美术计划总结之科学美术创新的思考

美术计划总结之科学美术创新的思考

美术计划总结之科学美术创新的思考 ‎ ‎　　从事美术教育20个春秋，一直努力把自己多年所学尽力展示给我的学生，我喜欢用我的画笔把我的生活中的点滴记录下来，这些年在教学的过程中，更多的是学习科学的创新的去教学。自制教学挂图、查找学习资料、指导学生创作参赛来增加他们的信心，多次参加各种类型的大型绘画比赛积累经验发挥所长。绘画一直是我不变的乐趣。我喜欢素描也热爱色彩，更热衷工艺。我渴望我的学生们也都喜爱我们的世界，我们的生活，也用他们的心他们的笔去装扮我们多彩的世界…  …‎ ‎　　下面介绍一下多年教学心得及部分成绩：‎ ‎　　1、组织学生参加科技创新大赛绘画创作的活动。‎ ‎　　科学幻想绘画是为了培养我国广大青少年学习科学文化知识兴趣，热爱科学，从而更加努力地学习科学文化知识，开发学生丰富的想象能力和培养学生动手动脑的能力，最终实现提高中华民族创造能力和创造精神的一种行之有效的手段和方法。所谓科学幻想，就是不切实际的想象，要以科学知识、科学原理为前提，进行大胆的推理和想象，要异想天开的去想，要打破常人思维方式去想，要反常规去加以想象。幻想比联想、想象范围更宽，更自由，更广泛。‎ ‎　　2、开展小设计活动。‎ ‎　　学校的美术活动小组和信息技术活动小组要承担起小设计的重任，因为小设计主要是电脑绘画、程序设计、网页设计、电子报刊设计、电脑动画制作、图标设计等方面学生小设计，这就要求老师对学生要手把手地对学生以全面的辅导，要让学生在原有基础上能够有所创意，特别是一部分美术基础比较好的学生要做重点辅导，力求能够有较大的提高，能够设计出有较高水平的作品。‎ ‎　　3、发兴趣点燃创新火花 ‎　　“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习、发展的巨大推动力，只有学生对学习产生浓厚兴趣，积极参与，才能获得良好的学习效果。学生好奇好问，好动手好探索，对直观、形象的事物容易引起注意，并产生求知欲望。通过让学生欣赏大量的科学幻想作品来激发学生的学习兴趣，把学生带入美妙的学习乐园。先让学生从感性上喜好这种绘画表现形式，并逐渐把这种兴趣转化成持久的情感态度。接着再用灵活多变的教学方法从理性上引导学生观察认识理解科幻画的属性：科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是描绘“虚拟的真实”，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的绘画幻想作品等；引导他们寻找发现画面的创新点，感受科学幻想艺术作品的审美趋向，点燃创新思维的火花。‎ ‎　　获奖学生 隋闯   延边州“大卫杯”中小学生美术技能大赛  一等奖 ‎　　千玉珠  延边州“大卫杯”中小学生美术技能大赛  一等奖 ‎　　4、指导学生电脑绘画作品 ‎　　电脑绘画不仅可以让学生掌握一些电脑的基本操作、工具的基本作用和用法、绘画技巧等，而且还可以增强学生的动手能力和养成学生的动恼习惯，同时还可以让学生感受什么是色彩、什么是创作、什么是和谐与美丽、什么是欣喜与迷茫。下面我就从四个方面来谈谈我对学生电脑绘画作品的一些指导和经验。‎ ‎　　我们在指导学生电脑作品的过程中，要求学生结合学习实践活动和生活实际来进行创作，同时鼓励他们积极探索、勇于创新，鼓励他们发现问题、分析问题和解决问题。具体的做法是：‎ ‎　　第一，学生的筛选。我们的老师都知道，绘画说开阔点讲是美术、甚至是艺术，这样的才能和品质不是每个学生都具有，我们要做的就是如何筛选出有绘画天分的学生来，具体的做法是通过考核的方式筛选出我们所教学生当中具有绘画天分和潜质的学生。第二，通过筛选进入我们视觉范围的学生有很多，我们所要做的就是继续观察，确定最终名单。当我们进行绘画考核的过程中，很多学生会画的很好，因为我们老师有时候也很难确定哪些是具有绘画天分和品质的，最好多“物色”‎ 几个学生，接着我们就给这些筛选出来的学生进行第二次作品的布置，期间要明确告知这些学生作品的要求，如，主题的选定、色彩的搭配、寓意或是含义的表达等等方面。当第二次作品拿来的时候，我们老师就对人选相对一目了然了，因为这个时候学生的人数会大量的减少，有些学生是家长不支持，有些学生是偷懒找理由，有些学生是能力很有限……这个时候我们相对就能确定真正能够参赛的学生人选了。第三，个别辅导（生活的实际、生活的启示等），个别鼓励，及时帮助，及时修整（用笔的方式、画面的色彩等）。其中有一点要非常注意，对于学生的筛选和确定我们要慎重，不能轻易地去选择谁或者是不选择谁，目的就是不能错过任何一个电脑绘画天才也不能打击任何一个要求进步的同学。‎ ‎　　四、主题的选定 ‎　　我们在指导学生电脑绘画作品的过程中首先就是要求选定一个主题，针对主题进行设计，同时主题的表现要符合学生现阶段的个性特点和认知特点，即主题的选定是学生所关注的事物，同时符合时代特征，具有积极的意义和倡导的价值。具体为之。‎ ‎　　1、主题的选定要紧密联系学生生活和学习实际。‎ ‎　　2、主题的选定要选择社会主流的、积极的、现实当下所倡导的问题，但不要选取屡届电脑作品大赛中多次出现的主题。学生经常选择的主题有，环境的污染、树木的砍伐、水资源的污染等（如图一、图二），在前几届的绘画作品中涌现了一大批此类主题的优秀作品，但现在或今后我们还采纳这些主题，除非能以一种特别的方式表达出来，否则我们这样的作品是最先被“枪毙”掉的。因为这些主题虽然是当下所倡导的问题，但是因为做得太多，就没有新意了。‎ ‎　　3、主题的选择要尊重学生最初的想法，老师最好不要将过多成年人的眼光和看问题的视角辐射给我们的学生，我们要充分尊重学生自己的想法，老师所要做的就是去引导他如何想的更加深入或者更加开阔，即让他的作品画面更加和谐与美丽，让他的作品主题更加鲜明和新颖。‎ ‎　　五、作品设计的注意点 ‎　　一幅作品在设计过程中，如前期、后期到参赛都要注意很多问题和细节，我们在这里从以下几个方面来说说作品设计过程中应注意的问题。‎ ‎　　1、作品的设计要准确的表现主题，不能就绘画而绘画。‎ ‎　　2、作品设计或者说主题的选择要有创意，看问题要独特，同时要善于捕捉生活中的亮点。‎ ‎　　3、一幅好的绘画作品应该精心设计，认真制作，不能让评审的老师说这是一个作业，而不是一件作品。‎ ‎　　我相信，每个学生都有着对生活的热爱之情，我希望我的学生都够在广阔的五彩斑斓大千世界尽情发挥所长，在艺术的海洋自由翱翔！‎ ‎　　以上就是近年一些教学粗浅见解望能和同行交流！‎