20XX高中政治教师个人工作总结

20XX高中政治教师个人工作总结

精品办公范文荟萃 20XX高中政治教师个人工作总结 高中政治教师个人工作总结 ( 一) 本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教 育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学 生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想， 重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生 德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严 于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格， 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的 作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提 高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好 各项工作。 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多 听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一 节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是 - 决不打无准 备的仗。这学年担任高三 (1)(2) 班语文教学 , 并担任高三年 级备课组组长 , 在备课过程中认真分析教材，根据教材的特 点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作 的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于 后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问， 精品办公范文荟萃 多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大 力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没 有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴 趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令 我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜 欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我 们同样有信心。 我相信在我的辅导下， 他一定有很大的进步。 于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师 必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握 课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目 标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽 责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。 一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。 在班级工作方面，本学期本人担任高三 (2) 班班主任 , 在 本年度的班级工作中 , 本人非常重视学生的思想教育工作。 结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱 学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干 部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的 一项重要内容。 我还常跟班干部交流， 了解他们工作的情况， 鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信， 成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛 , 本人在做 好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制 精品办公范文荟萃 度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、 主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的 责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长 杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率 为 86﹪。 总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计 个人得失，以校为家，以教为本 ; 对待同事团结友爱，互相 帮助，并能虚心向有经验的老师学习 ; 对待学生则爱护有加， 但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我 要做一个优秀的人民教师。 高中政治教师个人工作总结 ( 二) 本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教 育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学 生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想， 重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生 德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严 于律己，热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格， 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的 作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提 高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，做好 各项工作。 精品办公范文荟萃 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。本人争取多 听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一 节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是 - 决不打无准 备的仗。