幼儿园推广普通话活动总结

幼儿园推广普通话活动总结

幼儿园推广普通话活动总结 幼儿园推广普通话活动总结范文（精选5篇）‎ 不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都增加了不少 生阅历，不如让我们总结经验，展望未来。你所见过的活动总结 应该是什么样的？下面是我帮大家整理的幼儿园推广普通话活 动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。‎ 幼儿园推广普通话活动总结1推普周活动期间，我班为了使 每一位幼儿都能说普通话，爱说普通话，在各个方面、以多种形 式进行了推广和深化。‎ ‎1、 利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用普通话进行 讨论、交流。‎ ‎2、 在日常生活和游戏活动中，鼓励幼儿主动使用普通话与 人进行交谈。引导幼儿大胆说，慢慢说，说清楚。‎ ‎3、 利用角色游戏、情景表演等形式引发幼儿使用普通话与 人进行交往的兴趣，并引导幼儿正确运用普通话。‎ ‎4、 在开展正式语言活动（如：诗歌、故事、看图讲述等）的 同时，有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏（如：手指游戏、 民间游戏等），既可以激发幼儿学习普通话的兴趣，又有利于提 高幼儿讲普通话的能力。‎ ‎5、语言活动和游戏中，注意丰富幼儿的词汇，并鼓励幼儿 大胆使用词汇讲述短句，朗诵儿歌等。使普通话的表达能力也得 到了很大的发展。‎ ‎6、根据小班幼儿的年龄特点收罗有教育意义和价值的录音 带和碟片（如：“快乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类 故事带等）引导幼儿观看和欣赏，提高幼儿普通话的水平。‎ 幼儿园推广普通话活动总结29月下旬，我园还开展了 “我 是中国娃，爱说普通话”的表演活动。在活动中，幼儿们依次登 台，个个表情自然，活泼可爱，用流畅标准的普通话通过朗诵儿 歌、唱歌、讲故事、讲笑话的形式进行了表演，展示出幼儿扎实 的普通话基本功和和谐向上的精神风貌。‎ ‎10月我园参与了市级语言文字规范化示范校评估，并得到 了上级领导的肯定。而作为幼儿园老师的我们，不但坚持讲好普 通话，还要讲得标准、流利。并督促、纠正幼儿讲好普通话，要 起到模范带头作用。由于语言受环境、年龄、习惯的影响极大， 越晚学习普通话越难。所以从小学习普通话，培养孩子的语言表 迗能力尤为重要。通过我们在园里推广普通话，不管是在活动、 游戏、生活能坚持不懈地讲好普通话。同事之间也能用普通话来 对话交流。有些不怎么会讲的还会向其他老师学习。‎ 还记得我刚带小班时，有些刚从乡下来到县城上幼儿园，满 口全是方言的幼儿，不怎么会听和讲普通话，我没有为此而不讲 普通话，反而是为了让学会听普通话、讲普通话而多讲。幼儿讲 的普通话不标准，往往带有乡音，我常常给予指导和纠正，并鼓 励孩子坚持多讲普通话，在听懂普通话后，孩子们慢慢学会用普 通话来交流，讲得也比较流利、准确。在生活中，我也用普通话 与个别幼儿交流或者督促幼儿与幼儿之间的自由也用普通话交 谈。‎ 在教学过程中，幼儿不断学习和积累生字、词语，我也不断 引导幼儿用所学过的词语讲一句完整的话，这样，对幼儿以后的 语言表达能力有所帮助。《纲要》中明确指出：“提供普通话的 语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，少数民族地区还 就帮助幼儿学习本民族语言。”在我们老师的引导下，幼儿都能 用普通话来交流，取得了很好的进步。而在与家长沟通时即使他 们是用方言跟我们老师交谈，我们也坚持用普通话回答他们。天 天如此，他们也会用不是很标准的普通话来与我们交谈。‎ 普通话是人类生活中必不可少的东西。如果你到别的地方去， 说的都是方言，别人听不懂，有时还会闹出笑话的，这样不能有 利于与别人的交流，与别人的沟通。当今社会，许多的外国人都 在进修我们的1汉语言，学习我们的普通话，我们也有很多汉语 言教师在外执教，这也说明我们中国文化的影响甚远，吸引了很 多的外国人士。在全国第十四届推广普通话宣传周到来之际，让 我们说好普通话。因为普通话，是我们华夏民族的语言交际工具, 是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。让我们中国悠久绚烂的古文 化和日新月异的发展态势展于世界舞台。‎ 幼儿园推广普通话活动总结3我园为了贯彻落实第XX届全 国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用 语言文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文 字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的 成效。‎ 一、 加强领导，确保推普工作顺利进行 为了推普工作落到实处，我园成立了由园长李新军任组长， 邱淑美为副组长，级部主任任联络员，各班班主任和各班一名推 普员为组员的领导小组，并于9月8日专门召开领导小组会议， 研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为直接责 任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评 比的有关细则。‎ 二、 督促检查、确保推普工作落到实处 ‎9月12—9月18日，领导小组对全园小、中、大各年段进 行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检 查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严 格按计划实施，并突出本年龄段特色，取得一定成缋。