精选停课不停教教学心得体会精选范文5篇

精选停课不停教教学心得体会精选范文5篇

停课不停教教学心得体会精选范文 5 篇 精品文档，仅供参考 停课不停教教学心得体会精选范文 5 篇 “停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、 怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要 家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不 同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经 由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质 量。 下面给大家分享一些关于停课不停学教学心得体会， 方便大家教师学习 停课不停学教学心得体会 1 一边是残酷无情“战疫”前线，一边是每个人都需要做 好自己的后方;一边是疫情实时数据的无情上升，一边是全 国上下万众一心、众志成城;一边是冬天的尽头，一边是春 天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。 过去一周的“停课不停学”的新模式工作，在我校全体 老师的共同努力下，顺利完成。 非常时期，非常开学，非常成长，总结回顾第一周的学 习情况，现小结如下： 1、各年级、各学科教师全年级统一布置学习安排，并 按时发布。 2、在新的学习模式下，老师们能根据各渠道得到的反 馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳 步推进，实现了给孩子们和家长们减负。 3、指导学生学习的方式有效、多样，很好地将“自教” 和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与 “反馈”相结合。如：分享国家公共教育资源里的微课;尝 试上直播课的孙志华、常姗姗、李应利、王洪、刘小进等; 尝试上录播课的孙雯、蒋玮玮、何丽娜、郑冬梅、刘怡等; 每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评的陈果、张 的、张琳、陈亚琛等。 4、课程内容丰富多彩。除了文化课的学习之外，一年 级孩子们在老师的倡导下，结合防疫时事拍摄了短小的宣传 片，制作了致敬医护工作者的宣传画和手语操视频。刘小进 老师指导学生关注自然，感悟诗词魅力;张冀老师出的关于 疫情辩论题中，让学生作为甲乙双方，用微信进行文字辩论， 在辩论的过程中，知识变得丰富，思维变得敏捷;牟元元老 师让孩子们关注疫情，收集相关资料，写出关于疫情的感想; 美术学科向学生们推荐了防疫宣传片，防疫宣传绘本，也让 学生绘画关于抗疫主题的作品;体育学科教师分享了体育组 拍摄的趣味锻炼视频;英语学科用 APP 安排学生做配音等练 习，提高了趣味性;科学学科联系疫情，布置了做口罩，还 有操作性强的视频辅助教学，其中邓晓荣老师还在群里揭开 扫把能立起来的秘密;信息技术是以“疫情”为主题，利用 学过的知识做 Word、ppt 或者美篇这样的实践作业;音乐组 有的年级的教师指导孩子们进行演奏、演唱练习，并以 K 歌 软件的.方式丰富学生的课余生活。 在这特殊的日子里，我校全体老师们不忘初心，牢记使 命，用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中，学生们也积极 参与到学习中，今天的孩子，就是未来的专家、政府官员和 社会公民。这场“疫情”对应我们来说，无疑是一种灾难， 然而它也是一次教育的契机，让我们自己，并且带着孩子们 一起去思考：究竟要如何对待生命，自己的、他人的、社会 的，这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、 公民责任等等，这些内容，是生而为人的根本内容，也融合 了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习，让孩子乐 学、好学，就是最好的功课。 停课不停学教学心得体会 2 网上教学开始一周多了，现在是第二周。刚开始的前几 天，对于我来说：忙、累、慌乱、还有些不知所措。一天下 来手机不能离眼，眼睛真的是又涩又疼，总感觉要给学生讲 的内容很多，却又不知道以什么形式能更好讲出来，没有更 好的方法。学校早一周就开始安排各年级教研备课，我们二 年级教研组的几位数学老师，也是做了充分的教学准备。但 这种新的网络学习行式是第一次，大家还是心里没底，网络 学习，对学生、家长、老师和学校都是一个新的挑战，只有 大家共同努力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎并不 太好，我们几个学习其他教研组和其他学校的好的做法，结 合学生的实际情况，对自己的教学更有信心。所以这周，感 觉心里有数了，能更好的开展网上教学。我总结了以下几点： 一、注重上课过程，网上教学要有程序，有步骤。 由于名师同步课堂的教学课程和我们二年级人教版的 教材不符，我们就根据教材设定了自己的教学过程。给学生 发电子教材图片，把讲课视频，自己制作的微课和名师的微 课，发给学生，要求学生多看几遍，看的时候中间可以按暂 停键。同学们在学习《平均分》这节课的时候，要求孩子们 按暂停键，把提前准备的圆片和三角形，按照题目的要求摆 一摆，分一分，分完之后再接着看视频。学习的过程中有疑 问的提出来，老师会一一解答。 二、抓住教材重难点，通过视频会议和学生反馈互动。 刚开始找不到反馈练习题比较好的方法，钉钉直播好像 又看不到孩子们，不知道孩子们在家的学习状态。我们学习 了一年级的老师在钉钉群里开视频会议的方法，这样能清楚 的看到孩子们，还能听到孩子们回答问题，直接和孩子们面 对面。讲学习中的重难点知识，反馈当天的.作业情况，和 孩子们形成了很好的互动，达到了比较好的效果。记得开第 一次视频会议的时候，我很紧张，提前把要说的内容写了下 来，一条一条照着读，开完之后出来一身的汗。第一次我先 点名，让孩子们学会开关自己的手机话筒，学会回答问题。 