教导处范文之高中新课程实施方案

教导处范文之高中新课程实施方案

教导处范文之高中新课程实施方案 ‎ ‎　　为全面科学地规划和实施我校高中新课程改革，根据上级各级教育行政主管部门颁布的《普通高中课程改革方案》的总体要求，在广泛调查研究、听取意见的基础上，结合我校的实际，制定实施新课程的基本方案。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以素质教育为中心，把提高教学质量放在首要位置，严格执行“新课程标准”，以《新课程标准》为依据，以能力培养为重点，切实加强教学的计划性和科学性；以课堂教学为核心，打好基础，抓住重点，大力推进教育创新，积极推进课程改革和教育改革，构建特色鲜明，充满活力的学校新课程体系，实现科技教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实基石。‎ ‎　　二、培养目标和任务 ‎　　普通高中教育是与九年义务教育相衔接的高一层次基础教育。普通高中教育要进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生个性的健康发展，为高等学校和社会各行各业输送素质良好的普通高中毕业生。‎ ‎　　1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，了解中国历史和国情，对国家和民族具有责任感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。具有民主和法制精神，学习行使公民权利和履行公民义务，积极参与社会公益活动，具有自觉保护环境的意识和行为，具有集体意识和合作精神，具有参与国际活动和国际竞争的意识，具有独立生活的能力，形成健全的人格。‎ ‎　　2、具有适应学习化社会需要的文化科学知识；形成独立思考、自主学习的能力；具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；能够利用现代信息技术手段进行学习，解决问题；进一步发展创新精神和实践能力，逐步形成适应学习化社会需要进行终身学习的能力。‎ ‎　　3、具有健康体魄和身心保健能力，养成自觉锻炼身体的习惯，掌握科学的锻炼方法；具有良好的心理素质；形成文明健康、积极向上的生活方式。‎ ‎　　4、树立健康的审美观，养成健康的审养情趣，对自然美、社会美、科学美和艺术美具有一定的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。‎ ‎　　5、具有与社会生活相适应的职业意识、创业精神和一定的择业能力，形成一定的劳动技能和现代生活技能，能够对自己的生活和发展做出恰当的选择。‎ ‎　　6、全面加强教师的继续教育，提高我校教师的素质和水平，建立一支符合新课程要求的优秀师资队伍，形成具有我校特色的教师管理与评价方案。‎ ‎　　三、 学校现有资源 ‎　　1.我校是江西省重点建设高级中学，有着优良的传统，鲜明的办学特色，被社会誉为素质教育基地，上饶教育的明珠。学校占地面积约130亩，建有教学楼2栋，综合楼、图书馆、现代技术教育中心，拥有物理实验室3间、化学实验室3间、生物实验室2间，计算机房2间、语音室1间，多媒体教室1间，多功能报告厅1间，图书馆藏书14万余册，建有千兆主干校园网等。将有每个教室配备多媒体，计算机教室将扩建4间，电子阅览室1间，专用的理、化、生实验室将增加12间，通用技术试验室2间，将建成400米塑胶跑道，具有较好的硬件资源，能支持选修模块课程的开设。‎ ‎　　2.学校师资配备齐全。目前共有15个教研组室，在职专任高中教师236人，98%以上教师具有本科学历。有3人取得硕士研究生学历，目前省级学科带头人2人，县级名师12人，绝大多数教师能胜任选修模块教学。‎ ‎　　3.学校2008年秋在校高中学生约2650人，分46个班，生源均为上饶县中考1600名以后的学生，生源质量较差，学生素质不均衡。近年来高考本科自然上线率在80%以上，其中重点大学自然上线率在3%左右，录取率超过60%；每年均有学生在省、市、县级各类竞赛中获奖。‎ ‎　　4.在思想教育方面，学校已具有完整的德育处、年级组、班主任三级管理体系；在教学科研方面，学校建立了教务教科处、教研组、备课组三级教学研究和管理体系。教育教学服务体系完备，学校领导分工明确具体。‎ ‎　　5.学校有先进的办学理念，明确的办学目标。较早提出了“立足基础，追求和谐；全面发展，学有特长”的办学理念，培养素质全面、基础扎实、个性鲜明的优秀高中生，形成了鲜明的办学特色。‎ ‎　　6.