上半年班主任教学个人工作总结-教学工作总结

上半年班主任教学个人工作总结-教学工作总结

上半年班主任教学个人工作总结 - 教学工作 总结 20xx 年上半年的教学工作结束了，在学期结束以后，我感觉自 己的能力得到了巨大的提高， 我相信我会做的更好的， 只要我不断的 努力，我就会迎来一个美好的明天！ 上学期本人担任四三班的班主任工作，在学校整体思想的指导 下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓， 同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是 一个具有较强凝聚力、 核心力和向心力的集体。 现将本学期班主任工 作总结如下： 一、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助， 使每个学生都能得到良好的充分的发展。 由于本班男生较多， 占全班 的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较 差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们 的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气， 帮助他们制定学习计划， 和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 二、注重对班主任工作的研究 经常向有经验的班主任学习和向书本学习。 本学期己经学习了魏 书生老师的 《班主任工作漫谈》 和拿破伦·希尔的 《成功学》两本书， 工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、 合理、有效的方法指导班级工作， 使班级工作不断焕发新的活力和有 新的起色。 三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革， 启用课程标准， 教学中必须有 新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能 为学生的终身发展负责。 重视学生的自我锻炼和个性发展， 使全体学 生的潜能得到最优的发挥， 使每名学生都能得到应有的发展。 只有过 硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树 立终身学习的思想， 了解国内外最新的教育动态， 努力提高自己的业 务水平，为班级管理创造更有利的条件。 经过一学期的努力， 班级工作取得了一定的成绩， 但也存在着一 些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间 较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的 班级管理水平。 四、深入了解学生，搞活课堂教学。 本学期初我接任了四年级三班的班主任工作， 为了能很快地了解 学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及 家长， 了解学生方方面面的表现。 开学前三天我已能准确叫出每个学 生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比 较详尽的了解。 在长期接触中， 我了解到： 我们班的学生比较有个性， 大部分的学生都有很强的接受能力， 但自觉能力较差， 男生女生好讲 好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教 学过程中作了一些应变措施， 尽量提高课堂的气氛， 在教学内容里增 加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 五、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐 碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师 曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书 生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师， 力求把每件事处理好。 开学初， 我与学生一起学习 《小学生守则》 《小 学生日常行为规范》及《值周班长负责制》 ，组建了班干部集体，确 立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学 生明确工作的方法， 并制定了奖惩措施。 为了能充分调动学生的积极 性， 培养学生的各方面能力， 我让每个值周班长在工作期间选择一项 工作进行主抓， 并让班干部协助期工作， 这样既调动了学生工作的积 极性， 培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力， 培养了更多优秀 的小干部。 六、言传身教，培养学生主人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女， 娇生惯养。 在家里父母根本舍不 得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不 捡起来。 每当这个时候， 我就指使学生把地上的纸捡起来， 放入纸篓。 这样持续了一个多月， 学生还是你让我捡我就捡， 你不吱声我也看不 着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人 人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首 先打扫一下教室，洒上水， 发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己 把它捡起来。 几天过后， 有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净， 再也不用 老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲 卫生的优良品行， 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯， 谁往地 上扔一块纸屑， 马上有人谴责他， 大家都把破坏班级卫生看成是可耻 的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 通过这件事我受到了 启发：指派是被动的行为， 不利于学生良好习惯的培养，要让学生真 正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我 能为班级做点什么》 。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑 板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关⋯⋯都 被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、 脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的 扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组 织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。 工作重心转移：班主任——语文 回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动， 促进自身水平 的提高。 为提高自身的业务水平， 本学期我积极参加各级各类组织的教研 活动。今年五月份，我的《信息技术与小学作文教学的整合的研究》 被定为市级十一五课题。 为提高自身的业务水平， 我还经常阅读一些 教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学 理念，以弥补自身的不足。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。 这一学期， 我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教 材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学 生的学习兴趣。 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念， 创设轻松民 主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构 建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自 主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的 机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班 学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 （）