2020大学生社团活动策划书4篇

2020大学生社团活动策划书4篇

一、活动背景： 为了拓展我校大学生的艺术素养，展现大学生积极进取、乐观活泼的精神风貌以及健康 向上的青春朝气，丰富校园文化生活，提高学生的审美和动手能力，同时也为青岛市第八届 高校彩妆设计邀请大赛（青岛市委宣传部主办、青岛大学团委协办、青岛大学纺织服装学院 团委承办）遴选优秀参赛选手及作品，本着相互交流，相互学习，共同进步的原则，艺术学 院团总支拟举办 “青岛酒店管理学院现场服装设计大赛暨彩妆大赛” ，作为青岛酒店管理学院 第六届职业技能大赛暨第八届校园文化艺术节活动之一。 二、活动主题： “炫·年华” 三、组织办法： 1、艺术学院团总支、 学生会组织选拔工作。 本次大赛参赛学生以艺术学院学生为主， 同 时面向全校学生征集报名，艺术学院 XX级各班级可将报名信息（姓名、专业、班级、专业、 联系方式）提交至艺术学院学生会宣传部、学习部负责人： （宣传部负责人：曲琤琤： ，学习 部负责人：杨柳： ）。 2、艺术学院之外的各学院、 各专业可将报名信息 （姓名、 专业、 班级、 专业、 联系方式） 提交至各学院学生会，最终汇总至艺术学院团总支。 3、报名工作即日起至 4 月 9 日。 4、报名结束后，艺术学院团总支将邀请专业教师及本次活动负责教师为参赛学生培训， 观摩青岛市高校彩妆设计邀请大赛往届获奖作品。 4、本次大赛以现场参赛形式进行。 四、举办时间及地点： 时间： 4 月 12 日周四下午 1：30—— 3：30（初定） 地点：艺术学院 c203（初定） 五、大赛规则及要求策划： 1、参赛作品内容必须积极向上， 体现当代大学生健康向上， 积极进取的精神追求， 展现 当代大学生的风采。 2、参赛作品要求创意新颖，构思独特，符合大赛主题。 3、参赛设计师为 1 人，在进行现场大赛时， 可携带设计助理 2—— 3 名参赛） 。主办方赛 前统一安排比赛场地，提供统一尺寸的纸张，参赛者自备颜料、用具、画板等，现场可以携 带辅助图片以及文字资料等。提倡赛前准备，公平竞争。 4、作品效果图及设计说明统一设计并呈现于 a3 卡纸上。效果图反面填写姓名、学院、 班级、联系方式、设计理念及相关信息。 5、如果参赛作品为电脑软件制作的， 依据客观情况， 参赛者可不参加现场设计， 保存作 品电子版 psd 格式以及 jpg 格式，并以电子版上交作品。作品报送至艺术学院 c206 室。 6、由艺术学院专业教师组成专业评审， 遴选优秀参赛选手及作品， 初选作品填写 《青岛 市第八届高校彩妆设计邀请大赛》参赛报名表，推荐至青岛大学纺织服装学院团委参赛。 7、参赛作品需参赛者本人 、设计、制作，如出现抄袭现象，取消参赛资格。 六、评审标准： 1、创意创新性。 2、切合色彩流行趋势及色彩应用。 3、切合主题。 4、视觉效果充分。 七、奖项设置： 大赛设一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名，优秀奖若干名。颁发获奖证书及奖品。 艺术学院团总支、学生会 一、指导思想 1、以培养创新精神， 实践能力为重点， 促进学生全面发展， 为我校实现教育强校而努力。 2、丰富学生的课余生活， 让不同学生在不同的领域有不同的发展， 让每个学生获得成功 的体验，从而做到“乐学” 。 二、社团活动的开展要求总体目标 完善兴趣小组活动的开展， 提高学的自主性， 调动学生的积极性， 鼓励学生装的创造性， 力求活动的成效性，活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。 个体要求： 1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。 （学 生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的小组活动展示。 2、做到“三定” （定人、定时、定点） ，定人：人员固定，在学生自愿的前提下，由指导 教师指导学生开展活动，活动时间每次不少于 40 分钟（具体要求见分组安排） ，指导教师要 或社团负责人做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：具体时间一般可由指导教师 根据实际情况确定后由团委批准、备案。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提 前向团委申请并通知学生在一周内补上。 