镇中学返校疫情防控模拟演练方案

镇中学返校疫情防控模拟演练方案

镇中学返校疫情防控模拟演练方案 精品文档，仅供参考 镇中学返校疫情防控模拟演练方案 面临病毒肆虐，一位位医疗战线的共产党员挺身而出，用实际行动诠释着共产党员初心为民的高贵品质。本站为大家整理的相关的镇中学返校疫情防控模拟演练方案，供大家参考选择。 镇中学返校疫情防控模拟演练方案 为做好开学前新冠肺炎疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，确保开学后良好的教育教学秩序，切实保障师生的生命安全和健康，流坡坞中学组织教职工进行模拟开学和应急处置疫情防控演练。 一、分组 总指挥：张海艳 1、褚家组 组长：郑会勇 检测人员：曹成军(消毒) 孙延东(体温枪) 值班人员：郑会勇 岳升才 学生：张红霞 李铁华 曹国敏 刘春霞 王中坤 赵红霞 张红秀 张金兰 刘春艳 吴学花 邓素梅 宋秀英 赵海霞 王新凤 张付华 李法俊录像拍照 2、本部组 组长：马东锋(录像拍照) ‎ ‎ 检测人员：岳振德(消毒、体温枪) 值班人员：岳士龙 李士泉 学生：岳丽英 郑义彬 岳智霞 宋雪梅 商学芬 董佃敏 李观英 幽月荣 赵新民 马东锋录像拍照 二、模拟演练分二个环节进行 1、全程模拟开学第一天，包括入校安检、进楼体温门检测，进班复测、课间跑操、中午就餐、校车乘坐、放学等。 入校安检演练具体要求：扮演学生的教师站成二排，一米间隔。检测人员在二边逐个进行检测学生，并对学生自行车、书包等物品进行消毒，值班人员站在门口维护秩序。 进楼体温门检测要求：扮演学生的教师站成二排，一米间隔。检测人员在二边逐个指导学生通过体温门，值班人员站在门口维护秩序。 进班复测演练具体要求： 值班人员扮演班主任在班级前面站立，对体温检测和消毒做好记录，检测人员扮演班干部对学生依次进行检测并对班级进行清毒。扮演学生的教师在课桌上静坐等待检测。 课间跑操演练具体要求： 值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生跑操。扮演学生的教师站成二队，间隔大于1米，进行跑操演练。 ‎ ‎ 中午就餐演练具体要求： 值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演送饭人员派饭，并随时对车辆进行消毒，扮演学生的教师站成二队打饭，间隔大于1米，在教室就餐时必须在各自桌子上吃饭，不得聚集。 校车乘坐演练具体要求： 值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演校车服务人员，对车辆进行清毒，重点门把手等关键部位，演学生的教师站成一队，间隔大于1米，依次上车，上车不得搂抱，拥挤。 学校下课演练具体要求： 值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生错锋依次走出教室，不得在课间扎堆打闹。 学校放学演练具体要求： 值班人员模仿校领导进行值班，检测人员扮演班主任指导学生排队出校园，间隔大于1米，扮演学生的教师推着自行车依次出校门。 2、出现疫情时模拟。 一位学生在入校时有发热症状(1张照片)，体温超过37.3，学校立即启动应急预案。 ‎ 模拟演练：扮演学生的教师在教室就坐，值班人员(郑会勇，李士泉扮演)模拟班主任打电话上报学校总指挥张海艳校长(13954385987)。检测人员(曹成军 孙延东、岳振德)带领疫情学生(曹国敏、商学芬扮演)先到观察室。隔离室管理人员(岳胜才、岳士龙扮演)身穿隔离服目镜带领疫情学生进入隔离室。 总指挥张海艳校向上级领导和当地防疫部门上报等待进一步处理。 三、其他应注意的内容。 教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。 学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录表。 对体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任汇报，由防护人员带离并对其采取隔离措施。班主任做好学生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进行空气消毒。 健康保障，大课间错时跑操，积极进行户外运动，强身健体。 防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级部、各班级举行其他体育项目及活动，列队单人前后左右保持间隔不少于一米。 镇中学返校疫情防控模拟演练方案 ‎ 为贯彻落实XX省教育厅和XX市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控早发现、早报告、早隔离，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。 一、培训、演练时间及流程 1、X月X日上午布置演练场地。 2、X月X日下午X时疫情防控领导小组成员预演。 3、X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，X:X分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码) 4、X月X日上午X:X分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。 5、X月X日上午X时在学校XXX、XXX球场观摩现场演练。 6、X月X日上午X时演练结束，XX校长现场总结。 7、演练结束后XXX部组织相关人员回收器材。 二、培训及演练地点 培训地点：学校学术报告厅 演练地点：学校XXX、XXX球场、XXX通道 三、领导机构及参与人员 指挥长：XXX(校长) 副指挥长:XXX、XXX、XXX、XXX ‎ ‎ 现场讲解：XXX 参演成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、门卫、宿管员、配餐人员 观摩人员：XXX学校全体教职员工 四、参与人员要求 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回X居家隔离期未满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由XXX部组织进行相关培训。 五、演练场景及处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(XXX校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XXX市XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。 1、演练项目一：学校大门口 测温：(值班领导XXX扮演、教师XX、XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生葵XX扮演、B学生XX扮演C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家长XX扮演、防控组长XX扮演) 学校大门口设A ‎ ‎、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况： (1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。 (2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。 (3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。 (4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。 (5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。 ‎ ‎(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。 (7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。 (8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目一演练结束。 2、演练项目二：教室内 第一节课上课前：(班主任XX扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老师XX扮演、年级组长XX扮演、家长XXX扮演、后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XX扮演) (1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。 (2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。 ‎ ‎(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。 (4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。 (5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。 (6)当校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。 (7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。 (8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。 (9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。 (10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目二演练结束。 3、演练场景三：学生宿舍内 ‎ 宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导XXX扮演、A学生XX扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演) (1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区。 (2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。 (3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。 (4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告宿舍值班人员。 (5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。 (6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目三演练结束。 4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐. ‎ 按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XXX扮演、值班领导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演) (1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。 (2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。 (3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。 (4)校医确认该生体温超过37.2℃，立即报告午托值班领导。 (5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。 (6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。 (7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX疾控中心和XX教育局。项目四演练结束。 5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。 ‎ XX指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实XXX新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照XXX教育局的指示，根据检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行十严格、五个一律、五个早等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了XXX教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。 最后我宣布：XX市XXX中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。 镇中学返校疫情防控模拟演练方案 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案： 一、人员分工及主要职责 ‎ ‎1.成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。 组长：校长 党委书记 副组长：分管信息的副校长 分管教务的副校长 分管总务的副校长 分管安稳的副校长 成员：各中层干部 处室相关人员 全体班主任 保安等 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。 2.演练评估组 组长：分管安稳的副校长 成员：德育主任 德育副主任 各班主任 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 3.疫情监测组 组长：德育主任 成员：德育办公室职工 各年级共青团辅导员 各班主任 家委会委员 ①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测; ‎ ‎②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者; ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 4.现场消毒组 组长：总务处副主任 成员：总务处职工 ①负责对进入校园的师生、物品进行消毒; ②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; ③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒，同时做好记录。 5.信息排查组 组长：高三年级德育副主任 成员：各班主任 ①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 6.隔离工作组 组长：高二年级德育副主任 ‎ ‎ 成员：校医 宿管 各班主任 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。 7.宣传维稳组 组长：办公室主任 成员：办公室职工 心理咨询教师 ①普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。 二、场景设置及演练流程 在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。 演练设置：在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带领学生到指定隔离室(隔离室一：保卫科旁第三间平房。隔离室二：体育馆音乐教室(健身器材一侧))，同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员对教室进行消毒通风。 ‎ ‎ 具体步骤如下： 1. 报告。一旦发现疑似病人(体温≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工)，值班老师或班主任立即报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组) (若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或体温≥37.3℃，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断，不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查。) 2.隔离。班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离观察学生进行心理疏导。患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。(疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、) 3.送医。班主任立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(疫情监测组、隔离工作组) ‎ ‎ 4.排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组) 5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。(疫情监测组) 6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组) 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(演练评估组) 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组) 三、总结反思及改进提高 ‎ 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。 要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。‎