2019—2020年上学期一年级语文期末复习计划

2019—2020年上学期一年级语文期末复习计划

‎2019—2020年上学期一年级语文期末复习计划 时光流逝转眼又临近期末了，为了更好地帮助学生迎接期末考试，系统全面的进行期末复习、巩固知识，特制定适合学生学情复习计划，能为本班以及本年级复习提供支持和经验。‎ 一、班级学生学习情况分析 根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有4个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。特别是拼音部分的基础较差。对于中间潜力生，需要教师给予个别辅导。在生字的书写方面，在复习阶段应努力着重，回归课本夯实基础，结合适量的习题综合复习。‎ 二、时间要求 ‎1.重在40分钟，强调复习课质量。‎ ‎2.把好基础关，提高复习的效率。‎ ‎3.合理时间表，掌握复习的进度。‎ 三、复习目标 ‎1.进一步读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并会抄写。初步学会拼音方法，能根据拼音写出要求学会的汉字。‎ ‎2.掌握书写《生字表》中的100个字，认读《识字表》中的300个汉字。初步了解笔顺规则，能说出所学的19种笔画名称。‎ ‎3.认识60种偏旁名称，逐步培养分析字形、独立识字的能力。‎ ‎4.辨析本册要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。‎ ‎5.正确的朗读课文，会背诵指定的课文。‎ ‎6.认识课文中常出现的标点符号。‎ ‎7.结合本学期的课外阅读，开扩阅读视野，利于课外题。‎ 四、复习重难点 ‎1.一年级上半学期的教学重点是拼音教学，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。‎ ‎2.识字教学也是本学期的又一重点。注重帮助学生积累识字方法，注重帮助学生正确认识字的构成。‎ ‎3.助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。‎ 五、具体措施 ‎（一）识字写字：‎ ‎1.准确认读生字 ‎2.掌握生字的基本笔画及名称、笔顺并正确书写。‎ ‎3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。‎ ‎4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。‎ ‎（二）阅读理解：‎ ‎1.正确背诵指定的课文。‎ ‎2.联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。‎ ‎（三）句子表达：‎ ‎1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。‎ ‎2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。‎ ‎3.用学过的生字组词，会用词语说简单的句子，初步建立句的概念。‎ ‎4.认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。‎ 六、复习措施 ‎1.有计划、有目的、有层次地进行复习。充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。‎ ‎2.抓好两端的学生实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。‎ ‎3.抓好语文的基本功，避免重复讲解和放任自流的训练。‎ ‎4.‎ ‎ 复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担，查漏补缺，温故知新。‎ ‎5. 以多种形式，如版块输理、搭配，灵活处理，讲练结合，专题式学习等方式，让学生保持浓厚的学习兴趣，避免机械重复，创设良好的复习氛围。‎ ‎6. 加强家校沟通，调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。‎