定点： 活动地点固定， 充分利用学校 ，固定活动地 点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。 3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。 三、活动安排 第一阶段：全校动员申报社团。在全校学生范围内征集社团的申报，经团委学生会批准 成立。 第二阶段：社团招募。由学生会宣传部配合各社团作宣传海报，定时间地点，广泛发动 学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量。让有学有所长的学生加入到展示自己才 能的学生组织中来。 第三阶段： 社团定型。 审批申请加入社团成员的资格， 确定社团的人数， 社团活动计划、 规章制度等。 第四阶段： 社团活动 . 各社团在指导老师的指导下， 制定社团活动计划， 确定各社团的活 动时间和场所。配备社团需要的各种设备。继续规范社团的活动。 第五阶段：重点建设。结合学校迎评工作，重点打造舞蹈社，广播站，志愿者服务等社 团。 第六阶段： 展示阶段： 12 月中旬重点建设社团全校展示并评选出各部门优秀负责人和优秀社员。 一． 活动背景： 团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一 种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它是通过团体内人际 交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调 整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。 二． 活动目的： 本活动意在加强男女之间沟通交往，丰富大学生业余生活，给同学们构建沟通交往的平 台。 三、活动时间地点 老校区一教六楼及金沙滩唐岛湾 四、活动成员 青岛理工大学大一新生 五、活动开展： 第一期：相遇相识（一教六楼） A串名字游戏 20 分钟 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位同学自我介绍专业、姓名，第二名同学轮流介 绍，但是要说：我是 *** 后面的 *** ，第三名同学说：我是 *** 后面的 *** 的后面的 *** ，依 次下去⋯⋯，最后介绍的一名同学要将前面所有学员的名字、专业复述一遍。 目的：使同学们相互认识，利于活动开展。 B棒打薄情郎： 20 分钟 成员了解和记住彼此的名字， 促进了解围圈就座， 选一人手执报 纸卷成的 “棒子”，指导者喊出一位成员的昵称， 被叫者左右两侧的成员要马上站起来， 否则 由被叫者给与当头一棒， “棒打薄情郎” ，反复做，直到大家熟悉彼此的名字。 准备：报纸转成的棒子 C画手掌定协议 a 各位组员手连手，将手掌的形状画在卡纸上 b 在手掌的地方写下自己对小组的期待（也就是希望咱们这个小组达到什么样的效果） c 在手指处写下为实现自己的期望，所采取的措施，并相互分享 d 每个人在手掌下面签上自己的名字及日期，将手掌图贴在活动室的墙面上 为避免冷场 卡纸粘贴在墙上，让他们一起画手掌 准备：准备大白纸，及足够的卡片 D心心相印 , 我来比你来猜 道具 : 游戏题目 ( 可以是具有可表演性的成语或词语或诗 ) 参加人员 : 两人一组 , 可多组参加 游戏规则 : 游戏开始表演的一组两人先要面对面 ( 一人为表演动策划 , 一人为猜测者 ), 然 后由主持人会把要表 演的成语或词语写在一张纸上 , 让表演动作者做给猜测者看 , 当表演者 表演完 , 猜测者能猜出表演者所做动作 的成语或词语时 , 就算过关 .( 注意 : 动作者可以用语言 来解释 , 但不能说出动作中的字 ). 准备：具有表演性的成语 E演讲 50 分钟 这种方法可以训练口才，增进团体成员之间的相互了解。例如，自己先准备一些题目， 如“我的妈妈” 、“当我小的时候” 、“我的理想” 、“十年后的我”等等，然后将题目和团体成 员的姓名分别放在两个小箱子里。每次抽中一个姓名一个题目，被抽中的团体成员准备两分 钟，即席演讲两分钟。辩论结束后 , 让每个成员用一张纸写下自己近期的目标 , 一年后还给成 员 , 用另一张纸写下十年后的自己是什么样子 ?在毕业前还给成员 . 准备：纸箱及题目，小音箱和歌曲《最初的梦想》 第二期：真诚合作 ( 户外金沙滩 ) A踩汽球 30 分钟 要求：两人（男女）一组，最好两人搭配。