‎ 三、 创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识， 所以我们首先在幼儿园的最醒目处推出了宣传横幅，上面书写着： 迎接第XX届全国推普宣传周。其次，我们在校园的各处张贴了 关于宣传语言文字普及工作及迎接第XX个全国推普周的专用标 语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。 如沟通一从普通话开始，“普通话—It感的纽带，沟通的桥梁” 等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓 烈的宣传氛围。同时，全园每个班级都专设了一块版面一一创设 推普周特刊，以便更深入地推广普通话。在推普活动大会上园领 导还对推普工作做了专题发言。‎ 除此之外，我园还开展了 “幼儿故事、诗歌大赛活动”，通 过这次活动，使师幼们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步 的了解，也为幼儿园增添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有 效的宣传，现在全园师幼的推普热情相当高涨。‎ 四、 开展多种活动，强化宣传力度 通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了 丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。‎ 小班开展了 “浓浓古诗情”的班级竞赛活动，中大班开展了 “幼儿故事比赛活动”。结合幼儿园的特点，积极开展“推普宣 传周”活动，注重发挥教师在推普、语言文字规范化工作中的主 体作用，开展了 “规范字、普通话、勤学苦练推广它”教师推普 明星选拔活动和“我是北城娃，爱说普通话”幼儿推普小明星选 拔活动。各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣 传口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、 “小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、 “我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、 说童话，家里园里顶呱呱。”非常符合幼儿的特点，使宣传工作 深入人心。‎ 同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通话”推普明星 家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共同提高。积极 倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发故“告家长书”：向杜区 居民发放“告居民书”。这一系列活动增强了师生的语言文字规 范化意识，提升了幼儿园的文化品位。‎ 经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所 有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质 的标志。使全体师幼把学习和使用普通话看作是充实自我完善自 我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。幼儿园领 导班子一致认为，我们应最大程度的发挥乡镇示范园的示范作用, 将推普工作向深层次推进。将推普工作由园内延伸到园外、家庭、‎ 社会，使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新 的辉煌。‎ 幼儿园推广普通话活动总结420XX年9月11日至9月17日 是第x届全国推广普通话宣传周。按照教育部、国家语委的统一 部署，安海第三幼儿园以“推广普通话，共筑中国梦”这一主线 开展了一系列活动。在一定程度上推进了推普的力度，提切实提 高了师生的普通话水平，营造良好的语言环境。‎ 普通话是汊语言的标准语，也是我国名族的共同语言，所以 “学说普通话，从娃娃抓起。”小班孩子刚刚入园，普通话讲述、 交流能力还很差，一方面向家长宣传推普活动的意义，营造说普 通话的良好氛围，日常生活用普通话交流，另一方面引导孩子每 天学说一句普通话、学念一首简单的儿歌，逐步提高孩子的普通 话水平。‎ 中班段以围绕“推广普通话，我们讲礼貌”的主题，并利用 一日生活对幼儿行为规范、文明礼仪方面进行训练和培养，如入 厕有序、不拥挤，上下楼梯行左靠右，吃饭不说话，喝水排队, 轻拿轻放凳子，睡觉摆放衣服鞋子，早上入园向别人问早、问好 等。同时教育孩子在生活中用普通话与人沟通，并通过家长在家 配合幼儿说好普通话。‎ 大班段通过在区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意 与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、 提示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动 区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，积极营造浓郁 的普通话语言环境，开展班级幼儿讲故事表演。‎ 我园并利用家园共育的条件，充分发挥家长的作用。配合做 好四要点：‎ 第一，要创设良好的家庭语言环境。‎ 第二，要坚持使用普话话与孩子交流。‎ 第三，要调动孩子说话的积极性。‎ 第四，要鼓励和表扬孩子讲普通话的行为。‎ 幼儿园推广普通话活动总结5为了贯彻落实第x届全国推 广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言 文字法》，进一步提高幼儿说好普通话的能力，促进语言文字规 范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了 一定的成效。