初一历史教师教学计划

初一历史教师教学计划

初一历史教师教学计划 初一是起始阶段年级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。初 一(2) 、(3) 班课堂比较活跃， 绝大部分学生上课时能围绕着老师思路 转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。初 一(1) 班上课纪律较好，但思维不够活跃。所以这个年级主要抓常规 工作。 本学年讲授第 2 册中国历史， 主要以课为单位， 第 2 册中国历史 叙述我国隋朝至清朝的历史，共 22 课，每课教学一课时，其中有 * 的为弹性课，不做统一要求，可根据学生情况，灵活掌握。其余课时 除每单元安排一节活动课外， 可灵活掌握， 每课课文由引导框、 正文、 阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中动脑筋和课后练习，活动 与探究等组成。 其中正文紧扣教学大纲目标要求， 可作为课堂教学应 完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学 目标与要求。 初一历史教学要使学生增强对历史的学习兴趣， 使学生掌握重要 的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同 历史时期的基本特征及其发展趋势。 培养学生识图、 读史料的分析能 力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。 ( 一) 重点工作： 1、抓好起始年级的常规教育，端正他们的学习态度，培养他们 良好的学习习惯。 2、深化对课标及现行教材的理解，提高教学质量。 3、积极参与课题研究，把信息技术与课堂激趣有效整合。 ( 二) 措 施： 1、抓好课堂 45 分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、 准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念 清楚明白， 条理清楚， 重点突出， 难点讲清， 切实做到落实 “三基” ， 打好基础，发展学生智力，培养学生能力。 2、注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学 生的主动性和创造性， 转变传统的学习方式， 为探究性学习创造条件。 3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯， 投影，录音，录像、多媒体，网络等进行辅助性教学。