这学年担任高三 (1)(2) 班语文教学 , 并担任高三年 级备课组组长 , 在备课过程中认真分析教材，根据教材的特 点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是这学年教学工作 的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于 后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问， 多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大 力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没 有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴 趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令 我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜 欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我 们同样有信心。 我相信在我的辅导下， 他一定有很大的进步。 于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师 必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握 课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目 标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽 责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。 一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。 在班级工作方面，本学期本人担任高三 (2) 班班主任 , 在 精品办公范文荟萃 本年度的班级工作中 , 本人非常重视学生的思想教育工作。 结合教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱 学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干 部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为工作的 一项重要内容。 我还常跟班干部交流， 了解他们工作的情况， 鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信， 成为同学学习的榜样。班级形成浓厚的学习气氛 , 本人在做 好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制 度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、 主动，任劳任怨。不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的 责任感。在这一学年里，我班学生陈丹同学在南京市好家长 杯作文比赛中获县二等奖。在上学期期末调研中语文合格率 为 86﹪。 总之，本人在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计 个人得失，以校为家，以教为本 ; 对待同事团结友爱，互相 帮助，并能虚心向有经验的老师学习 ; 对待学生则爱护有加， 但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我 要做一个优秀的人民教师。 高中政治教师个人工作总结 ( 三 ) 在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。 一个学年以来，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，发 精品办公范文荟萃 扬教学民主，使学生学有得 ; 同时自己的教育教学水平和思 想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学 年以来的情况总结如下： 在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追 求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机 会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学 过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的 表率。 多读书， 读好书， 丰富自己的头脑， 不断的充实自己， 提高自己 ; 看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为 我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超 的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品 质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格 ------- 师德。 作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重 要性， 故在课前做到认真备课， 多方面去搜集相关进行资料。 为提高每节课的教学效果， 教学质量， 本人除注重研究教材， 把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式 授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极 性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以 下是本人教学的一些体会： 精品办公范文荟萃 1、教师要严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体， 分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的 实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲 解分析。 3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极 性，提高学生的综合能力。 除了平时的教育教学工作外，本人还积极参加教研活动 , 并申请了一个省级课题，不断地充实自己的科研能力。在教 学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容 的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何 处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，本人做 到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服 自己的不足。 同时在本校中， 认真听课， 并且做好听课记录， 以便能够进行学习。 本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟 ; 在工作中认 真学习 ; 在学习中仔细研讨总结 ; 在总结中成长、前进 ; 各方 面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者， 变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在 实践中臻于成熟。 精品办公范文荟萃 总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己 的教学实践，从而使自己产生新的尝试欲望，再实践、再反 思、再更新，无限循环，让自己更好地成长 ! 高中政治教师个人工作总结 ( 四 ) 资料简介： 高中思想政治课教学，担负着用马列主义基本观点教育 学生的德育重任，有其特殊性与要求。