小学五年级班队工作总结

小学五年级班队工作总结

小学五年级班队工作总结 作为一名班主任， 我深深地懂得： 小学阶段是人的成长的起步阶 段，也是基础素质形成的重要时期， 而良好的班风班貌是各种习惯养 成的有力保障。做一名尽心尽责的班主任，全方位、高规格地搞好一 个班集体，是我一直追求的目标。本学年来 , 我班根据学校工作指导 思想 , 建设优良的班风，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的 空间和舞台 , 科学健全各项管理制度， 开展丰富多彩纷的活 动。现将 本学期的班队工作总结如下： 一、 培养学生的良好习惯 在本学期中，我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学， 尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会、语文课学习 学校规章制度， 提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学 生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻 注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休 息、讲文明、讲礼貌的好习惯。渐渐地我班纪律好了很多。 早晨，我早早地来到教室，看看地面整洁、桌椅排放、通风、节 电等情况，检查和排除安全隐患。如发现学生手里有小刀、玻璃球等 危险物品， 当即收取并告诫其他同学不携带类似物品， 注意自身和他 人安全。并督促学生安静地在教室读书。课间，我也及时来到教室， 提醒学生文明休息， 认真做两操 ( 眼保健操和广播体操 ) 。使学生劳逸 结合，增强体质。其次， “勤”还包括对学生进行细致耐心的谈心工 作。孙子说： “知己知彼，百战不殆。 ”了解学生，就有可能对学生进 行因材施教，有的放矢地对学生进行必要的教育。 我总是尽量摸清一个班几十个学生的学习、 思想、 性格和家庭情 况，以便更好得做好班主任工作。尤其是后进生，学习上的暂时落后 很可能引起学生的自卑感，所以教师应该小心地呵护他们的自尊心， 越是娇弱的花儿越需要阳光雨露。 我一般不当众批评他们， 也从不奚 落他们。而是经常找他们谈心，尊重其人格，关注其心灵，在学习上 给予真诚的帮助， 使学生保持一颗积极、 健康、向上的心。 第三， “勤” 还包括常与学生家长各种形式的联系。 我经常以电话、 家访等形式和 学生家长保持联系。及时了解学生在家庭中的生活习惯、性格表现， 了解学生双休日、 节假日在家中的情况等， 增强了我班级工作的针对 性和实效性。 我也经常向学生家长反馈学生在校的表现， 并和他们商 榷和探讨教育管理上的方式、方法。 二、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质 班级文化具有指向性和推动作用的功能。 指向是指班级文化的构 建方向和目标 ; 推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力 和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是 现代班级文化建设的首要任务。 班级文化的物质载体分为显形文化和 隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学 风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的 熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环 境育人的重要性。例如：在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言，使 学生敛容深思 ; 张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对 祖国的热爱 ; 在“成长的足迹中” ，把学生取得的点滴成绩公布出来， 可引导学生积极向上。 此种做法能激发学生的内驱力， 推动班级文化 向着良好的方向发展， 也使学生在班级文化的共同影响下， 形成良好 的品质。在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经 常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现， 表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良 好的品质。 三、让学生在活动中成长 积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其 中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育” ， 这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子 女，在家是“小皇帝” “小公主” ，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子 都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强 的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我 设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学 身上学会关心他人，学会宽容待人。 作为一名班主任， 认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是 众多工作中的一项，我将遵循“捧着一颗心来，不带半根草去”的至 理名言，不断创新，力争把班级工作做得更好， 使我的学生健康成长。 四、经常与科任老师、家长联系 向科任老师了解学生上课纪律和学习情况， 发现学生学习上有偏 科现象及时找学生谈心，了解原因，并教育学生要全面发展，不断提 高学习成绩，对违反纪律的学生进行教育。如刘泽，刘鑫课堂纪律较 差，科任老师经常向我反映情况，我经常做他们思想工作，找他们谈 心，了解情况。 还向他们家长汇报情况，并征求家长的意见要求与校 配合教育好孩子。 五、卫生、安全教育 教育学生搞好班里、卫生及个人卫生。强调他们要勤洗澡，勤换 洗衣服，不随便到校歪小店买不卫生的零食吃。 我时时讲日日讲叫他 们要注意安全， 不要在班里追追打打， 还利用班会课开展安全教育会。 培训好班干部。 要搞好一个班的工作， 就得有一些能干的小干部， 通过民主选举班干部，分工负责，明确自己所做的工作。我还经常教 他们怎样做好工作， 及时了解他们工作中遇到的困难， 教育班干部以 身作则，自己首先当好领头羊，管理他人才能服众。如每次大扫除， 我总是先给班干部分工，扫地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求 班干部走在后面，关窗、锁门。由于充分发挥了班干部的带头作用， 班级工作出现了你追我赶、争先恐后的好势头。另外，我对班干部实 行轮换制， 让更多的同学参与到班级管理中来， 也给更多的同学锻炼 的机会。 六、认真做好工作总结和评比工作 学期末认真做好学生的操行表、考勤表、成绩表、三好生评比表 等等工作。开班会总结本学期工作，评出“优秀干部” “优秀学生” ， “成绩有所进步的学生” 给予奖励， 还特别强调学生在放假期间一定 要注意安全，要做些有意义的事情，要认真把作业做完。 总之，班主任工作是一项繁琐、细致的工作，而且班主任工作担 负着培养下一代的责任， 所以任重而道远。 要撒播阳光到别人心里去， 自己心里先要撒满阳光。凭着高度的责任心、使命感，加强学习，不 断摸索，形成系统科学的工作方法，做一个有心人。带上一颗爱心， 大处着眼，细处落实，把工作干得得心应手、有声有色，做快乐的班 主任。