扶贫日活动主题班会教案

扶贫日活动主题班会教案

扶贫日活动主题班会教案 篇一 活动目标：通过活动，让学生了解十八大以来宣城市教育扶贫成就，总结交流教育扶贫经验，教育引导学生关注贫困地区，关爱贫困群众，关心贫困学生。‎ 活动过程：‎ 一、扶贫日相关知识介绍 ‎10 月 17 日，是我国第 4 个扶贫日，也是第 25 个国际消除贫困日。每年的这一天，联合国都会选择一个国家作为主会场，开展不同的主题活动。‎ ‎2014 年 8 月 1 日，国务院冠以同意设立“扶贫日”的批复明确，从 2014 年起，将每年 10 月 17 日设立为“扶贫日”。‎ 二、宣城市教育扶贫情况介绍 ‎2016 年以来，我市充分发挥教育智力扶贫优势，整合教育资源，创新帮扶形式，努力构建覆盖薄弱学校和特殊群体学生的教育精准扶贫体系，实现各阶段建档立卡贫困生资助享受最高档全覆盖，共资助 6331 人次 xx 万元。‎ ‎1 、改善贫困村教学点办学条件。‎ ‎2 、加强贫困村教师队伍建设，（教师支教）‎ ‎3 、合力帮扶助学。‎ 三、谈感受，总结 学生要努力学习，做自立自强的社会有用之人。要关心帮助其他贫困同学。‎ 篇二 活动目的：‎ 通过班会的召开使学生进一步认识到关心、 帮助别人的重要性及其重大意义。 引导学生自觉发扬关爱互助的精神， 使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人， 从而营造一个充满爱心的世界。‎ 活动准备：‎ ‎1、 发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例， 并进行宣传教育。‎ ‎2、 准备有关的图片。‎ 活动地点： 三年级教室 主持人： 钟XX 班会过程：‎ 一、 班主任提出活动目的并请主持人上台。‎ 二、 主持人宣布活动 主持人： 在这个特殊的节日里。 我想和大家分享一些内容。让我们一起关注留守儿童。 当我们牵着妈妈温暖的手， 漫步在街头， 谈天论地时， 你会觉得很平常， 当你躺在爸爸的怀里撒娇时， 你会觉得很自然。 就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。 他们就是留守儿童。 他们的父母，为了适应快速发展的社会经济， 丢下了他们的孩子背井离乡， 外出打工。 用勤劳和智慧获取家庭收入， 为经济发展和社会稳定作了贡献。 而他们的子女将远离父母的关爱。 很多时候， 孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在 他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。他们茫然地观察着周围的人群,由于缺少父母的关爱， 很多孩子在性格上变得内向。 孤僻， 时时伴随着他们成长， 在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。 其实他们渴望关爱， 渴望爱的温暧， 渴望亲情的呵护， 哪怕是一句简单的问候。 在这里我代表全体老师向大家发出倡议， 我们要从自身做起。 用爱心去温暖身边的留守儿童，‎ ‎ 手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。父母并不是不爱你们离你们而去， 只是为了明天更美!留守并不是谁的错， 只是社会发展的一个过程。‎ 主持人： 赠人玫瑰， 手有余香， 一份幸福与他人分享， 就会变成双份的幸福， 让我们帮助那些留守儿童， 帮助那些学习条件艰苦、 有梦想不能实现的小伙伴们吧!让他们也和我们一样， 走进这美丽的学校， 感受快乐! 在我们的周围， 还有许多我们的同龄朋友因为生活困难而上不了学的， 你知道吗？‎ 主持人： 是啊， 同学们， 你们了解这方面的情况吗？‎ ‎（学生纷纷发言）‎ 主持人： 我突然想起了安徒生童话里那个卖火柴的小女孩，同学们， 你们的感受是什么呢？‎ ‎（学生发言， 说出自己的感受）‎ 主持人： 同学们， 你们说得太好了。‎ 主持人： 是啊， 同学们， 有这样一句我们非常熟悉的歌词：“只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间。 ”其实这反复吟唱的就是一个再简单不过的真理啊！ 那就是： 同一片蓝天下， 一方有难， 应该八方支援。