2、培养幼儿独立生活能力 (1) 通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的 Du某某立意识，增强 Du 某某立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的 小朋友了，生活、 学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自 己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。 (2) 培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自 我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得 什么时候应该做什么事并一定做好 ; 什么时候不该做事并控制自己的 愿望和行为。 3、学习方面的预备： (1) 培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟 学校要求让幼儿学习有关的常规知识： 学习整理自己的书包、 铅笔盒， 爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和 其它学习工具。 (2) 培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼 儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等 ; 其次， 在教学活动中让幼儿养成爱想、 爱问和认真回答问题、 注重倾听的习 惯; 再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯 ; 还有，通过 适当的布置作业培养幼儿的任务意识， 游戏、活动中加强幼儿规则意 识的培养。 (3) 知识经验的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境 ; 如：将活动室的物品都 注上汉字、 活动室环境布置图文结合、 以语言区为重点精心设计制作 有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让 幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础 ; 坚 持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单 运算、自编应用题的培养， 提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中 引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿 Du 某某立思考问题 的能力。 班级日常工作： 1) 本学期 , 我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓 住幼儿的爱好点， 为下一步的活动提供依据。 主题的展示、 活动设计、 材料调整要适合大班幼儿的特点， 更多的体现幼儿的参与性和主体地 位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2) 配合教研组开展音乐、 体育学科的研究。 我们将从提高幼儿的 音乐素质入手， 提高活动组织的艺术性， 通过与同事间的互相学习与 反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3) 在活动区组织设置中积极向蒙班学习， 做到符合大班幼儿的年 龄特征， 根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料， 做到与主 题相结合。 4) 在显现班级教育教学特色的同时， 做好各项常规工作及大型活 动：新学期新操排练与评选 ; 音乐、体育学科的观摩及评选 ; “三 . 八 妇女节”以年级为单位的亲子活动 ; 组织班级幼儿参与“小博士知识 竞赛” ; 积极预备“庆五 . 一”诗歌 、故事展示会 ; 做好庆“六 . 一” 英语周汇演工作 ; 大班毕业典礼。 卫生保健工作： 1) 做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2) 对幼儿进行安全教育， 把握一些基本的安全常识， 避免出现安 全事故。 3) 做好日常保健工作， 保证幼儿健康成长， 加强对个别体弱易病 的幼儿的照顾。 家长工作： 1) 开学初召开家长会， 向家长介绍班务工作计划， 取得家长对班 级工作的理解和支持。 2) 加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。 3) 要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。 4、鼓励家长积极参加各种班级活动： “三、八节”爱妈妈活动 ; 与主题相关的亲子活动等。 教师团队合作及专业成长： 通过上学期的合作， 我班已初步形成良好的团队学习、 合作的氛 围，在本学期我们将继续这种好的团队精神， 在工作学习中互相学习、 及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努 力做到超越自我。 总之， 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回 忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 2 紧抓安全教育， 加强安全意识。 孩子的安全是顺利开展所有活动 的基本要素， 是幼儿健康成长的首要条件。 在日常活动中教师不但要 时刻做到 " 六勤" 外，还要在活动开展前做好安全检查， 特别是开学初 孩子的情绪不稳定， 要做到随时点人数， 避免幼儿到处流窜的现象出 现。我班的孩子年龄偏小， 自我保护能力差， 我们要不断地通过示范、 讲述、 游戏等各种形式对幼儿进行安全教育， 提高幼儿的自我安全保 护意识，杜绝安全事故的发生。 一、本班基本情况 本期我班共有幼儿 名，其中男孩 名，女孩 名，多数幼儿年龄 在 5 岁左右， 我们班没有出现责任事故， 但还是出现小朋友之间被抓 伤被咬伤的事情。可以从以下三方面来分析原因： 1、有攻击性的孩子聚集在几个人的身上， 从幼儿个体心理来看， 他们的自我控制能力比较差 ; 2、从性格方面来看，都是独生子女，从而产生任性、不能受委 屈、挫折的性格特征 ;3 、与人交往能力有关，在与同伴发生冲突后， 不知道怎样解决问题。 二、本期目标 1、帮助幼儿获得安全意识和自我保护的能力。 2、初步形成幼儿保持心理健康所需要的基本能力，如调节和稳 定情绪情感， 维持心理平衡的能力 ; 适应新环境和新变化的能力 ; 耐挫 折的能力 ; 善于交往与合作的能力以及活泼开朗的性格特征等。 三、具体措施： 1、 班级工作人员要有强烈的责任感， 时刻把安全工作放在首位， 时时事事处处以孩子为中心 , 让孩子在老师的视线范围内 , 防范于未 然 , 谨防安全事故的发生。 