将两人的脚绑在一起并绑上气球。相互踩气 球，气球踩破视为出局，最后保留气球的胜出。胜出同学有奖励，依据出局的顺序决定演讲 的顺序。 目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。 准备：绳子及气球若干 通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳。 B绑腿跑 40 分钟 分组进行， 两人或两人以上绑腿跑比赛。 最先到达终点的团队获胜。 实行奖惩， 获胜团 队事物奖励，失败团队表演节目。总结经验。 目的：加强团队合作和协调能力，活跃气氛。 准备：绳子若干 C蒙眼五角形 20 分钟 蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的 目标，所以我们能行！ 规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手 举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成 正五角形，且有一个顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。 目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。 准备：眼罩若干，足够长的绳子。 D大跳绳 准备：大跳绳 第三期 : 信任之交（户外金沙滩） A信任之旅： 30 分钟 抽签决定， 成员两人一组 （最好男女搭配） ，分成多组， 一人盲行， 一人引导。由组织者设置路障，规定线路。比赛哪组最先到达终点，到达终点后交换，最终 回到原点。实行奖惩，胜出团队实物奖励，失败团队表演节目。 准备：眼罩 B信任背摔 一人身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面有 8 人面对面站成两排，每个人都伸出双臂 将上面倒下人接住。 C 可怜的小猫 1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。 2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦！可怜 的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。 3. 抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。 4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑 第四期：一生之友，便时谈心（一教六楼） A救援行动之通关密语 20 分钟 要求组员们从报纸中找出 a4 纸上标有的字，并把文字用剪刀剪下来，粘贴到 a4 纸上 相互讨论引出相互团结，相互支持，团队意识的讨论 一、活动引言 春初乍泄，为了繁荣我校的校园文化，展示城建校园风采，在校教务处和院团委关怀和 指导下，河南城建学院房地产协会积极响应院团委的号召，特与管理工程学院和工商学院共 同努力，积极筹划组织本次活动。 二、活动介绍 模拟售楼大赛是河南城建学院房地产协会首次举办的大型特色活动，也是我校第一次售 楼大赛，该活动持续时间长（持续近 1 个月）、活动范围广、影响力大、参与人数多、实践性 强。同时，本次大赛为同学们提供一次实战演习的机会，参与者通过实战售楼了解房屋销售 的流程以及房屋销售的相关知识，学习销售经验，懂的销售技巧，亦锻炼了社会能力，为将 来参加工作提前积累了经验；同时能让同学们切身感受到现今房地产行业的现状以及工作的 不易，激励同学们利用大学时光努力奋斗，为将来创造更美好的生活。 三、活动的目的和活动意义 引导城建学生学习房地产相关知识，了解和关心房地产社会行情和就业状况，正确认识 和看待房地产行业问题；把学生所学专业知识与社团实践相结合，激励学生学以致用，有利 于提高学生学习专业知识的兴趣；参与者通过实战售楼了解房屋销售的流程以及房屋销售的 相关知识，学习销售经验，懂得销售技巧，亦锻炼了社会能力，为将来参加工作提前积累了 经验；同时能让同学们切身感受到现今房地产行业的现状以及工作的不易，激励同学们利用 大学时光努力奋斗；能提供参与者一个施展自身才能的平台，促进其相互学习和交流，有利 于丰富学生课余文化生活。