幼儿小班科学教学计划

幼儿小班科学教学计划

幼儿小班科学教学计划 该怎么制定？怎样才能做好安排，从而进行幼儿小班科学教学 呢？下面 xx 就为大大家提供一篇，我们一起来看看吧 ! 我班幼儿通过在园一学期的学习、 生活以及各位家长的积极配合 下, 基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高 , 生活自理能力方 面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服 , 自己吃饭等。 1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象 的变化，有初步探索的欲望。 2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、 提问，体验探索过程的乐趣。 3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并 参与力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现， 并尝试与同伴交流。 5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感 性经验，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护 自己身体。 1、在日常生活和游戏中，认识“ 10”以内的数字，理解数字的 意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的 干扰，正确说出“ 10”物体的总数。 3、帮助幼儿感知“ 10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运 用观察、比较的方法判断“ 10”以内的数量关系，并逐步建立等量观 念。 4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“ 10”以内数的顺数、 倒数。 5、引导幼儿认识“ 7”以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量的差异进行“ 7“以内的正逆排序，学习 按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特 征。 8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等 因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征， 能按照物体的某一特征进行分类， 并学习按某一特征的肯定与否定进 行分类。 10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。 11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的 动植物的形态、习性、特征和生长变化。 13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一 些适应气候变化的方法， 初步理解气候对人们生活的影响， 指导幼儿 进行初步的天气变化记录活动。 第二周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队 装电池 第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 第八周：认识梯形 蜗牛吃什么 第九周：会动的玩具 它们相等吗 第十周：轮子 图形变变变 第十一周：我的好帮手—刷子 变成一样多 第十二周：捕鼠能手—猫头鹰 剥豌豆 第十三周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 图形的二级分类 第十九周：沉与浮