新学期小学班主任工作计划 (3)

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新学期小学班主任工作计划 (3)

新学期小学班主任工作计划 新学期小学班主任工作计划 新学期开始了。学期的工作计划基于学校的统一要求和班级的实际情况。‎ 一,指导思想以学校总体工作计划为指导,以深化学校素质教育和创新教育为目标,着眼学校的主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯培养成为主要内容,注重培养和提高学生的基本道德。把每个班级都做好,规范班级日常管理,开展丰富而有意义的少先队活动,为学生实施有效,有效的心理健康教育。尝试探索课堂作业中的新功能。‎ 二,本班学生目前的情况分析了37名学生,其中包括21名男生和16名女生。‎ 具体情况分析道德学生在本班爱学校,班集体,团结进步,思想周到,纪律,尊重教师,热爱劳动。可以按照《小学生守则》来规范他们的言行。然而,由于种种原因,一些学生仍然有自我中心和弱势的宗教观念,可以通过集体教育来转变。‎ 学习方面:‎ 本课程的学生喜欢学习并有良好的学习习惯。我专注于听课,积极说话,工作精美。个别学生的学习习惯不佳,他们不能专注于听说。需要个人咨询和特别关注。一般来说,班上的学习水平相对比较整洁,但很容易浮躁,需要以认真和坚实的方式培养。‎ 身体健康本班的大多数学生都有良好的身体素质,并且热衷于体育活动。少数学生体质较弱,容易患感冒等传染病。学生通常少运动,需要加强体育锻炼。‎ 通过干部培训和培训一年,班上大部分干部都能发挥示范作用,积极热情的工作,愿意为群体服务,服务学生,有强烈的自觉感。责任,但缺乏培训和培训能力。不够活跃,需要接受培训。‎ 班级形成班上学生的父母大多是农民。家长可以支持教师的工作,但不注重家庭教育。他们希望积极配合教师,共同教育孩子。‎ 班级特征本班学生喜欢学习和训练。男性生活是飞溅,动人和爱的表现;女孩很安静,可爱,不喜欢宣传。一般来说,课堂特征相对稳定,但它们稳定而且活泼。‎ 三是班级工作重点和目标班级教育工作 注重加强行为规范的发展,培养学生的良好行为习惯,继续热爱课堂教育,团结学生的教育,做好心理健康教育。‎ 具体工作:‎ ‎1.继续做好学生的正规培养,培养良好的行为。‎ ‎2.做好班级健康管理,学生日常行为培训,努力创建健康文明示范班。‎ ‎3,做好每个学生的自我保护教育,提高安全意识,形成一定的能力。‎ ‎4.做好每个学生的心理健康教育,使自己的身心得到健康发展。‎ ‎5.让学生热爱科学,学习科学,积极探索新知识。‎ 本课程学生的目标:‎ ‎1.形成健康,良好的阶级风格,增强集体凝聚力。‎ ‎2.努力成为学校的“优秀集体”。‎ ‎3.培养个性,促进身心健康。‎ 具体工作:‎ ‎(1)鼓励学生积极参加学校和班级的活动,争取优异的成绩,锻炼能力,培养他们的集体荣誉感。‎ ‎(2)注重教育环境的美化,充分发挥其教育功能。建立各种活泼的评价栏目,中队角落,每个园林都力求美观大方,突出特色,让学生以微妙的方式接受教育。‎ ‎(3)开展丰富多彩的主题班级团队会议,增强班级在团体活动中的凝聚力,形成良好的班级风格。‎ 四是传统的管理措施 ‎1.在学习方面,为了让学生养成追逐我的良好氛围,同时,根据学生的年龄特点,制定以下措施:‎ ‎(1)建立健全评估体系,在班上建立综合量化评估栏,命名为“我是最好的! ”。如果学生在一个方面表现良好,他们可以随时获得积分。学生可以每20分换一个月亮。随着红花数量的增加,学生在各个方面都取得了显着的进步。通过这种方式,可以一目了然地看到学生一个学期的整体表现。此外,课程还将定期选 择“优秀团体”来评估每个小组的学习,纪律和健康,并鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。