XX—2018第一学期语文提速组总结

XX—2018第一学期语文提速组总结

XX—2018第一学期语文提速组总结 ‎　　时光荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文提速组的工作在校领导的支持下，在全体语文提速组老师的密切配合下顺利开展。一学期来，老师们共同探索，一起成长。 　　一、学习课程理念，转变教学观念。 　　本学期，提速组利用课题组会议、沙龙活动，结合业务学习，老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，特别是作文教学的前沿理念。老师们学习了《班主任之友》《学会关心——教育的另一种模式》《爱心与教育》《教学工作漫谈》《新版新课程语文教学解析与指导》《幸福教育的样子》《小学语文时代》《小学语文教师》《班主任之友》《管建刚作文教学系列》《导读的艺术》《情境教育的诗篇》《叶圣陶语文教育思想概论》等书籍，并认真做好学习笔记。积极参加学校和教育局组织的各级各类听课和培训活动，从而不断为自己的教育教学工作“充电”。　　 　　二、开展教研活动，提高教学水平。 ‎ ‎　　抓好课题组教学研究活动。王丽琴老师上了教学能手课堂教学展示课《青蛙看海》，王丹凤老师上了常态课《美丽的丹顶鹤》，毛小青老师上了校级共公开课《大小多少》，顾洁蓉老师上了校级课《姥姥的剪纸》，俞瑛老师上了区级品德公开课《塑料与我们的生活》、语文常态课《桂花雨》，张梦上了级部常态课《做一片美的叶子》。张敏玉老师到新市民小学送课，上了绘本《你真好》。每次教研活动，执教者认真备课、上课、说课。其他老师也能认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了阅读教学的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对全组教师都有促进。 　　三、参加各类比赛，提升自身价值。 ‎ ‎　　老师们把理论与实践相结合，积极撰写论文，顾洁蓉老师撰写的《信息技术“刷新”习作教学》获武进区教育信息技术论文二等奖。陆海花老师撰写的《有效学习，悦享课堂》获蓝天杯教育论文三等奖，《让有效教学浸润课堂》获年会论文二等奖。毛小青老师撰写的《好习惯，金不换——浅谈低年级学习习惯的培养》在25届现代与经典班主任研讨论文评比中获一等奖。王丹凤老师撰写的《插上翅膀，快乐飞翔》获蓝天杯论文三等奖。王丽琴老师撰写的《抓语文核心素养，让语文教学更有效》获年会论文二等奖。俞瑛老师撰写的《以爱之名，为爱而行——浅谈小学家访的有效策略》获区德育论文二等奖，《让课外阅读成为孩子诗意的栖居》获区年会论文二等奖，《信息技术下的师生交往新模式》获区信息技术论文二等奖。张梦老师撰写的《穿花拂叶，静候花开》获区中小学德育论文二等奖，《别开生面，读具匠心》获第十五届蓝天杯二等奖，《小学语文创新教育中的美育渗透》获区年会论文二等奖。张敏玉老师撰写的《信息技术+绘本阅读致力提升语文核心素养》获蓝天杯二等奖，《个性在笔端流溢》发表于《教育界》，《个性化习作，走向乡村小学作文教学的胜境》获年会二等奖。 　　陆xx老师指导张睿获得武进区作文比赛二等奖。俞瑛老师指导学生闫凯乐在全国“绿色承诺”读书活动中获区摄影三等奖，指导学生郑雪婷在“电信杯”征文比赛中获人气奖。 　　在今后的工作中，我们还要切实更新教育观念，不断加强学习，多出成果。在总结本学期工作的基础上，我们提速组各位老师都对下学期工作和目标进行了展望，我相信，在下学期各方面的工作会做得更好，取得更加长足的进步。对此，我们充满信心。 　　 ‎ ‎ 　　‎