工作报告之班主任如何写好评语

工作报告之班主任如何写好评语

班主任如何写好评语 班主任如何写好评？‎ 撰写评论是班主任工作的重要部分。它是班主任思想，道德，学习，劳动，文化体育活动的综合评价。它不仅可以帮助学生正确理解他们的优点和缺点，还可以鼓励学生发挥自己的优势，纠正自己的缺点，帮助父母了解孩子的情况，从而更有效地与学校协调，教育学生。因此，撰写评论非常重要。如何写好评论和建议如下：‎ 首先，观察全面，准确的绘画，写作的材料来自生活 评论是一种特殊的写作，其材料来自老师通常的考试。班主任应观察和了解学生在日常生活中的表现，并制作观察记录。记下学生通常表现中的代表性倾向或例子，作为在期末撰写评论的基础。例如，XX学生有许多缺点和优点，但备忘录描述了这两个：'1.××当你学习《拔苗助长》时，你可以更完整地复述这个故事。 2. 6月3日，在我的家访期间，我发现XX学生对他们的父母很体贴。当他们的母亲生病时，他们改变了过去玩耍的习惯，并与母亲一起照顾。 “班主任在她的评论中写道：'××同学，你的父母非常苦恼，这是你的美德。您可以更完整地重复文本，表明您的智力不错。只要你努力工作，你的学习成绩就会提高。 “‎ 二，把握特色，突出重点 一些班主任说写评论是一件非常简单的事情。全班分为好，中，差三类，一类评论。这种评论没有捕捉到学生的特征，也没有达到教育人的目的。正确的态度应该是：根据学生的惯常表现，把握特点，重点分析。例如，为两位顶尖学生写评论。 '学生学习成绩优秀，尊重老师，严格遵纪守法，曾担任班上班长，工作能力强，在同学中享有很高的声望。这是老师的想法。干部'.'; “学生学得很好，表现很好，有很高的才能和对写作的浓厚兴趣，并且在本学期再次赢得了征文比赛。 “这两篇评论对彼此有不同的重视，反映了各自的特点。‎ 第三，客观公正，鼓励 俗话说，'黄金不是红色，没有人是完美的。 “当然，我们的学生也是这样的。好学生，也许他的潜力还没有得到充分利用;贫困学生，但有很多闪光的地方。写 评论应该努力客观地反映学生的实际情况，既不夸耀自己，也不让人觉得无用。在撰写评论时，我们应该坚持鼓励的原则，在客观公正的基础上充分认识学生的进步，使他们能够继续努力。‎ 四，错误，注重艺术 指出别人的缺点，如果方法不对，往往不能被对方接受。在撰写评论时，它指出了学生的缺点。它还应该谈论艺术。要让学生认识到自己的缺点，让学生感到怨恨，并坚定地接受你的批评。这是从以下几个方面入手：‎ 一是在肯定其优点时指出其缺点。如“出生安静但不够开朗，勤奋但缺乏学习方法”和'学习的良好愿望的诞生，但缺乏毅力，坚持不懈的行动，不能完全改变俏皮的发型'运动表现嗯，如果你像你一样全面学习，那将是很棒的。 “‎ 第二是以希望的语气批评。如：'你的学习成绩不够好，但只要你努力工作，希望仍然存在！ “如果你能纠正自己的态度并在做完作业时仔细写下，那么你的手仍然可以写得很好。 “你现在已经纠正了班级口号的迹象，甚至更好。老师很期待你！ “‎ 第三个是委婉地指出缺点。如'学生可以在老师的监督下学习。 “同学有时会把学习视为一项任务，但可以在老师的指导下及时纠正错误。 “‎ 第四是要正确指出缺点对于个体缺点较多的学生，在撰写评论时不能指出太多。他们应该选择一两个优秀的评估点。如果他们谈得太多，他们往往会失去信心并带走他们的想法。‎ 总之，在我们撰写评论时，应考虑到儿童和青少年的心理特征和可接受性，采取一种爱的态度，采取一种善意的语言，注重情感，鼓励，定位，教育，并做出评论。这种教育方法发挥着特殊的作用。‎