幼儿园大班第一个学期教学计划（原创）_大班上学期幼儿教学计划

幼儿园大班第一个学期教学计划（原创）_大班上学期幼儿教学计划

幼儿园大班第一个学期教学计划（原创）_大班上学期幼儿教学计划 转眼间，xxx幼儿园的新学期再次开始了。经过了漫长的暑假休息，无论是幼儿们或是我们幼儿园的教师们都需要一个新的教学方案来规划好这学期的教学任务。‎ 其中，面对全新的学期也有不少的幼儿和老师要在这学期面临着极大的改变！没错，就是那些将在这学期升入大班的孩子们！在经过一年的幼儿园生活，他们就将要离开幼儿园，进入小学的生涯！为此，我们作为大班的教师，在这学期就应该开始积极的改变教学策略，让幼儿能一步步的学习和是因，一点点的去适应小学的学习环境。以下是我们的教学计划：‎ 一、思想方面 首先是思想方面的问题，来到大班，距离走向小学就不远了。所以我们应该尽早在思想上一点点的让幼儿们认识到自己的成长，并慢慢的学会适应这份成长。‎ 首先，我们要在行为上加强幼儿的自理能力，锻炼幼儿独立自主的思想。其中，我们需要教导学生在生活中认识到“自己的事情要自己做”‎ 这一认识，并在生活中鼓励幼儿自己穿衣服、系鞋带，并在家庭方面和家长加强练习，让家长能配合幼儿园一起积极的鼓励幼儿独立自主，并劝止大班父母为幼儿提书包的行为。‎ 二、纪律方面 走上小学，纪律也同样是非常重要的一环。在这学期的教学上，我们应该注重在课堂和游戏中的纪律问题。引导幼儿们认识到纪律的重要性x，以及学会自主的遵守纪律！这是开启小学学习的重要关键。‎ 此外，在纪律的教学中，我们也应该教导好幼儿关于责任方面的知识。要让幼儿能感受到自身的责任，学会担负责任，并积极表扬那些愿意为自己的错误负担责任的孩子。‎ 三、身体方面 走上大班，在身体的锻炼上也要加强。小学开始幼儿们一天的学习也需要不少的体力。为此，在教学中我们也要适当的架起那个体育锻炼。不仅能加强幼儿的体力，也能同时锻炼好班级纪律和责任。‎ 成为大班的幼儿，在这一学期里要学习的东西还有很多，我们作为老师，要积极的引导好学生，根据班级幼儿的不同灵活的去调整好计划。这样才能将教学的工作做到最好。‎ 这学期的教学中，我们要和幼儿们一起努力你，积极的向着小学进发！‎ x ‎ 精选阅读 幼儿园中班第一学期教学计划 ‎ 一、班级情况分析 。‎ 本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人, 大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。‎ 二、管理班级工作计划。‎ ‎1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。‎ ‎2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。‎ ‎3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。‎ ‎4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿 ‎ ‎5`做好各科的教学工具. ‎ ‎6 保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。‎ 三、教学工作计划。‎ ‎1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。‎ ‎2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力 ‎3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。‎ ‎4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。‎ ‎5、五大领域。‎ ‎〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.‎ ‎〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神. 自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.‎ ‎〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。‎ ‎〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。‎ 空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。‎ ‎〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。‎ 自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。‎ 四、安全工作计划。‎ ‎1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。‎ ‎2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。‎ ‎3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。‎ ‎4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。 ‎ 五、卫生保健工作计划.‎ ‎1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。‎ ‎2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。‎ ‎3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。‎ ‎4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。‎ ‎5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。‎ 六、 家长工作计划 坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。‎ 幼儿园第一学期教学计划模板 ‎ 一、工作目标：‎ 本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。‎ 二、教研重点：‎ ‎1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。‎ ‎2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。‎ ‎3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。‎ ‎3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。‎ ‎（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。‎ ‎1．围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。‎ ‎2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。‎ ‎（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。‎ ‎1．以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。‎ ‎2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。‎ ‎3．开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。‎ ‎（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。‎ ‎1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。‎ ‎2．推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。‎ ‎3．汇集近两年幼儿患病的资料， (工作计划　) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。‎ 三、日常保教工作：‎ ‎1．关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。‎ ‎（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。‎ ‎（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一学期安排几种生活保育流程）‎ ‎2．开展幼儿活动记录评价的研究。‎ ‎（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。‎ ‎（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。‎ ‎3．拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。‎ ‎（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。‎ ‎（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。‎ ‎4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。‎ ‎（1）计划记录规范：‎ 按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。、‎ ‎（2）班级管理规范：‎ ‎①一日活动管理流程合理 ‎②定期分析（有记录）‎ ‎③班级物品齐全（有清单）‎ ‎④幼儿生活自理行为养成有序 ‎⑤班级环境课程化（创设有依据）‎ ‎⑥卫生安全制度到位（有记录、有图示）。‎ ‎（3）个别儿童管理规范（三有）：‎ ‎①对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）‎ ‎②体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册）‎ ‎③有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）‎ 四、园本培训：‎ ‎（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。‎ ‎（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。‎ ‎（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。‎ 五．科研工作：‎ ‎（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。‎ ‎（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开 发园本课程。‎ ‎（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。‎ ‎（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。‎ ‎ 《幼儿园大班第一个学期教学计划（原创）》:幼儿园教学计划