班主任工推荐作总结

班主任工推荐作总结

班主任工推荐作总结 班主任工推荐作总结 学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会 环境，班主任工作总结一。 而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用： 架设学校与家长沟通的桥梁。 沟通老师与家长的联系， 调动起家长关心孩子的积极性， 使之主动地、 愉快地配合班主任搞好学校工作呢？本期我努力做到以下几点。‎ 教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养表现在 1 ‎、忠诚人民的教育事业；‎ 2 ‎、热爱学生；‎ 3 ‎、团结协作；‎ 4 ‎、为人师表。‎ 5 师德修养最可贵的就是为人师表，勇于奉献。如上期学校开展 了扶贪济困的活动， 作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物， 学生在班主任的作用下，纷纷献出自己的爱心。更令人感动的是黄竹、林 可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心。 教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通过学生作用于感化家庭和社会。‎ 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的 `方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁， 平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。‎ 三人行，必有我师。更何况班主任面对着如此众多的家长，他 们社会的各个阶层，不乏各种人才，有大学教师，有作家记者，有公 安民警， 有管理干部⋯⋯他们对孩子的教育也很有经验。 我班的周晓梅、林可心、黄竹、耿子钦等家长均提出各种好建议，经采纳收效极 好。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。‎ 模板, 内容仅供参考