精编初中英语教师个人工作总结范文(二)

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精编初中英语教师个人工作总结范文(二)

精选初中英语教师个人工作总结范文 精选初中英语教师个人工作总结范文 充实的工作生活一不留神就过去了,回首这段不平凡的 时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,是时候抽出时间 写写工作总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦 恼吧,以下是小编收集整理的精选初中英语教师个人工作总 结范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 精选初中英语教师个人工作总结范文 1 任现职以来本人坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥 护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上 和党中央保持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制 度。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任 怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。 得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事,一心扑在 教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极 参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探 索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人 才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任,都 以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深 信初中班主任是学生人生品格养成的模本,使人惧不如使人 爱,使人爱不如使人敬。所以,本人要求本人的学生必须养 成良好的学习习惯,为自己终身学习打好基础;必须做到全 面发展,为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备 关心他人、同情弱者、敢于创新的品质,为自己融入社会和 奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己,以 自己人格魅力感染学生。在班主任工作中,本人注重班干部 的培养,致力于良好班风的建设,对所带班级倾注自己的全 部热情,想尽一切办法,利用一切有效的教育资源,开展丰 富多彩的课外活动,把教育融入学生的文体活动中。本人认 为,开发学生智力,促进学生非智力因素的发展,拓宽学生 视野,使每一个学生健康成长,是班主任的重要任务。本人 奉行从本人做起,从身边的小事做起的育人原则,也逐渐摸 索出了寓德育于活动之中的有效教育方法。多年的热情倾注 和真心付出,使本人在班主任工作中找到了乐趣,也获得了 收成。 担任班主任期间,结合本班学生实际情况,制定奋斗目 标,经常和科任教师、学生家长保持联系,紧密配合,对差 生转化工作方法得当,有成效。 在教学中,本人关心爱护学生,因材施教,兼顾好中差, 既注重对尖子生的培养,也不忘对那些差生的关注与帮助。 本人担班主任,既是学生的家长,也是学生的大哥哥,更是 学生的好朋友,在教学中,在课内外,本人和学生打成一片。 同时,本人向德高望重的老教师看齐,注重加强自身修养, 用自己的言行影响感染学生,本人曾经担任班主任的 xx 班 德、智、体、美、劳全面发展,在中考中取得较好的成绩, 得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中,认真履行教师工作职责,严守教学 常规,认真钻研大纲和课标,深入研究教材,努力学习和实 践现代教育思想和教学理论,不断地加强专业知识的学习与 研究。做到精心设计每一节课,以学生为主体,充分发挥学 生主动学习的作用,培养学生良好的英语学习习惯,最大限 度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识 为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。教学中,大胆探 索和实践科学的教学方法,摸索使用对话法、课前英语五分 钟演讲法、微笑教学法等行之有效的教学方法。 6 年中学英语教学的探索和实践,砥砺出本人这把教学 的宝剑,也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职 5 年多 来,教学成绩斐然,深得学校领导的信任,连年安排本人承 担毕业班英语教育教学任务,本人是本人校的毕业班英语教 育教学的把关教师,历年中考、统考成绩都名列前茅。 任现职以来本人的教育教学,取得了一些成绩,但这只 是个开始,今后的`路还很慢长。在今后的教育教学工作中 本人将一如既往地扎实工作,埋头苦干,努力争取做一名具 有学者型的老师。 精选初中英语教师个人工作总结范文 2 本学期,我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中 学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教 育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其 身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本 学期的教学工作作一总结。 一、学习课标,明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起 新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标 准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了 目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内 容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价 原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎 实的基础,保证了教学的顺利进行。 二、扎实备课,理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几 点: 1.课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参书, 既备教材,教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容, 既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要 突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又 要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如: 单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务。 2.课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过 游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施 教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动, 将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐 堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣 味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固 所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们 的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效 果良好。 3.课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时 对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功 的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基 础。 三、认真上课,体现以人为本。 《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感 知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感 受成功。这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们 学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言 实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几 点: 1.巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏, 唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的 氛围内。 2.图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充 分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生, 使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手 段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养 他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌 其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用, 培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进 行思想教育。 3.游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后, 抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏 活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造 宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主 来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从 而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中 获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。 4.通过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前 5 分 钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认 真听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相 应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话。在学生 进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体 验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本 节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确 性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到。 四、加强自学,不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限, 在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语 组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业 务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游 戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调。 总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报 也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干 劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在 教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生 喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和 有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的 英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。
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