‎ 主持人： 是啊， 我们是心地善良的少先队员， 记得我们读《卖火柴的小女孩》 这篇童话故事时， 老师问我们如果小女孩来到我们的中间， 咱们会怎么做， 同学们有的说会带她到家里过年， 吃好吃的， 有的说会把过年的新衣服让给她穿， 还有的说会让她住在家里， 跟自己一块儿生活， 一块儿上学学习。同学们， 如今， 虽然不是那位卖火柴的小女孩， 但是需要帮助的人就在我们的周围， 我们是祖国未来的建设者， 雷锋精神要发扬， 既要有好的学业， 也要有好的思想。‎ 主持人 1： 我国的失学儿童有近 300 多万， 我国在 1989 年10 月 建立了“救助贫困地区嗜血少年基金”目前为止累计接受社会捐款近 60 亿人民币。 建立希望小学 17000 多所， 就住了千千万万的贫困失学儿童。 感谢这些献爱心的人们。‎ 主持人： 赶快行动起来， 尽我们所能， 奉献爱心， 帮一帮这些贫困的同学吧。三、 随着《爱的奉献》 的歌声， 学生们进行献爱心捐款。‎ 四、 主持人宣布主题班会结束。‎ 七、 布置作业：‎ 从现在起主动伸出手去关心帮助每一个需要你的人， 这份卷子希望能延续到明天、 后天， 甚至用一辈子的时间去把它完成。‎ ‎ 因为在这个世界上， 我们活着不能光为自己， 主动地伸出双手去关心别人， 彼此间互相帮助， 我们的人生会更加丰富、 更加精彩、 更加有意义。 只要我们大家都献出一点爱，世界将变成美好的人间。‎ 篇三 一、 指导思想 深入学习习近平总书记关于扶贫开发的重要论述， 认真贯彻落实县教育局关于坚决打赢脱贫攻坚战的决定部署， 深入宣传教育扶贫的范围对象、 目标任务、 政策措施和典型经验，教育引导广大师生关爱贫困群众、 关心贫困学生， 动员广大教育工作者支持教育扶贫工作， 提高我校教育水平。‎ 二、 组织机构：‎ 组长： 刘X 副组长： 黄XX 成员： 全体领导 全体党员 全体教师 三、 活动主题和目标 ‎（一） 活动主题： “教育圆梦， 你我同行”‎ ‎（二） 主要目标： 通过开展多形式的扶贫活动， 引导广大师生以实际行动践行社会主义核心价值观， 为贫困群众解决一些急需解决的困难、 办一批有意义的实事好事， 弘扬扶贫济困、 助人为乐的传统美德。 营造“人人皆愿为”的社会氛围，弘扬“人人皆可为”的公众理念， 完善“人人皆能为”的参与机制。‎ 四、 活动内容 ‎（一） 开展“扶贫日”集中宣传活动 以“教育圆梦， 你我同行”为行动口号， 利用家长微信群、 校园广播站、 宣传栏、 升旗仪式等载体， 积极宣传教育工作成就、 脱贫攻坚先进典型和成功经验， 营造浓郁的舆论宣传氛围， 做好 扶贫活动的宣传动员工作。‎ ‎（二） 开展专题教育活动 ‎9 月 17 日前后， 围绕“教育圆梦， 你我同行”主题， 利用团少队活动、 主题班会等组织贫困生、 留守儿童开展励志、 感恩、诚信等教育活动， 培养贫困学生的优秀品质和社会责任感；组织师生学习身边榜样， 宣传凡人善举， 引导广大师生“学会感恩， 传递爱心”， 自觉发扬关爱互助精神， 主动关心和帮助别人。‎ ‎（三） 构建“1941”脱贫工作体系， 开展形式多样的扶贫活动 ‎1、教师家访活动。 组织教师代表走访贫困家庭， 探望关心贫困学生、 留守儿童， 向家长反馈贫困学生在校学习、 生活、心理健康等情况， 了解贫困家庭子女上学的困难和需求， 积极宣传国家关于建档立卡贫困家庭子女优先享受的相关扶贫政策， 并广泛开展结对帮扶活动， 增强教师的帮扶意识。‎ ‎2、 党员带头， 力促帮扶。各基层党组织充分发挥党组织作用，积极组织党员教师带头入村走户， 了解困难群众生活情况，做好包联帮扶工作。‎ ‎3、 多方联系， 精准资助。 联系社会力量， 为每个贫困学生进行物质资助， 学校为特困学生 35 人左右资助每人 30 元用于购买学习用品。‎ ‎4、 社会实践活动。 组织学生开展社会实践活动， 积极围绕“教育圆梦， 你我同行”这一主题， 组织学生代表到贫困家庭进行社会实践， 探访贫困家庭， 体验困难群众生活， 让学生在活动中养成乐于助人和勤俭节约的优秀品质。‎ 五、 工作要求 ‎（一） 认真学习、 加强领导。 学校组织教师学习县委办、 政府办印发文件， 从思想上高度重视教育脱贫攻坚工作的重要性， 结合学校实际制定 “扶贫日”活动实施方案。‎ ‎（二） 结合实际， 确保实效。 学校要结合本校实际， 创新活动形式， 丰富活动内容， 扎扎实实地为群众做好事， 办实事，着力帮助困难学生解难题、 度难关。‎ ‎（三） 树立典型， 及时报道。 学校要做好“扶贫日”活动的宣传和材料归档工作， 及时将学校在活动中的先进事迹以及好经验、 好做法报教育局宣教办。‎