高三班主任德育工作计划

高三班主任德育工作计划

【篇一】 为更好的开展德育工作，特将工作计划详细化: 从去年的工作总结中我吸取经验，特将今年的德育工作从高三年级第一学期开始: 加强学生的学习指导工作，努力打好学生的基础知识底子，进行一部分人的具体指导工 作。本学期的活动比较少，主要以体育活动健身为主，其他的一些文艺活动尽量少举行，最 多是在主题班会的时候进行一些小型的活动。 学习中的小组，每个礼拜一次学习自查交流活动，两个礼拜班级一次大型活动。及时地 改变自己的复习过程中的一些问题的解决。 第一周:高三新学期的学生教育 高三一年，在学生认为是最为关键的一年，因为学生想的是在这一年内，学生可以出成 绩。但是就我们教育者来讲，还是主要抓住高一高二的时间。但是到了高三，我们要更加注 意学生的教育工作。首先一点就是要把高三这一年的基本的计划要向学生讲明白，说明这一 年的主要的一些工作，这样就可以把学生的心思定在一个比较良好的基础上，所以新学期的 第一次要把这个事情讲明白。而具体要讲什么内容，要把学生的底细摸清楚，然后就可以把 学生的一些具体活动安排好!根据具体的情况的事实可以确定。 第二周:理想教育。学习自查。学期初的家长会。 在新的学期内，先把学生的思想稳定下来，也就是把学生的理想先能够确定下来。这样 可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确定。 在学期的开始初，让学生进行一些自查，把以前的学习情况进行总结，然后根据自己的 情况给自己定位，作好自己的计划，有一个全盘的计划，把所有的问题得到具体的落实。这 样就可以在学期初有一些基本的计划。 学期初的家长会是很重要的，要把一些具体的情况向家长交代清楚，让价值能够有一些 基本的情况的了解，这样对于下面的工作就比较好开展一些。具体的内容根据具体的情况来 进行确定。 第三周:第五届读书活动。(以与自己的实际相关的内容的书籍为主) 延续上面的几届读书活动，在这一届的组织上，要把学生的读书活动定到与自己的实际 的学习科目有一定联系的环节上，这样读书也有一定的意义，当然读书的书目要做一定的握， 不要让学生因此而影响到自己的文化课的学习上。 第四周:体育锻炼安排(准备运动会)。学习交流(集体或安排活动)。 体育锻炼的主要事情是安排运动会的训练和日常的基本活动。具体的事宜根据学校的一 些具体的情况来进行确定。具体的负责安排还是由班级干部来进行确定组织。 根据具体的复习计划，可以组织安排一些具体的学生学习的交流，形式能够多样化，尽 量能够把学生的一些学习情况进行一些合理的推广，争取能够使得大家的学习成绩有所提高。 另外还要组织学生进行一些座谈会，把学生的各个方面进行得更加完美一些。 第五周:第一次月考小结分析。学习方法的交流与总结安排。团员会议。 【篇二】 【指导思想】以“以德促学，以德促教”为德育工作方针，充分发挥德育是教育第一生 产力的作用，有效开展高三年级德育管理工作，切实为高三年级教育教学质量的提升服务。 【工作目标】从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，确保每一位 学生树立正确的学习动机，培养勤奋刻苦，不畏艰难，志向远大的高三精神，德育工作有效 服务于 20xx 年高考。 1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质 量”的德育观。在德育处、高三年级管委会的引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德 育运行机制。建立高三班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育 过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持“走动式”管理，年管会领导要深入协管班 级，指导班主任开展管理工作。各班级充分利用好《班级日志》，及时了解班级情况，处理好 各种问题。 2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手，强化养成教育实效。抓学生的养成和行为 习惯，是班级建设中最重要的环节。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多 的实践，内容得到了丰富，切实起到了明显的效果。要继续从严要求，监督落实，常抓不懈。 同时，以榜样来教育和引导学生。做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作。结合 升旗仪式，评选“每周一星”，利用网络和橱窗进行榜样宣传。 3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》。高三班主任 应该具有三个基本的素质:即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班 主任开展工作，每周五中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。为班 主任提供更多的外出培训机会，积极鼓励任课教师参加德育培训，尤其是关于学生管理和心 理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”。 4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结 合起来，任课教师按照统一要求，扎实开展谈心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中 给予关心和照顾，引导学生全力以赴投入学习。德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作 的检查，监督到位。 5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以“昆山特色价值观”教育为主 线，开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的 内容，第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社 会实践时机，开展心理辅导活动。 6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资源，优化家校联系方式。 扎实开展家长学校建设，指导家长学习，帮助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访 活动，搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁。 7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌。 高三年级更要提升文化品位，强化班级精神文化建设，进一步丰富班级文化内涵。鼓励班主 任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动，努力形成一班一品。 各班级要有一支*的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。努力发掘资源，建设和谐 有序的宿舍文化。 8、打造魅力班会课。班主任要精心准备，科学策划。坚决杜绝班会课上班主任“一言堂” 的现象，要让班会课成为学生展示自我，感受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加 油站和心理调节的港湾。德育处进行推门听课，检查班会课情况。高三的班主任要根据以下 班会系列安排好班会课内容.⑴“规划高三”系列班会;⑵“爱国爱校”系列班会;⑶“学习方 法交流”系列班会;⑷“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”系列班会;⑸“心理健康教育” 系列班会;⑹“理想、专业、人生”系列班会。