学校已初步构建了三级课程体系，并初步形成了必修课注重基础性，选修课突出选择性，综合实践课提倡多样性。学校高度重视课堂教学，强调课堂教学必须注重基础性、关注学生的情感、价值观，将三维目标有机融合，并注重学生的学习主动性、探究性和实效性，落实课堂教学既要“实”又要“活”的教学要求。‎ ‎　　综合实践活动课程具有较好的基础。2001年学校就开始研究“研究性学习课程”，在课程的管理、实施、评价等方面已建立了完整的体系。学校已开设了一些社会实践活动，如“清除牛皮癣活动”、“关爱老人活动”等。‎ ‎　　7.多年来学校坚持开展科研课题的研究，焕发了教师的改革热情和勇气，促进了教师理念的转变和教学行为的改变。每年在国家级、省级刊物上发表的论文近70篇，在各级学会获奖的论文约80篇。学校承担 “十一五”国家级和省级课题6余项。教师校本研究的能力有较大的提升。‎ ‎　　四、实施重点 ‎　　我校新课程实施工作，重点抓好以下几项工作：‎ ‎　　1、创造性地编排课程，形成科学的、有利于学生全面发展与个性发展，层次多、选择空间大的课程编排方案。课程编排既符合国家课程要求，又体现学校实际和地方特色。‎ ‎　　2、重视课程建设、课程资源开发管理工作，尤其是选修Ⅱ（校本教材）课程的开发与设置。提高学校建设课程、实施课程和管理课程的能力，建立符合实际、灵活多样的课程体系。‎ ‎　　3、重视综合实践活动课程的研究和发展。综合实践活动是新课程的八大领域之一，是课程改革的结构性突破，共23个必修学分，占总必修学分的20%。综合实践课相对于学科课程在活动管理和落实上难度较大，因此必须重视研究，加强落实，着力开展好研究性学习、社会实践活动、社区服务及相关学分认定工作。‎ ‎　　4、改革课程实施方式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生的创新意识和实践能力。大力改革教学常规，制订实施基于模块的个性化学校课程设置方案和教学计划，建立学生个性化选课和选课指导制度，形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度。‎ ‎　　5、逐步建立与新课程理念相适应的普通高中教育教学管理制度。‎ ‎　　6、建设以校为本的教研制度及教师专业发展支持系统。重视和加快建立以校为本的教学研究制度，组织和鼓励广大教师密切结合教学实践，积极开展富有针对性的教学研究，不断提高教研能力与水平，使新课程的实施过程成为教师自身不断成长的过程。‎ ‎　　7、研究开发切实可行的高中学生成绩与成长记录相结合的综合评价方案和教学监测方法，构建发展性的评价制度与科学有效的教学质量监测体系，特别是关于学生成长记录评价的操作与管理方法，保证学生成长记录的真实性与可信性。‎ ‎　　五、组织领导及管理机构 ‎　　为切实加强我校新课程实施工作的组织领导，确保各项工作顺利行，学校成立以下组织机构：‎ ‎　　1、学校实施新课程改革指导委员会 ‎　　2、主任：谢强华 ‎　　副主任：陈尚华  叶声国 ‎　　组员：杨自强  丁德锋   何堂勋   徐常彬   郑承波   吴开鹏 ‎　　胡昌根  游国林  郑胜冲  王祈海  沈大战 ‎　　主要职责：‎ ‎　　负责对学校新课程实施做出正确的决策和部署，在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障，对实施过程加强指导与监控。‎ ‎　　3、新课程学术研究工作小组 ‎　　4、组长：陈尚华 ‎　　副组长：杨自强 ‎　　组员：‎ ‎　　语文学科：丁德锋石志宏   郑承波   数学学科：郭大东  吴在茂   王祈海 英语学科：沈大战 徐森林 谢雯丽  物理学科：苏笃君  张磊  化学学科：邱自盛王词全  生物学科：李福泉  政治学科：徐晓华 曹恒清历史学科：周河水 郑胜冲 地理学科：徐光东  刘斯炎  体育与健康学科：于朝晖  于干   艺术： 汪 弘 郑春燕  综合实践活动：徐常彬 信息技术及通用技术学科：吴开鹏 刘绍锋 ‎　　主要职责：‎ ‎　　负责组织课程实施的具体研究，制作切实可行的工作方案；编制《上饶县二中高中课程安排》、《上饶县二中综合实践活动方案》，管理教学过程的实施、学校课程资源的开发与建设，审定学校课程设置，创造性地落实国家普通高中课程实施方案，并对新课程的实施做出科学的检测与评价。‎ ‎　　5、学分认定委员会 ‎　　6、新课程实施用学分计量学生的学习量、学业过程，并对学生在课程方面的发展水平作出评价。进行学分认定是新课程实施的重要环节，为确保学分认定的科学性、真实性、规范性，学校成立学分认定委员会。