关于谈科研课题开题报告

关于谈科研课题开题报告

关于谈科研课题开题报告 随着新 1 轮国家基础教育课程改革的不断深人， " 教师成为研究 者" 的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续 发展能力的最佳途径。事实证实，通过开展课题研究，边学习边做课 题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不胜枚举。 课题研究是教育科研活动的 1 项重要内容。 " 凡事预则立， 不预 则返薄６杂诳翁庋芯浚 (计划或方案 ) 如同建筑师的蓝图。有了好的， 才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证 课题研究任务的顺利完成。 因此， 制定开题报告是课题由设想转化为 实际行动的关键步骤。 当前很多教师由于过往从未做过课题研究， 现 在要申报课题， 撰写课题开题报告不知从何人手。 为了使广大教师更 加积极而有效地开展课题研究活动， 培养、 进步教师撰写课题开题报 告的能力和水平， 本文针对当前教育科研的实际， 结合从事教育科研 课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写 教育科研课题报告的 1 些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、 结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告， 力求对想开展教育 科研的教师提供 1 点启示。 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出 1 个题目比解决 1 个题目 更重要。何谓有价值、 有创见性的题目 ?这样的题目从何而来呢 ?这需 要研究者长期实践、 细心观察和深思熟虑。 当课题或自己提出的题目 赢得社会认可后， 就要把自己的研究方案设计好， 即撰写科研课题开 题报告。 科研课题开题报告 ( 研究设计 ) 就是课题研究方案的设计、规划 和制定。换言之， 就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究 的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。 开题报告主要说明这个课 题有价值进行研究， 自己有条件进行研究以及预备如何开展研究等题 目，也可以说是对课题的论证和设计。 撰写科研课题开题报告是进步选题质量和水平的重要环节，是 创新新知，不是可有可无的。正如学者文翁说过， " 搞好开题报告的 主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计 " 。制定开题研究 的行动计划和安排， 是为解决自己提出的题目提供探索的途径。 科研 课题开报告， 它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤， 对整 个研究工作的顺利开展起着关键的作用。 对于科研经验较少的人来讲， 1 个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行 1 段 时间后不知道下 1 步干什么的情况， 保证整个研究工作有条不紊地进 行。搜狐微博可以说，课题开题报告水平的高低，是 1 个课题质量与 水平的重要反映。 没有科学的开题报告 ( 研究设计 ) ，就没有科学而有 价值的成果。 随着教育科研治理工作规范化不断加强， 开题论证题目 越来越受到教育科研治理部分的重视。 写好科研课题开题报告要了解它们的基本结构与写法， 但 " 汝果 欲学诗，功夫在诗外 " ，重要的还是要做好基础性工作。首先，要了 解别人在这 1 领域研究的基本情况。 研究工作最根本的特点就是要有 创造性， 熟悉了别人在这方面的研究情况， 才不会在别人已经研究很 多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而是站在别人研究的基础 上，从事更高层次、更有价值的东西往研究；其次，要把握与研究课 题相关的基础理论知识。 理论基础扎实， 研究工作才能有 1 个坚实的 基础，否则， 没有理论基础， 你就很难深人进往， 很难有真正的创造。 因此，我们进行科学研究， 1 定要多方面地收集资料。要加强理论学 习，只有这样制定出的报告和方案才能更科学、更完善。 模板 , 内容仅供参考