最新（总结范文）之地理教师年终工作总结

最新（总结范文）之地理教师年终工作总结

最新（总结范文）之地理教师年终工作总结 地舆教员20xx年末事情总结 本学期我带的是七、八年级地舆，对我来讲地舆是离开芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑衅。经由一学期的师生间的配合起劲，门生们对地舆常识有了开端的意识，并逐步产生了喜欢，他们开端懂得到了地球和地图常识、海洋和陆地常识、气象与气象常识、住民与聚落常识、进展与分工等天然地舆常识，也开端逐步认识到进修地舆与生存的瓜葛，意识到了进修地舆的重要性。‎ 一、在思想上我严峻请求本人，当真遵照黉舍的规章轨制，固守精良的师风师德。‎ ‎“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立本人的威望，除了要有踏实的业余的常识和辽阔的知识面，还要在道德行动上以身作则，以已服人。‎ 二、在教授教养方面，我当真担任，一丝不苟，客气讨教，起劲前进本人的教授教养程度。‎ 起首，当真研讨课本，把课本的基础思维、基础观点弄清楚，懂得课本的布局，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自若，晓得应增补哪些材料，怎么样能力教好。其次，懂得门生原有的常识技艺的品质，他们的喜欢、需求、要领、习性，进修新知识大概会有哪些艰苦，采用响应的防备步伐。再次，思量教法，解决若何把已掌控的课本传授给门生，包孕若何构造课本、若何部署每节课的举止。最初，构造好讲堂教授教养，存眷全部门生，属意信息反馈，调动门生的故意属意，使其坚持相对于稳定性，同时，激起门生的情绪，使他们发生愉悦的心情，制造精良的讲堂氛围，讲堂言语简明了然，克服了曩昔重复的故障，讲堂发问面向全部门生，属意诱发门生学地舆的喜欢，课堂上讲练连系。‎ 三、在本人总结教导事情的同时，踊跃介入听课、评课，虚心向偕行进修教授教养要领，博采众长，前进教授教养程度。‎ 起首，在我带的地舆课上，将“人地瓜葛”作为进修地舆常识的首要线索，注意罗列的标题和地舆事物，尽量启示门生应用身旁的“人地瓜葛”资料，使门生实实在在意识掌控地舆常识的重要性。此外，还从地舆学科中与别的学科互相联络，互相渗入的角度举例，疏导门生精确意识掌控地舆根底常识与学好别的学科的瓜葛，从而改进了教授教养要领，收到了较好的结果。‎ 其次，在教学过程当中，指示门生浏览课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、下手、动脑”等要领和请求，并可应用“地舆进修”图向门生介绍地舆进修的方式。针对初中门生的特色，请求应简洁详细而又确切可行。并常常催促查抄，养成门生很好的进修习性。‎ 再次，当真构造开展复习驱逐测验。侧重于教会门生懂得地舆常识在出产和生存中的感化。在掌控好地舆常识的同时，将地舆常识与欢聚生存联络起来举行进修，如:培植门生多种喜欢喜欢，多阅读课外册本，多存眷身旁的地舆常识，不息扩宽知识面，为教授教养内容注进新颖血液。‎ 虽然在一学期的教授教养工作中取得了必定的问题，然则与当代教授教养品质的请求另有不小的间隔，本身尚存在必定的缺乏，如:在教学工作中讲堂言语尚存在陡峭，日常平凡测验较少，言语不敷生动等标题，这些标题尚需在往后的教授教养工作中不息改良和美满。‎