小学2020-2021学年度第一学期学校教学工作计划

小学2020-2021学年度第一学期学校教学工作计划

小学2020-2021学年度第一学期学校教学工作计划 一、指导思想：‎ 本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。‎ 二、主要工作：‎ ‎1.加强常规管理，提高教学质量。‎ ‎2.抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。‎ ‎3.加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。‎ ‎4.为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。‎ ‎5.积极落实《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》‎ ‎6.加强“零起点”教学研究 三、具体措施：‎ ‎（一)加强常规管理，提高教学质量 ‎1.认真抓好常规管理.本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每月一检的常规检查制度。严格执行课程计划，按照课程设置，开齐课程，开足课时。确保正常教学秩序的进行。‎ ‎2.加强备课、上课、批改作业、后进生辅导的管理。‎ ‎（1）备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。‎ ‎( 2 )上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。‎ ‎( 3‎ ‎ )作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。‎ ‎( 4 )辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。‎ ‎( 5 )检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。‎ ‎(二)抓好课堂教学改革，提高教学效率。‎ ‎1.课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。‎ ‎2.本学期推动我校推门课/成长课/师徒结对课/教研课，推动我校教师的教学与增加教研的氛围。‎ ‎(三)加强教学研究，提高学习效率，全面提高教学质量。‎ ‎1.开设全校研究性公开课3节，教导处协助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教育手段。‎ ‎2.加强对学科组的指导，认真研究各学科教学工作，指导学科组长制定出切实、科学的工作计划，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。‎ ‎3.组织教师开展“六个一”活动，即:认真上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的变化。‎ ‎4.本学期各科开展“六心”自律教育活动，即:精心把握教材，尽心改善教法，用心锤炼语言，细心积累资料，专心学习理论，热心培育学生。力争构成两条课堂教学管理脉络，即:(1)、校长---教导处---教研组---教师，(2)、教师备课---上课(教师)---听课(领导教师)---评课(领导教师)---上课教师总结，从而促使全校由校长到教师人人参与课堂教学方法的研讨。‎ ‎5.认真组织教师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有计划、有落实，不搞形式主义全面提高教师业务水平。‎ ‎6.开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。‎ ‎（四）.加强对活动课、选修课、其它非统考学科的管理 按计划对活动课、选修课、非统考学科进行检查、督促。活动课选修课参与率达100%，各课务必有教学进度安排表，教案、计划，要具体，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。‎ ‎（五）实施一项体育技能、一项艺术才能、一本书、一篇日记、一次劳动、一支歌、一首诗、一次演讲、一次研学、一次志愿服务等“十个一”项目，让每一位学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。进一步丰富素质教育的内涵，建立和完善以促进学生综合素质提升为统领的德育体系、课程体系、实践体系和评价体系，形成促进学生健康成长、全面发展的教育体制机制和良好的社会氛围（详见王家楼小学学生全面发展“十个一”项目实施方案）。‎ 四、本学期教育教学工作安排 八、九月份 ‎1.制定各项计划，开学前各教研组依据学校计划制定各组（课）教研（教学）计划并做好传达学习，排好教学进度表。开好第一节教研活动，安排好本学期各学科相关工作。‎ ‎2.搞好集体备课分工，在教研活动中，不定期分年级进行集体备课。搞好集体备课分工，各级部教师把全册教材进行合理分工，开学初完成一个单元的集体备课。‎ ‎3.收交暑假材料并进行评比，对获奖学生、班级进行表彰。‎ ‎4.学习课程标准、教参、教材，数学进行“单元统整”解读。‎ 十月份 ‎1.开展“一师一优课”活动。40周岁以下教师每人准备一节优质课，开展以“核心素养”为主题的“一师一优课”活动，对每一位教师的课进行课堂实录，评出优秀教师的课上报。‎ ‎2.搞好骨干教师引领课，出骨干教师示范课。‎ ‎3.第一次阶段性检测，九月份常规检查，对全体教师的计划、备课、课堂作业、家庭作业布置与批改检查考核。（重点对学生作业的书写，批改情况记录，批改等级的使用情况，作业量进行检查通报）‎ ‎4.数学以级部为单位开展我是“口算小能手”比赛活动 。‎ ‎5.六年级数学、英语学科开展素养训练。‎ ‎6.开展王家楼小学第四届校园读书节活动。‎ ‎7.继续开展各社团活动。‎ 十一月份 ‎1.语文组开展青年教师展示课（同课异构，抽签决定分组及年级），开展“关注语用 ‎ 打造高效课堂”语文考核课。并开展部编教材课堂研讨活动。数学组青年教师开展“好课锋从‘磨课’出，精彩缘自苦磨来”活动。开展英语手抄报比赛，利用班级墙报和校园展板展示优秀英语手抄报作品 ‎2.开展“青年教师展示课”活动 ‎3.十一月份常规检查（纳入考核占30%），第二次阶段性检测 十二月份 ‎1.引领学校读书节的读书活动，年轻教师每人出一节读书指导课。‎ ‎2.开展学生硬笔书法比赛活动，举行书法比赛（语文、英语），利用班级墙报和校园展板展示优秀书法作品。‎ ‎3.举行竞赛活动。数学一二年级举行口算比赛，三至六年级举行计算比赛；举行3-6年级英语单词竞赛活动。‎ ‎4.参加口语模仿秀相关活动。‎ ‎5.各学科进行“考核课”‎ ‎6.十二月常规工作检查，第三次阶段性检测及讲评分析 一月份 ‎1.举行语文诗文背诵竞赛活动，读书节表彰。艺体、科学抽测 ‎2.各科复习计划交流，并做好收尾工作。‎ ‎3.一月常规工作检查 ‎4.期末检测，教师考评。‎