给孩子们讲解防疫知识，要求孩子们在家学习的同时，注重 体育锻炼，每天坚持阅读，开窗通风，生活与运动的合理安 排。 三、认真批改作业，做到每天及时反馈纠正。 每天通过批改孩子们上交的作业，掌握孩子们的学习情 况。家长们有些对优教信使的操作不熟练，作业提交率不高， 有几个学生一次也没有提交过作业。我就逐个打电话询问情 况，给家长们技术指导，争取让每个学生的作业都能提交。 当天的学习完成后我会布置相应的作业，要求学生写在练习 本上，传到优教信使离线作业里。我一个一个检查批改，做 的全对的同学评优，作业工整、干净、整齐的会推荐给全班， 有错误的学生作业把它指出来错在哪里。当天作业要求当天 完成，不拖拉，每天上交后及时看老师的反馈信息，及时纠 正错题。 这周孩子们的各项学习有序进行，每天的早读发音频， 语文课的学习结合名师课堂，数学课的学习结合教材稳步进 行，同时美术、音乐课也和名师课堂同步。学生每天的作业 按时上传，我会认真批改作业，及时反馈，对孩子们的学习 情况做到心中有数。在教学上我的思路也非常清晰，再也没 有刚开始的慌乱了。疫情面前，做好自己的本职工作，不让 一个孩子掉队。加油! 停课不停学教学心得体会 3 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期 政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅 家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着 网上授课。 直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和 尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有 下面几点感受： 1、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质 量 线上有很多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网 络云课堂”、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有 限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作 等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源， 经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习 内容的质量。 2、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 平时上班，我要参与到学生管理中，比如课堂纪律等。 这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改 作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学 生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可 以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲 课的时间;还有借助“钉钉”布置作业大大提高了作业的批 改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可 以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的 优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线 下教学，它还是有它的局限性的： 1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限 在直播过程中，我不能点名提问某个学生问题，了解他 的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次 只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之 间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学 生的听课状态去调整授课步调。 2、不能有效的管理学生，对知识点的掌握程度不清 直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的&39;听课 状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较 好的课堂管理。另外直播课的时间有限，不能对每个学生进 行提问，对于自律性不强的个别学生不能全身心的投入的课 堂中，私下聊天甚至有的学生没有家长监督就不来上课，对 于作业有的同学不能及时的完成，有的干脆就是糊弄，所以 效果是有限的。 3、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学 我授课的三个班层次略有不同，平时上课我会有针对性 地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的三个班 同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对 不同层次的班级分层教学。 但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充， 我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让 线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好 备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行 自己的另一份防疫责任。 停课不停学教学心得体会 4 从疫情爆发开始，武汉封城以后，全国各地的疫情防控 阻击战也随之打响。