家长工作总结幼儿园

家长工作总结幼儿园

家长工作总结幼儿园 一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮 助及大力支持下， 班级工作得到顺利开展， 结合一学年开展的家长工 作情况。以下是出 guo 为您 的“家长工作总结幼儿园 ) 查看。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主 动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 随着对《幼儿园 教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教 育是大教育观， 是幼儿教育现代化的重要内涵， 也是当今改革与发展 的大趋势，因此我们本着 “提高家长工作实效性， 达到家园教育的 “和 谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教 育责任。 针对这些， 我们本学年把家长工作的重点放在以下几个方面， 并取得了较好的效果： 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项， 共同搞好幼儿园的教育教学工作， 我班认真制订周计划， 刊登在家长 园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们 还刊出了一些育儿知识与经验。 班级的每一个活动都离不开家长们的 热心支持，如春游、 庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动⋯⋯ 等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习， 使每一个孩子取的了 良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。 我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商 讨教育方法， 让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。 为了提高 幼儿的独立生活能力， 培养孩子的责任心， 我们在园开设相应的课程， 开设相应的活动。 如放手让幼儿做一些自己能做的事情， 有些对孩子 来说虽然困难， 但我们还是坚持让孩子自己动手， 教师只在旁观察帮 助。家长了解到这一情况后， 在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿， 同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩 子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么 事都引导孩子自己去完成， 为了让孩子更健康的发展成长， 我们还利 用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别 家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让 孩子更健康的成长。 每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长， 我班也不例外， 碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦， 及时地进行家访， 向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响， 以便针对性地教育， 使每一位孩子都能快乐地成长， 的各方面工作， 有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育， 同时让孩子感 觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。 这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些 家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。 家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体， 双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭 的双向互动共同促进儿童的身心发展。 但是在实际工作中， 往往会有 这样那样的问题出现，综合各种问题，发现了些浅见，首先是家长方 面： 为了能够让我园的家庭教育工作顺利展开，今年新接手家庭教 育工作的我认真阅读《不输在家庭教育上》和《家长指导手册》，提 高自己的理论基础。 对于家庭教育指导群中推荐的文章， 也认真阅读， 并把对我们切实有用的文章，转发在我园家庭教育 QQ群中。在市家 庭教育指导中心组织的“教子征文”活动中，我园家长和老师们积极 参与。 (1) 针对《不输在家庭教育上》第 22 卷的父爱母爱专题，我们 开展了《孩子问题，父母制造》的专题讨论，通过菜单和家长作业， 让家长意识到在家庭教育上， 表扬和批评同样重要， 表扬孩子要有分 寸，批评孩子要保护孩子的自尊心和自信心。通过学习，家长们明白 了爱孩子不能无原则的表扬， 也不能有发泄式的批评， 要找准表扬和 批评的契机，才能起到真正爱孩子的效果 (2) 开展家长助教活动。为了更好的拉近幼儿园与家长的距离， 更有效地利用家长资源， 同时开阔孩子们的眼界， 拓宽孩子们的思维， 弥补教师在专业领域中的不足， 使家长成为幼儿园的协作者、 支持者， 大班综合实践课开展了“家长助教”的活动。真真的嘟嘟两位小朋友 的妈妈走进教室为孩子们上了一堂别开生面的综合实践课——和我 一起做饼干。两位妈妈运用了直观的模具，生动鲜活的实例操作、精 炼的语言带领孩子们做了饼干， 通过家长走进课堂活动，拉近了幼 儿、老师、家长心灵的距离。 (3) 发挥家长委员会的作用， 开展各种亲子活动。 为了增加孩子 们对爱护环境、保护自然的意识，萌发爱护树、保护树的情感， 11 月，中、大班年级的孩子们，在家长积极协助组织下，家长和老师们 带领孩子们来到石化公园参加爱树护树亲子徒步游活动。 本学期，我 园各班都开展了各种不同的亲子活动， 有的班级烧烤聚餐， 有的班级 和老师、家长一起自己动手包饺子、组织教学展示活动。通过这些活 动，让家长了解了幼儿园情况、了解孩子所在班级情况，同时也让家 长参与到我们的教育教学工作当中来， 增进了亲子关系。 (4) 提供菜单、 作业。 本学期，我们依然给家长提供了 4 份菜单、 4 份家长作业，家长们都能努力认真的完成，并改进了家教的方法。 我们也在每个班选出了优秀家长作业进行交流。 通过学习， 不少家长 扩大了对子女的教育面， 由原来的单纯知识学习教育， 扩展到了做人 的教育，有利地配合了幼儿园未成年人思想道德建设工作的开展。 虽然我园的家庭教育工作有很大的进展，但是，依然有部分家 长没有意识到家庭教育的重要性， 认为把孩子交到幼儿园就跟他没关 系了，或者只是重视孩子的吃，对孩子品德疏于管教，对于这样的家 长，我们还需要多做工作，耐心疏导。 在这学期的工作中，虽然取得了一定的成绩，但是还存在很多 的问题，在今后的工作中， 我园将更加努力，把家庭学校工作做得更 好。 紧张而 * 一个学期结束了， 我园家庭教育在市区两级家庭教育 指导中心及园领导的大力支持下， 家长的教育理念发生了很大的改变， 家长的素质也得到了相应的提高， 现将一学期的家长学校工作总结如 下： 有的家长认为给孩子找一所好学校、 一个好班级或一个好老师， 就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾 及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。 一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。 许多家长给孩子提出了很高的要求， 但这样做其实是拔苗助长， 孩子会感到压力很大， 学习起来反而有负担， 所以家长对孩子的要求 一定要适度。 孩子的差异在本质上是由于家长对孩子习惯的培养方式不同而 造成的。如有的家长极度关注孩子的数学、语文和英语的成绩，常常 把别的孩子的好分数挂在嘴边，以此来“激励”孩子，但却不注重学 习习惯和生活习惯的养成。 而作为老师，又应当承担些什么责任呢 ? 1 ：要尊重孩子家长 , 平等协商。 教师要换位思考 , 体谅家长的爱子之心。教师因为是施教者 , 容 易产生优越感 , 遇事爱坚持自己的观点 , “好为人师” , 这其实很容易 影响与家长的关系。教师要将心比心 , 真心理解家长对孩子的关爱 , 考虑家长的利益 , 不过分计较个人得失。教师还要处理好幼儿家长之 间的矛盾。在幼儿园时孩子之间发生矛盾、冲突是常有的事 , 常常是 两个发生问题的孩子已经没事了 , 可家长之间却产生了矛盾。这时 , 教师要以一颗平常心对待每一位家长 , 以平等的态度对待每一位家长 , 在相互尊重的前提下 , 协助处理好家长之间的关 系。 2 ：教师要教育幼儿热爱和尊敬家长 , 帮助提高家长的威信。 教师教育幼儿尊重自己的家长 , 是使他们认识是非的一个重要 方面, 教师要帮助幼儿发现家长身上的使他们感到自豪的品质 , 发挥 家长在教育孩子中的作用。 如果教师善于提高家长在自己孩子心目中 的威信 , 也就提高了教师自己的威信 , 也就取得了家长对教师工作的 真诚支持。 3 ：教师可以适时适宜地通过幼儿这个媒介 , 向家长表达尊重之 情。 在“三八”妇女节、母亲节、劳动节等节日时 , 教师有意识地让 幼儿给家长送个贺卡、演个节目、唱支歌等 , 使家长在行为上感受到 教师的敬意和尊重。 4 ：作为老师， 担负着转变家长观念、 提高家长教育能力的责任。 帮助家长真正理解和形成” 以幼儿发展为本、 终生教育和科学的幼儿 教育”新思想， 5 ：针对个别有问题家长 , 教师要给幼儿以足够的指导。 当然 , 教师教育幼儿尊重家长 , 并不完全意味着要幼儿接受家长 身上的某些不良影响。我国是一个教育欠发达的国家 , 国民的整体素 质还有待逐步提高。 幼儿辨别是非的能力还较弱 , 在这方面 , 教师要给 幼儿以足够的指导。 | | | 内容仅供参考