而此次课改的核心是 新课程的实施，但新课标的各项配套跟不上。以往的老问题 如今又遭遇新困难。因此，如何把握课标实质，树立新的教 材观、教学观，跟进新的教学方式、评价方式等等，是我们 一线教师不断摸索、反思的问题。为便于交流以共同提高， 更好落实新课程教学，现将一学期以来对上述问题的实践与 思考作以下概括总结。 一、学科教学情况 1. 学习新理念，落实备课组的活动 备课组的工作伸缩性很大，既需一定的客观条件，更需 发挥主观能动性，群策群力。 ①在暑期七月培训的基础上钻研课程标准，通读《经济 生活》教材并整体思考教学，制定教学计划 ; 集体备课统一 目标、进度、作业、测试。 精品办公范文荟萃 ②开展教研活动，上好公开课，相互听课评课 ; 与兄弟 学校交流合作，借鉴以提高教学质量。 ③进行阶段性反思，做好命题、阅卷、质量分析和教学 小结等工作。 2. 围绕新课标，适当调整教材内容 旧教材《经济常识》分上下两册，供高一一学年教学使 用，而今压缩成必修模块Ⅰ《经济生活》一册，需在一学期 教完，每周课时仍为 2 节。显然，每课时的容量比以往增大 了。学生学习的难度也随之加大，可能导致课上“听懂了” 而到用时又束手无策的现象。 我们在处理教材时的策略： 有进有退， 有所为有所不为， 如： ①有所突出，各课突出关键词主干观点，第一课的核心 是介绍“货币理论” ; ②有所引伸，降低学生起步的门槛，第一课第一框题调 整为两节课，围绕货币的 “神” ( 神在何处、为什么神 ) 和 “奇” ( 奇在何方、为什么奇 ) 两个问题展开，货币的“奇” 主要通过货币形态的发展来认知，“神”主要通过货币的职 能来理解 ; ③有所改造，利用时事新闻、生活热点设计阅读材料， 精品办公范文荟萃 取代教材中的部分探究活动，关于“公司的经营”就有许多 典型案例可供学生讨论分析 ; ④有所省略，自编学生“学案”、设计问题让学生自主 探究完成，《新时代的劳动者》、《小康社会的经济建设》 ( 比较“总体小康与全面小康”由现状到目标，要求树立科 学发展观促进经济持续协调发展 ) 就分别省下一课时时间。 3. 辩证运用传统教学，强化对核心观点的体悟 基于新的教学理念，课程专家建议把课堂交给学生，于 是老师讲授少了学生讨论多了。 但一段时间实施， 我们发现： 主要发言者仍然只是部分活跃分子而另一部分学生在课堂 上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想 思考。在这种情况下，他们在课堂上的收获反不如以前。这 样下去可能导致：学生中能力好的更好，差的更差，走向两 极分化，则课程改革“面向全体学生”的目标就会落空。 我们针对政治学科的特点，立足学生基础知识基本技能 的掌握和巩固。虽然尝试了一些课堂模式，组织了些个综合 探究活动以引导学生自主探究、体验、感悟，但仍对传统的 讲授式教学方式加以辩证运用。教和学都无定法，该探究时 就探究，该传统时就传统，关键在于实效性。讨论辩论课、 计算机辅助教学、网络教学等等是否就是新课改的标志，是 否就符合新课程的要求 ? 精品办公范文荟萃 4. 加强教学常规管理，积极探索新的评价方式 现有人教版配套的 《新课标新学案》 、《教师教学用书》 实际上与新课标不太配套 ; 高考的考试要求有可能和新课标 的要求不一致。要兼顾高考结果和素质过程，功夫还在过程 的有效管理，克服传统的单一评价方式，重视和开发非智力 因素，发挥评价的激励作用。 ①学生学案等教辅资料有选择有改造地用，重在学法指 导，形成适合学生自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 ②课后练习及作业处理：根据教学进程适当编选一些练 习，依据学生的自身情况，有区别地书写评语，使学生在评 语中知道自己的学习状况，对存在的问题进行集体讨论并反 馈。 ③尝试评价主体与评价方式多元化，指导学生使用好 “个人成长记录袋” ，随时随地真实地记录自己的学习表 现和活动业绩，鼓励和培养学生建立新的学习方式。 二、存在的问题与困惑 1. 教材与新课程标准如何对应 课改新教材淡化了知识的内在联系，设置了大量的探究 活动，对完全落实课程标准要求而言显得过于理想化。大量 的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出 精品办公范文荟萃 发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门 ; 而淡化了知识的 内在联系，压缩在时间非常有限的课时内，要求学生跳跃性 思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标 的落实。 2. 教辅资料与新课标还不配套 作为同步使用的学生学案题目偏旧，参考答案思维答法 老套，能力拓展题有的一眼望穿有的则不知所云，和教师用 书中一样，有的提法仍沿用旧教材甚至出错，使学生无兴趣 做、懒得思考、不屑于动笔或干脆不练。求助于网络资源， 江苏广东等地的多数练习偏难，他们立足于当地情境的开放 性试题又让学生无从下手。 3. 学生双基不扎实，学习起来捉襟见肘 由于学生对中考政治开卷考的错误认识和初中教学及 考试的短视性操作，形成学生急功近利的学习心态和应对方 式，进入高中，门槛一下提高，加大了衔接上和适应中的难 度。课堂、作业、答卷中暴露出学生缺乏对知识的表述、理 解、整合的能力，对材料、观点和设问的阅读能力、运用理 论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题 能力欠缺。 4. 学生生活经验贫乏，教学生活化有难度 精品办公范文荟萃 如不能准确认知生活必需品、三农、农民工，设计家庭 消费结构及其开支比例不实际、设计投资方案随心所欲等 ; 绝大部分学生在家庭的过多关怀和直接保护下获取生活经 验的途径还较少，探究活动难以进行，那么，新课标所倡导 的生活逻辑怎样体现 ? 5. 学习动力不够、课时不足问题 基于上述原因和某些显见的对政治的偏见而使部分学 生对该科目的自主学习大为打折。而对照新课程标准的要 求，如何在有限的课堂时间内争取教学高质量，师生都有负 担。 6. 学生的学习如何评价 按课程标准所规定的教学要求，对学生评价就必须包括 学生学习过程中的学习情感、学习方式等。那么，如何指导 学生尽快建立新的学习方式， 如何随堂、 随课进行学习评价， 对于学生修习过程的评价如何做到公正、客观。这都需要我 们在未来的教学实践中不断探索，也需要教育主管部门拿出 一套既符合我们学科实际，又可操作好的评价方法。 三、解决的思路与方法 难处与困惑，在教改过程中必然会出现，它既是我们探 索与解决的科研课题，又提供了我们推进课改、深化课改的 精品办公范文荟萃 发展空间。对此，我们曾经思索并坚持了如下思路与办法： 1. 坚持课程改革的基本理念 继续学习《课程标准》、《福建省普通高中新课程思想 政治学科教学指导意见》，阅读相关理论书籍、学术文章， 转变教育观念，提升教师素质，尽快度过烦躁期、摇摆期。 2. 积极参加各种教研活动 希望多走出去引进来，能与同行老师们研讨交流，取长 补短共同提高 ; 参与校本教研，努力研讨和开发学校课程 ; 用 足用好新教材并合力开发教学、教辅资料。 3. 多渠道师生互动促教改 可以以师生面对面的座谈形式、一对多或学习小组等形 式，配合班主任协调其他科老师指导学生学会学习，建立新 的学习方式，养成良好的学习习惯 ; 师生一起反思教学过程 中教与学双边情况， 做好成长记录， 体验成长的收获与喜悦。 4. 引导学生关注生活现象 利用我校视听课提供的视频资源，让学生点评时事 ; 适 时开展研究性学习，培养兴趣挖掘潜能，促使学生能利用家 校网络搜索、收集资料，更好掌握和拓展双基，体验政治学 科的实用性和并实现生活化。 精品办公范文荟萃 5. 教学中几对关系的适当处理： ①知识广度与深度的关系：准确解读课标，对新教材内 容进行适当的重组与整合。 ②教学进度与学生参与度的关系：教学活动以学生为中 心，在活动中体验，转变学习方式。 ③教学资源与学生接受度的关系：教学资源要贴近学生 的生活感受，能引起学生心灵共鸣的，才是有效的。 ④课堂生活化与社会延伸度的关系：教材上的探究活动 要选好，留足时间给学生合作探究，学生要有自主学习、社 会实践的空间与时间。