关于期末教师的工作总结

关于期末教师的工作总结

关于期末教师的工作总结 一学期工作临近结束，虽然不是辛辛苦苦，但是觉得也是忙忙 碌碌，尽管不是成绩斐然， 自我感觉也算是比较充实。至于能否得到 认可，那就得是另将别论了，无论如何，自己不觉得对本职有亏欠就 可以了。对于工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年级地理为主， 兼职学校信息员，档案员，收发员，学生心理咨询，在党务工作中负 责宣传等。看起来繁杂，实际也是比较繁杂。下面就工作情况总结如 下： 由于主旨副业较多，对于人的工作态度总会产生一定 ___ 。所 以在工作中不同程度负面情绪总会要有的， 特别是环境现实的繁杂性、 不合理性、不和谐型，就需要自己学会包容现实。否则会要身心不健 康，在包容的基础上， 再去静心面对各种视觉的东西 ，就会轻松了， 工作的热情就会升温。 所以在一年的工作中， 自己最大的提高就是学 会包容，静心本职工作，用平和的心态，有责任意识对待所教的每个 学生和每一节课。 七年级地理课是我二次讲授，刚接触是很是吃力，因为毕竟没 有专修过，也没有接触过， 本学年接触后，自己力争把自己的思想和 精力投入到教材中。备课前看大纲，看习题、看教材、反反复复多次 之后，大脑中形成初步印象，在去编写讲课稿。在讲课方式上，做了 一些常识， 当然了这些常识与上级要求的新课标有一定距离了。 鉴于 地理学科特点， 地图的使用和读图是学生优先学会的技能， 而实际学 生绝大多数一窍不通。 （不是夸张）从而逼着自己想办法怎样是学生 尽快深入到地图中，使之对此有兴趣，产生了学的情绪。通过探索摸 索， 自己在课本中的百分之八十的地图， 利用不同的记忆方法和理解 方法，致使学生会记会画地图，学生兴趣提高了，学习地里的效果也 出现了。在学生心目中形成了“地理课是很有兴趣的课”，同时学生 对于我这个糟老头教师很是敬重和尊重。一年来，总结了 80 多条自 己的教学“礼记 " 有些在新浪 ___ 上被转载多次。 每个人都有自尊心，初中生的自尊心是最强烈的，更是最脆弱 的；对于初中生阶段的学生而言，不能用 品质败坏去评价，所谓问 题生的问题只不过是他的习惯表现。 作为老师首先把学生当做自己小 朋友，当做自己的孩子去对待。教师如果把你自己的想法变成做法， 形成这样的理念应用到课堂教学之中，学生就会对你敬重、尊重。在 教育学的过程中，就会达到快乐教学，自己在实际教学过程中 ___ 做了， 学生也是在这种快乐轻松地的环境中快快乐乐地度过 45 分钟， 效果还是令人满意的。 在课堂上力求不去责备每一个学生， 课堂上努 力去发现每一个学生的心理世界。 学生的一个神态变化要去扑捉， 在 课堂上你的一个眼神会去告诉他， 犯错了， 教师的一个动作会去警示 某个学生注意听讲听讲，一句温和的笑话，会要为学生提提精神，发 现有心理困惑的学生，在课下，找他语重心长地谈谈，他会很高兴地 认清问题，热情地感谢你，此时教师的成就感和光荣感由此而生。 上述几点体会，是自己的财富， 自己进一步反思和总结。 模板 , 内容仅供参考