英语计划总结之小学三学年英语工作计划及教学进度表

英语计划总结之小学三学年英语工作计划及教学进度表

英语计划总结之小学三学年英语工作计划及教学进度表 ‎ ‎　　本学期教学 ‎　　总目标知识与技能掌握1-11单元的词汇，短语，基本句型，语法要点，句型的各种变化形式以及语言结构和课文。能根据所给的任务进行简单的对话和写作。能独立完成单元练习，形成良好的语言表达习惯和学习语言的能力。提高学生们听说读写的技巧。创造语言环境，为他们的口语练习和今后的学习创造条件。‎ ‎　　过程与方法以任务型教学为主，尽量利用多媒体教学，把知识点呈现给学生。听说读写相结合，精讲多练，采用切实可行的多种教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，达到以学为主，当堂达标的教学目的。做到学好知识，掌握知识和巩固知识。‎ ‎　　情感、态度与价值观培养学生树立远大的学习目标，养成良好的学习习惯，围绕本单元所学的内容，组织学生进行话题交际，学会谈论一些事情。用英语完成简单的任务，处理并传达一些信息。通过所学的知识，达到交际的目的。‎ ‎　　教学资源分析教材基本结构本学期要学习11个单元。从谈论How do you study for a test ?（怎样学习）到Unit 11 .Could you please tell me where the restrooms are ‎ ?（告诉地点的委婉的表达方法），包括了十一个方面的内容。每个单元都自成体系，有本单元的重点、难点和教学目标。层次分明，条理清晰，要认真领会，组织教学。‎ ‎　　重点、难点分析重点：生词、短语和听力材料，尤其是对典型例句的应用。‎ ‎　　难点：对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。‎ ‎　　学生基本 ‎　　情况分析 同学们学习英语的兴趣很浓，积极性很高，成绩相对较稳定。不足的是对自己记忆力的挑战还需要花费一定的精力和时间。在解决问题上还需要付出一定的努力。非常需要老师的督导和严格要求。‎ ‎　　教学方法 ‎　　设计课前精心备课，设计教案；教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间；让学生能够正确地用英语表达。让学生多创造出一些创作性的句子和语言。能够用简单的英语表达自己的思想和感受。‎ ‎　　多运用上网便利的条件，为课堂教学提供丰富的教学资源。‎ ‎　　教学评价 ‎　　方案口试与笔试相结合。表扬与批评相结合。‎ ‎　　每次课堂提问都要适当的给予奖励。‎ ‎　　建立以小组和个人相结合的评价方式，激励学生互帮互助，共同提高。‎ ‎　　教师及时对学生进行评价，扬长补短，帮助他们树立学习上的信心。‎ ‎　　提高教学质量主要措施（含对后1/3的帮扶措施）少讲多练，已学为主。‎ ‎　　让学生多进行口语训练，朗读训练和书面表达训练。多背诵一些固定短语和句型。‎ ‎　　课堂教学灵活多样，课堂教学气氛和谐。‎ ‎　　认真备课，精通知识，指导学生学习。‎ ‎　　课堂教学设计多样化，教学方法多样化，趣味化。‎ ‎　　鼓励学生大胆说英语，提高他们的表达能力。‎ ‎　　加强对知识的巩固。勤提问，勤温习，温故而知新。学生掌握知识要到位。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教学进度与课时分配表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 周次 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 日期 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 授  课  内  容 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 课时 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 备注 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8.27 — 8.31‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Uniti I. How do you study for a test ?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.3 — 9.7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Uniti I. Unit 2.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2+3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.10 — 9.14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 2. I used to be afried of the dark.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.17 — 9.21‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 3. Teenagers should be allowed to choose their own clothes.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9.24 — 9.28‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 3. 月考 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2+3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.1 — 10.5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 休息 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.8 —10.12‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 4. What would you do ?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.15 — 10.19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 4. Unit 5.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2+3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.22 — 10.26‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 5. It must belong to Carla.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 10.29 — 11.2‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 6. I like music that I can dance to.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.5 — 11.9‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 6. Unit 7.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2+3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.12 — 11.16‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 7.Where would you like to visit ?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 13‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.19 — 11.23‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 8. I’ll help clean up the city parks.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 11.26 — 11.30‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 8. Unit 9.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2+3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 15‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.3 — 12.7‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 9. When was it invented ?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 16‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.10 — 12.14‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 10. By the time I got outside ,the bus had already left .‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 17‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.17 — 12.21‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 10.Unit 11 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2+3‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 12.24 — 12.28‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Unit 11 .Could you please tell me where the restrooms are ?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 19‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ .复习 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 20‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ —‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