‎ ‎(2)为这个班级建立一个“学习小组”,由一组四名学生组成前后,并选择小组组长。 “学习小组”中的四名学生必须互相帮助,共同努力,共同努力才能取得好成绩。这种方法培养了学生之间的团结合作精神,也是转变学生的有效途径。这个四人团队的领导者不是一个终身制度,而是一个有竞争力的工作。谁将获得更多奖牌。如果下一次评估超过了团队的领导者,那么它可以被替换,这也培养了学生的竞争意识。‎ ‎2.在文明行为方面,为了进一步规范学生的行为,学生的日常行为也参与了评价。具体做法如下:‎ ‎(1)学生将在学校,课堂,课堂,练习,放学等方面表现良好,每组的组长将记录适当的扣卡。‎ ‎(2)定期对学生进行“十大道德行为”教育。‎ ‎(3)利用“优秀团队”评估,团队中的每个团队成员都需要规范自己的行为,共同努力,成为“优秀团队”。‎ ‎3,健康通过四年的运动,学生可以清洁,但不够小心,为此我会采取以下措施:‎ ‎(1)进一步培训卫生队领导,指导他们如何分工,对人负责,提高群体意识,发挥示范作用。‎ ‎(2)卫生委员会和日常环保人员分工明确,清理课堂内外,并警告健康状况不佳的学生做好记录。遇到大问题并及时向老师报告。‎ ‎(3)利用晨练时间由健康委员会检查个人卫生。‎ ‎(4)综合各方面的表现,结合健康委员会的记录,每周选择一个“健康模式”。‎ 五,德育工作措施德育工作应与学校教育部门保持一致。为此,我有以下措施:‎ ‎1.做好班级教育环境,在班上发表“团结,勤奋,真,创”的口号。让课程,学生座位表,环境监护人值班时间表和墙上工作时间表。使用墙报栏显示学生的个性和美化环境,并使用评级栏来鼓励学生进步。‎ ‎2.培养班干部和学生的责任,并呼吁他们积极帮助迟到的学生。在“抓两端,中间”的精神下,班主任不忽视中学生,使他们也受到教师的关注,有积极的动力,从而成为优秀的学生。‎ ‎3,班主任应该'高学老师,身体是粉丝',永远是学生的榜样,教学比文字更重要。‎ 六,学生心理健康教育 ‎1.班主任应积极学习心理健康知识,为学生做好心理健康教育,给予正确的教育。‎ ‎2.对于少数有心理问题的学生,应及时与父母取得联系,实施有计划的教育。有必要与这些孩子沟通,找到问题的关键,并及时工作。同时,还要记录学生的心理转变,找到规律,减少心理问题的发生。‎ ‎3.参加良好的心理咨询课程,培养学生的心理素质。‎ ‎4.加强家庭与学校之间的联系。家长和老师总是反映学生最近的家庭和学校表现,给孩子们一个放松的心理空间。‎ 随着社会的进步,学生心理健康教育问题越来越受到重视。由于家庭和社会原因,有些孩子有各种心理问题。作为班主任,加强对学生的心理健康教育尤为重要。‎ 七,学生安全教育 处理班级事务,注重学生安全。‎ 八,家访,参观工作 向学生报告学生在学校的表现,赞美孩子的长处,委婉地说出孩子的缺点,并给出合理的建议。‎ 九,问题学生的转换工作 这个班上有几个学生是特别活跃和活跃的孩子。他们的自我控制能力差,注意力不够集中。可以清楚地认识到自己的缺点,但要保持一段时间。‎ 针对上述情况,转换措施如下:‎ ‎1.在课堂上营造“比较,学习,奔跑,帮助,超级”的良好氛围,并以大多数学生的良好行为教育他们。‎ ‎2.慢慢纠正他们的不良行为,并在有进展时赞美他们。‎ ‎3.给他们更多机会在同学面前展示自己,以促进他们积极和严格的要求。‎ ‎4.联系家长,了解他们在家做什么。和父母一起训练孩子。‎ 班上也有一些学生听话和文明,但他们有点难以学习并慢慢接受新知识。‎ 针对上述情况,转换措施如下:‎ ‎1.呼吁所有学生关心他们并帮助他们。‎ ‎2,学习委员会和学习助理组成一个研究小组,帮助他们定期学习。‎ 当他们的学业取得进步时,老师应该及时称赞他们。‎ ‎4.尽可能与父母联系并提供帮助。‎
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