‎ ‎　　（1）学分认定工作委员会 ‎　　主  任： 谢强华 ‎　　副主任：杨自强 ‎　　成员：郑承波、郑胜冲、丁德锋、沈大战、各班主任、科任教师。‎ ‎　　职责：负责对学分的认定、评定的具体实施工作，以及审定结果并公示的工作。‎ ‎　　（2）学分认定工作仲裁委员会 ‎　　主任：  叶声国 ‎　　副主任：周凌运 ‎　　成员：徐常彬、吴开鹏、各年级组长、学科负责人、各班班长。‎ ‎　　职责：负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实和以及纠正。‎ ‎　　（3）模块修习过程督查小组 ‎　　组长：杨自强  副组长：郑承波 ‎　　组员：教务处、政教处相关领导、班主任、学科教师、学科代表 ‎　　职责：每个学科由学科教师或科代表对学生的日常学习表现情况如实进行登记，每月一小结，每半个学期一汇总。督查小组不定期对学生日常学习表现登记进行检查，每学期至少检查三次，对学生的出勤、课堂纪律、作业完成情况、参加学科活动等方面进行详细的核实。‎ ‎　　7、选课指导中心 ‎　　8、学生自主选课是新课程实施的重要环节。为指导与帮助学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划，避免学生选课的盲目性，特成立选课指导中心。‎ ‎　　选课指导中心主任：杨自强 ‎　　成员：教务教科处副主任、年级长、各学科备课组长、班主任 ‎　　主要职责：‎ ‎　　选课指导中心负责制定学生选课的各种具体政策，编制《上饶县二中学生选课指导手册》。指导中心提供学校详细的课程安排，并对学生的选课提供建议和咨询：通过心理测试等多种方式帮助学生更好地了解自己的兴趣爱好、个性特征、发展趋向，为学生科学选课提供客观依据；学科组负责本学科选课指导、咨询。‎ ‎　　5、校本培训工作小组 ‎　　组长：杨自强 ‎　　副组长：徐常彬  吴开鹏 ‎　　组员：石志宏汪 弘   郑春燕徐森林苏笃君   邱自盛   李福泉   徐晓华   周河水徐光东 于  干于朝晖   郭大东刘绍锋 ‎　　主要职责：‎ ‎　　（1）制定《高中新课程教师校本培训方案》‎ ‎　　（2）收集、整理、印刷新课程培训资料 ‎　　（3）具体实施校本培训工作。‎ ‎　　6、发展性评价工作小组 ‎　　组长：叶声国 ‎　　副组长：杨自强 ‎　　组员：教务处、教科处、德育处、各年级备课组长、班主任 ‎　　主要职责：‎ ‎　　（1）负责制定实施《上饶县二中教师发展性评价方案》。‎ ‎　　（2）负责制定实施《上饶县二中学生综合素质评价方案》。‎ ‎　　7、课改宣传汇报、资料整理工作小组 ‎　　组  长：郑承波   副组长：郑胜冲 ‎　　组  员：徐汤彪、林祖云、谢华丽及各处室干事 ‎　　主要职责：‎ ‎　　（1）负责课改信息的宣传。（2）负责撰写课改工作汇报材料，（3）负责课改简报工作。（4）负责课改资料的整理。‎ ‎　　六、保障措施 ‎　　学校新课程实施工作的顺利进行，需要强有力的政策支持、条件保障和专业指导。为此，我校提出以下保障措施：‎ ‎　　1、改革学校管理，为新课程实施提供组织与管理保障。新课程实施需要新的学校管理与之相适应，为此学校将在课程实施领导小组指导下，对学校各部门职能进行新的调整与定位，建立健全与新课程相适应的学校课程管理制度。‎ ‎　　2、加大经费投入，改善办学条件。按照新课程实施要求，学校将不断优化物质教育资源，加大学校场馆、设施、信息化建设的力度，为新课程实施创造足够的物质条件。现急需增加的设施：网络教室2间；通用技术教室4间（技术与设计、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养）；音乐欣赏、美术欣赏教室各2间；艺术功能教室数间等。急需更新的设备：教学网络系统、理化生实验室、校园电视台、塑胶跑道等。‎ ‎　　3、加强智力支持和专业指导。新课程实施是一项全新的工作，需要研究机构和专家的支持和指导。根据课改实际需求，学校将与省教科院、江西师大、上饶师院等有关教研科研机构、高等师范院校联系，形成自己的专业咨询和专家指导队伍。‎ ‎　　4、重视师资培训。把新课程培训作为今后一个时期我校教师继续教育工作的核心内容来抓。制订切实可行的培训规划，加强培训工作的针对性和实效性，努力提高培训质量。‎ ‎　　5、提高教学质量的根本在于教师的备、教、批、辅、评等教学基本环节的落实，学校将重新修定《教学工作常规》，建立健全新的教师管理与评价制度。‎ ‎　　6、加强舆论宣传。通过各处渠道和形式，向家长、全社会广泛深入宣传高中课程改革的目的、任务、意义、内容及阶段成果，努力营造有利于新课程实施的良好社会氛围，及时了解社会各界的意见和建议，争取全社会对实施工作的理解、支持。‎