处在贵州边缘南部小县城的我，一名老 党员教师，每天宅在家，看到医务人员、干警、领导干部忙 碌于为抗击疫情作准备，心里也是无比的焦急，但又使不上 力。特别是每天看到武汉疫情灾区中的报道，更是泪流满面。 许多同志和我一样宅在家里，除了向一线的专家、英雄、白 衣天使致敬;向感动于身边的榜样学习，荔波最美的逆行者 ——90 后的潘仕聘、80 后的覃亮鼎，以及在一线参与建设 武汉“雷神山”志愿者、勇敢荔波人——杨小标，默默为他 们加油!祈祷他们平安归来!也会不时抱怨 宅在家的煎熬，各种排查表格的.收集填写上报，对不 接电话不回信息家长的担心、埋怨等。静下心来对照，宅在 家的我们是如此幸福，世上哪有什么岁月静好，只不过有人 替你负重前行。宅在家的我们应该提高思想认识，虽然现在 帮不上一线的忙，但是我们应该发挥我们教育人的作用，疫 情总会过去，国家需要发展，有风平浪静之时，也有风狂雨 骤之时，没有风狂雨骤那就不是大海了，狂风骤雨可以掀翻 小池塘，但不能掀翻大海，经历了无数次狂风骤雨，大海依 旧在那里，经历了五千多年的艰难困苦，中国依旧在那。面 向未来，中国将永远在这儿!”如此鼓舞人心的话语，鞭策 着每一位中国人，面对暂时的狂风骤雨，众志成城，没有解 决不了的困难，携手同心，没有跨越不过的障碍。 国难当头，人人有责!作为教育工作者，我们宅在家的 贡献不仅仅是做好自己和家人的防控，配合社区开展工作。 宅在家的日子，我们要更多关心学生，认真、耐心坚持通过 电话、钉钉、微信、家长群等渠道对学生家庭开展疫情防控 知识宣传，推送相关信息，排查在外师生信息，做好各种役 情信息报送;宅在家的日子，我们更需要静下心来思考役情 过后如何育人教书，如何与家长建立良好关系，取得信任， 共同配合帮助孩子树立正确的人生导向。联系役情抗战的感 人事迹教育孩子，不要再去追逐外表光鲜亮丽的明星，要知 明理懂感恩，要以钟南山、李兰娟院士等 为国出力奉献的科学家们、保家卫国的解放军、许许多 多在平凡岗位默默为国献力的人为学习榜样，要永远铭记像 李文亮医生、无数干警为抗击新冠肺炎献出自己生命的英雄。 教育孩子要从小热爱祖国，努力学习，树立长大报效国家的 宏伟志向;宅在家的日子，我们要谋化开学工作，制定工作 计划，规划自己新年的发展目标;宅在家的日子，我们要强 化师生、家长思想意识，不造谣、不信谣、不传谣，不出门、 不串门、不聚集，加强自我防护，养成健康生活方式。我们 要充分发挥党员的先锋模范作用，要把守护师生身体健康和 生命安全放在第一位，为后期的停课不停学做好充分准备工 作，为开学工作做好坚实的各项后勤保障。 我们坚信，只要人人坚持认真履职，共同携手抗役，时 刻把疫情防控责任放在心上，扛在肩上，听党话、跟党走、 感党恩，我们一定会打赢疫情阻击战! 停课不停学教学心得体会 5 这场突如其来的疫情,打乱了我们所有人的生活,各行 各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的, 学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。但是我们要做 到停课不停学。我们纷纷开展了网上教学。 经过这一周多的网上教学，我们逐步熟悉了各项环节。 我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样 化的网上教学。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤， 大部分学生能够完成最基本的.学习任务。网上教学对于我 来说，确实是初次接触，面临诸多问题。学生家长知识能力 良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后 的练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习情况不能及 时反馈。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。 在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看 网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太 一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书 本知识的教学，一天一个例题的讲解。从第二单元的除法开 始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。 对于学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。 关于作业，我采取的是线上与线下结合。指导学生学习的方 式多样化，将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲 授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。每天坚持对主动 上交作业的孩子一对一进行点评。每天统计学生的完成情况。 每天会和同级的教师一起教研，一起讨论在教学中出现的问 题并研究解决各种问题。在新的学习模式下，我们要根据各 渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、 放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。 疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应 清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心, 牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。 在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都考虑 到,及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，真 正做到停课不停学。 停课不停教教学心得体会精选范文 5 篇