2、 及时为幼儿剪指甲，以防止幼儿相互间的抓伤。 3、 准备足够数量的玩具， 可以减少幼儿因 “攀比”引起的争执 ; 培养幼儿初步的交往意识，让他们体会到交往的乐趣。 4、 教育幼儿互相友爱，有争执时要学会协商解决，同时，教师 应对幼儿进行相关的教育，辟免造成伤害。 5、 加强幼儿自我保护能力， 通过有关安全领域的活动的开展让 幼儿有初步分辨危险的能力，学会保护自己。 6、 对要有攻击性行为孩子的家长进行家访， 和家长一起达成共 识，以减少事故的发生 ; 在生活中我们要指导家长教孩子怎样和同伴 交往。 7、 教师要严格执行安全规章制度， 加强安全意识， 加强责任心， 做到人到心到，不擅自离岗。 8、 开展活动前做好“四检”工作，随时清点人数，消除场地的 不安全因素，检查幼儿穿戴 ( 如：孩子的鞋带是否系好 ?) ，检查器材， 才能确保幼儿的安全。 9、有计划的开展安全教育活动。通过游戏形式经常对幼儿进行 安全教育，提高幼儿的自我保护意识。使幼儿知道不做危险的事，懂 得如何保护自己。 10、要求幼儿不在教室， 寝室， 厕所， 走廊里追赶， 推挤， 打闹， 杜绝攻击性行为。 11、教师要随时关注到每一位孩子，及时清点人数，让幼儿的一 切活动都在自己的视野范围内。防止幼儿走失 ; 特别是开学初期，孩 子的情绪不稳定，要做到随时清点人数，随时关门。 12、做好每天晨检及和午检工作，发现幼儿带有硬币、小珠子等 比较细小的物品及时收掉，防止幼儿误把玩具当食物吃进肚子里。 13、烫的饭菜，开水，牛奶等要放在安全地方。药品，消毒剂等 要保管妥当，以防止幼儿误食。 14、家长如遇特殊情况需要托他人接孩子应出具有相关证件。 15、做好交接班工作和服药记录 , 早班老师负责及时喂药 , 如遇特 殊情况要要与班上老师做好交接工作 , 防止漏服或喂错药 ; 随时随地 注意幼儿的精神状况和情绪 , 发现异常及时带到保健室进行处理或通 知家长。 16、我们要在不同的时段采取不同的措施， 对工作程序进行调整、 明确分工。 相信新的学期，我班的安全工作会有一个圆满的结果。 3 时间过得飞快，转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的 . 一个学期了。在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制 定教育目标， 计划好各科目的教学。 为了使幼儿从幼儿园毕业后进入 小学能迅速、 自如地适应小学生活和学习， 本学期班级工作主要从以 下几方面开展： ( 一) 班级管理 孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段， 学前班是一个很关 键的阶段。 为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活， 必须培养幼儿 的各方面习惯以及能力是非常重要的。 让幼儿学会自理能力， 自主学 习能力做为主要培养。 1、第一周没有正式上课，专门训练养成习惯与常规。 2、课余时间多让孩子阅读各类书籍 ( 比如：饭后， 阅读活动课等 ) ， 让孩子养成读书的好习惯。 3、课间时间多与孩子沟通，了解孩子的想法、增加师生间的感 情。 4、一周安排两次看故事片或动画片，培养幼儿的倾听能力与模 范故事中有感情的朗读。 5、训练幼儿礼貌用语，做个文明礼貌的好孩子。 6、对行队列的训练及健身操的加强。 7、午休时间的作息要严格遵守，养成午睡的良好习惯。 ( 二) 卫生保育管理 1、做好消毒工作，确保教室及宿舍的通风对流，让幼儿在舒适 的环境下健康地成长。 2、做好每天的晨检检查，做好预防工作。 3、随时注意幼儿的玩具用品，检查看有无携带不安全物品或有 无玩具用品损坏导致不安全的情况。 4、培养幼儿的卫生习惯：能自己穿衣服、穿鞋子、叠被子。能 当老师的小帮手做一些简单的劳动，比如：擦桌子，洗毛巾及扫地。 要求幼儿每周回去帮家人做自己力所能及的事，周一向老师汇报。 5、用餐能够安静且保持桌面及地板干净。 6、让幼儿学会自我保护的意识，比如：不乱玩火、不触摸电、 不搞危险动作等。 7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。 ( 三 ) 教学目标与要求 数学： 1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法，外扩长新 知识。如：二十以内的连加连减，二十以内的竖式加法等。 2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空 间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。 3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。 4、《趣题》与孩子们一起分享趣味题的乐趣。 科学常识： 1、认识海洋世界，自己动手描画出一幅海洋世界图画，了解一 些在海洋生存的动物。 2、进入动物世界了解它们的特征与生活。 3、了解人体一些器官的用途与特点。 4、学习简单的电路，让孩子们认识与了解一些简单的线路。 美工操作： 1、让幼儿利用平时对人物的影响，自己动手对人物、动物、景 物的动静态进行绘画。 2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。 社会情感： 以幼儿身边的事进行教学活动， 加入现实中的事让孩子们在这科 目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。 ( 四 ) 家园沟通工作 随着社会的进步，少生优生的观念也越来越强。独生子女居多， 娇生惯养。其实家庭的教育很重要，可现在的孩子父母都特别溺爱， 饭来张口衣来伸手的， 舍不的严也舍不得打。 这对幼儿的成长无形之 中让的养成一些很不良的习惯与行为， 使之父母希望把这重任交于老 师，那么教师必须要做好家园沟通的工作， 多与家长沟通了解孩子在 家的情况。 1、家园沟通是双向的，电话与面聊经常沟通，结合每个孩子的 不同与需要与家长交流， 让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了 解幼儿在家的情况进行双方面结合教育。 2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。 3、父母是孩子的榜样，应以身作则，让孩子有样学样。 4 时光飞逝， 转眼新的学期开始了， 为了提高幼儿学习和游戏的积 极性，提高保教水平，增强自己的业务能力和教学素质，特作如下计 划： 一、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班 不提早，外出要报告，不擅自离岗，不在工作时间闲谈，避免发生意 外事故。 