‎ 一、加强领导，确保推普工作顺利进行。‎ 为了推普工作落到实处，幼儿园语言文字工作领导小组成员 与各教研组长构成推普周工作领导小组，并于9月8日专门召开 领导小组会议，研究部署推普工作。并建立层层负责制。班级三 位老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行， 并落实了检查评比的有关细则。‎ 二、 督促检查、确保推普工作落到实处。‎ ‎9月11-9月17日，领导小组对全园小、中、大各年段进 行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检 查。经过认真的检查，各年段均能按要求及时制定活动计划，严 格按计划实施，并突出本年段特色，取得一定成缋。‎ 三、 创设良好的推普氛围 为了创设良好的推普氛围，使孩子和教师有一个切实的认识， 我们在幼儿园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接 第十六个全国推普周的专用标语，及全国推广普通话宣传周宣传 口号，如“我是中国娃，爱讲普通话”等。这样就让每一个孩子 及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣传氛围。‎ 四、 开展多种活动，强化宣传力度。‎ 通过检查，我园在开展推普工作上采用了多种形式，开展了 丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。‎ 教师组：‎ ‎1、 组织教师进行《我的中国梦》经典诵读竞赛。‎ ‎2、 由各教研组组长组织开展教师备课、批改评语用字规范 化自查活动。‎ ‎3、 继续做好我园教职员工参加普通话水平测试培训工作， 鼓励教师取得更高的普通话等级证书。‎ ‎4、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言 必须使用普通话。‎ 小班组：‎ ‎1、 充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努 力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教 师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯, 体验语言交流的乐趣。‎ ‎2、 鼓励幼儿主动说普通话。新生入园，很多孩子还讲不来 普通话，教师在活动中注重和谐情景的创设，让每一位孩子都能 主动参与到说普通话，爱说普通话的活动中，增进幼儿间的交流 与沟通，促进其社会交往。‎ 中班组：‎ ‎1、 中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事比赛，发动家长， 宣传引导做好配合工作。幼儿向家长讲述在园的活动、感受、趣 事等，家长帮助整理记录。班内开展讲故事比赛，分别给予幼儿 奖励。‎ ‎2、 开展“我是中国娃，爱说普通话”的活动，幼儿与老师 一起自制宣传小旗、宣传单，鼓励幼儿人人争当推普员，人人争 当小记者，进行在社区、街道宣传。‎ 大班组：‎ ‎1、 在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设与 幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提 示有机互动、巧妙展示，积极创设与幼儿语言密切联系的活动区 域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好普通话，有兴趣的认识生 活中的文字，养成阋读兴趣。‎ ‎2、 积极营造浓郁的普通话语言环境，开展《我的中国梦》 经典诵读幼儿诗歌比赛，培养孩子对古典文学的兴趣，弘扬优秀 的文化传统。‎ 各个班级根据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣传 口号和推普儿歌创编活动，如：“普通话顶呱呱我说大家夸”、 “小朋友乐哈哈开口就说普通话”、“小小中国娃推普责任大”、 “我是甜嘴小娃娃，天天爱说普通话。背古诗、唱歌谣，讲故事、 说童话，家里园里顶呱呱。”等等，非常符合幼儿的特点，使宣 传工作深入人心。同时各班级积极开展“小手拉大手，同讲普通 话”推普明星家长评选活动，让推普活动深入家庭，家长孩子共 同提高。积极倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长 书”；向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增强了师生 的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。‎ 经过全体教师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，所 有教职员工逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质 的标志。使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我完善自 我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。‎ s（”content_relate”）；幼儿园推广普通话活动总结范文（精 选5篇）相关文章：‎ 1. 推广普通话周活动总结范文（精选4篇）‎ 2. 关于推广普通话活动总结 3. 推广普通话活动总结 4. 推广普通话周活动总结参考范文 5. 幼儿园春游活动总结范文（精选5篇）‎ 6. 推广普通话演讲稿范文（精选8篇）‎ 7. 推广普通话演讲稿精选范文 8. 学校推广普通话活动方案范文（精选6篇）‎ 9. 幼儿园推广普通话工作总结（精选4篇）‎