高三语文教学计划

高三语文教学计划

高三语文教学计划 成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。 1、紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考 纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞 好知识点全面复习。以《考试说明》为行动指南，以 20XX至 20XX年 高考试卷为实践样品， 借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点， 揣摩 20XX 年的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学 实践。 2、以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实。要 在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫， 使学生始终保持适当的 兴奋度 ; 要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生 的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。 3、以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和 科学性。要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养 学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、 创新思维能力、 清晰规范的语言表述能力。 教师要争取让学生在每一 堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。 本学期所教的高三 (4), 高三 (5) 两个班的学生语文素质有所提高 , 但差生面仍较大， 相当多的学生语文学习的主动性不够、 积极性不高。 相当多学生基础知识漏洞较多， 阅读、 作文能力和鉴赏能力尚待提高， 作文思路偏窄、语言平淡。 对于基础较差的学生， 改作业时适当地面批面改。 做到针对个性 特点，有针对性的辅导。另外，对于基础较好的学生 , 适当地布置一 些提高能力的作业。对情绪波动大的学生 , 还要做适当的心理辅导。 部分学生基础较扎实，复习态度也主动积极 , 希望这部分学生，能在 这一阶段的复习中形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生 , 我们 更要在这一轮复习中加强训练 , 让其养成良好的审题、 答题习惯 . 具体 安排如下 : 首先，整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好，但教师对此部分 学生基础能力提高同样需在复习中重视。 这一轮的复习， 这部分学生 较其他学生主动，一般规定时间让其自主复习，按时检查小测，再校 对答案即可。 作文训练重点仍然要紧抓结构与审题， 加强中心语段和 开篇的训练。 其次，临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错，且还有 提高空间的， 应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导， 提 醒他们这一轮的复习里，加强弱项的复习。 再者，帮助差生进步。平时考试有部分学生总是垫后， 除了基 础差外，其学习态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话，让 其从心底重视本学科的学习， 并针对其实际， 帮助学生做科学的复习 安排，及时了解其复习情况，做相关指导。 对于基础较为薄弱学生 , 针对此类学生的特点 , 我们决定重抓其 基础, 提高其保分意识。 首先，提高士气。学生难免具畏难心理，应极力避免他们破罐破 摔。故在每次考试之后和平时聊天时 , 我们就根据高考专科录取分数 线，让他们明白一张卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便让他们 定下明确又实际的目标。 其次，重抓基础分。就学生实际来看，语文卷中如做高层次要求 的“诗歌鉴赏”、 “文言翻译”及“现代文阅读”等题型，拿分不多， 且大幅度提高的可能并不大， 此类题他们拿下一半的分已是可以。 但 全卷中有十三分 ( 字音、字形及默写 ) 却是学生靠勤奋记忆就能拿下 的，而这对学生的总分至关重要，故在平常复习中反复强调，并加强 训练。 具体做法：单独找学生两两谈话，告之背默方法，安排其互背任 务，按时抽查 ; 临近考前，全班整体检查默背 ; 高考题训练加强。 再者，作文是这部分学生的弱项，但有较大的提高空间，故在这 一轮的复习里极力加强。具体做法：先抓稳学生的作文结构训练，这 是基础。重抓作文审题，这是得分的根本。每周会安排两节课，布置 一到两次的作文审题、 构思和中心语段的写作训练， 并进行相关讲评。 集体备课，科学备考。每一阶段，备课组都会进行集体备课，确 定复习思路， 合作找寻复习资料， 每位教师在整体教学安排上踏踏实 实地按备课组计划进行，作好每个专题的训练。 单项训练和套题训练相结合。练习以综合为主，结合学生情况， 补充题组训练。 本学期是高三的第一学期，教学内容有： 1. 完成选修八、十二课本的教学，重点是 >。 2. 语言基础知识、古诗、文言文和语用题的复习指导。 3，作文进行分层指导系列训练。 作文训练重点放在审题、 构思、 速度、围绕中心展开论证等方面。全批全改。 第 1-2 周：语言运用 . 综合训练 .> 教学 第 3-6 周：新闻阅读与写作 . 写作训练 第 7-10 周：实用文体写作 . 写作训练 ( 期中考 ) 第 11-15 周：古诗词鉴赏训练和文言文阅读复习 第 16-17 周：语言运用 . 综合训练 第 18-20 周：现代文阅读 ( 必考 ) ( 学业测试 ) 第 21-23 周：语言运用 . 基础综合训练 . 考点辅导 . ( 名句名篇的背诵、双基的训练和作文将贯穿始终 )