二、加强教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在情感， 能力等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 三、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范 言行，加强精神建设，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行潜移默化 的影响幼儿。业务上精益求精，敢于创新，以适应新的教学理念的要 求。 四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全意识，做到 事事讲安全，发现隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身 安全。做好安全教育工作， 对幼儿进行自我保护意识的教育，教育幼 儿注意上下楼梯不拥挤，小心电源，并做好交接班工作，发现问题及 时汇报，妥善处理。 五、 培养幼儿良好的生活及卫生习惯， 养成饭前便后洗手的良好 习惯。保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食 品，不挑食、不浪费 ; 午餐后组织幼儿散步或做适当的游戏。并且保 证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。 六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体 幼儿，因人施教， 制订出科学的、 符合本班幼儿实际的教育教学计划。 注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育。坚持用普通话，积极开展 教研活动，努力进行教学创新。 七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。及时做好 个别教育，爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。 八、在备课中，积极与其他教师共同研究，认真学习其他老师经 验，切实提高备课和上课的质量。 5 新的学期已进入正轨， 通过领导传达本学期的工作重点以及具体 安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并 以饱满的精神状态投入到每日工作中， 一如既往的勤勤恳恳， 不计回 报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作 中超越自我， 为了保质保量的做好各项教育教学工作， 促进幼儿身心 各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这 学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位老师共同维护班级卫生， 给幼儿创造一个良好的生活和学习 环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。 随时随地检查教室内外的活动 场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限 度。 2、教学环境 因本班是英语特色班， 为了幼儿能在轻松、 愉悦的环境氛围下学 好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力 很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将 运用多种方法吸引孩子的注意力， 贯彻更多游戏、 歌曲、 故事等形式， 让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。 二、教育观念的创新 新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作， 不断地尝试新的教学方式和教学风格， 能够试图从不同的角度去发现 问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生 的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 配合教养员继续加强幼儿的常规培养。 通过晨间谈话、 离班前谈 话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严 格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能遵守各项规则。 加强对游戏的 指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力游戏， 发展幼儿的观察力和思维能力。 鼓励幼儿多观 察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物 的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。 为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐 发展，为幼儿进入小学打好基础。 三、努力提高自己的专业素质修养 1、认真对待工作中的每一件事，尽自己的能力完成到，这才是 教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的 一言一行，及对事物的反应、 行为态度、 学习状况， 并进行一些记录， 提高自身的观察、记录技能。 2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径： 幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、 新技能。 3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教 学中的困难及相关资料的收集和反思。 认真做好日志和摘抄笔记， 积 累自己一些学习或工作上的经验。 四、积极做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人， 是教育责任的分担者， 是一份宝 贵的教育资源。 我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支 持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。， 同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未 返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划 教育计划。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈 幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一 定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取 每个家长的放心。