幼儿园中秋节创意活动方案

幼儿园中秋节创意活动方案

幼儿园中秋节创意活动方案 ‎　　幼儿园中秋节创意活动方案1‎ ‎　　一、设计意图：‎ ‎　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。‎ ‎　　春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。‎ ‎　　时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。‎ ‎　　二、总体活动目标：‎ ‎　　1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。‎ ‎　　2.丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。‎ ‎　　3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体 会到劳动与分享的乐趣。‎ ‎　　三、活动时间 ‎　　中秋节当天下午14：30----17：30‎ ‎　　四、活动准备：‎ ‎　　环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。‎ ‎　　有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。‎ ‎　　道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。‎ ‎　　其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。‎ ‎　　五、活动过程：‎ ‎　　全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。‎ ‎　　活动一、美丽图，我来画 ‎　　时间：14：30----15：30‎ ‎　　活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。‎ ‎　　活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。‎ ‎　　活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。‎ ‎　　活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。‎ ‎　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。‎ ‎　　作画后(15：50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。‎ ‎　　活动二、小故事，大家讲。‎ ‎　　时间：15：00---15：50‎ ‎　　准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。‎ ‎　　目标：准备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。‎ ‎　　活动：‎ ‎　　1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。‎ ‎　　再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。‎ ‎　　要求：家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。‎ ‎　　可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事，供老师选择。‎ ‎　　2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。‎ ‎　　活动三、学科学，懂知识。‎ ‎　　时间：16：00---16：40‎ ‎　　道具准备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光 ‎　　知识准备：熟悉一些物体、动物的轮廓形状。‎ ‎　　注意：‎ ‎　　1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项：要尽量保持安静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;‎ ‎　　2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入。‎ ‎　　目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;丰富幼儿科学小知识。‎ ‎　　活动：(一)奇妙的手影 ‎　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。‎ ‎　　(二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 ‎　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。‎ ‎　　前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。‎ ‎　　(三)神奇的月亮 ‎　　1.导入：展出各种形状的月亮图片。‎ ‎　　2. 模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。‎ ‎　　打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。‎ ‎　　第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?‎ ‎　　活动四、齐动手，共劳动 ‎　　时间：16：40---17：15‎ ‎　　准备：各种水果与食品、水果刀、盘子 ‎　　目标：培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。‎ ‎　　活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。‎ ‎　　此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?‎ ‎　　水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。‎ ‎　　什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?‎ ‎　　制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?‎ ‎　　画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?‎ ‎　　活动五、吃月饼，同分享。‎ ‎　　时间：17：15---17：30‎ ‎　　准备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。‎ ‎　　活动：用自助餐的形式，把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。‎ ‎　　幼儿园中秋节创意活动方案2‎ ‎　　活动时间：20xx年x月x日下午 3：00——5：40‎ ‎　　活动地点：中班 ‎　　活动人员分配：‎ ‎　　xx总指挥负责班级一切工作指挥安排。x老师负责放音乐及组织幼儿如厕和拿去食品。x老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。x老师负责班级物品领取及简单卫生打扫。‎ ‎　　活动具体安排 ‎　　12：50——13：30 班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。‎ ‎　　14：30——15：00 幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。‎ ‎　　15：00 开大门迎接家长。‎ ‎　　15：10 第一项活动：制作月饼 ‎　　过程：‎ ‎　　1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝并制作月饼。‎ ‎　　2、介绍制作的工具材料。‎ ‎　　3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)。‎ ‎　　15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制。‎ ‎　　15：50——16：10 幼儿及家长休息、如厕、喝水。‎ ‎　　16：10——16：40第二项活动(亲子游戏)‎ ‎　　目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动。‎ ‎　　1. 音乐游戏：卷白菜 ‎　　过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中。‎ ‎　　2、音乐游戏：七个半跳 ‎　　过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛。‎ ‎　　3、预备游戏《田纳西》‎ ‎　　小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏。‎ ‎　　4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)。‎ ‎　　动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮》。‎ ‎　　16：40——17：00‎ ‎　　1、幼儿及家长休息、如厕、喝水。‎ ‎　　2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。‎ ‎　　17：00——17：30‎ ‎　　1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)。‎ ‎　　2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。‎ ‎　　17：40 活动结束，欢送家长幼儿离园。‎ 幼儿园中秋节创意活动方案3‎ ‎　　设计思考 ‎　　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。‎ ‎　　主题目标 ‎　　1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。‎ ‎　　2.、积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。‎ ‎　　3、在活动中感受节日的欢乐气氛。‎ ‎　　活动准备 ‎　　1、各色彩纸若干，作画工具。‎ ‎　　2、收集各种月饼盒子布置活动室。‎ ‎　　活动安排 ‎　　一、了解中秋节的来历 ‎　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。‎ ‎　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。‎ ‎　　3、了解人们在中秋节的活动。 问： 你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?‎ ‎　　二、制作纸灯笼 ‎　　(一) 导入活动 ‎　　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。‎ ‎　　(二) 讲解示范：‎ ‎　　1.提问：你看到过什么样的灯笼?‎ ‎　　2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。‎ ‎　　3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。‎ ‎　　4.老师示范剪流苏。‎ ‎　　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。‎ ‎　　5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。‎ ‎　　(三)幼儿操作：‎ ‎　　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。‎ ‎　　难点：流苏尽量剪细。‎ ‎　　帮助能力弱的幼儿完成作品。‎ ‎　　(四)展示作品：‎ ‎　　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。‎ ‎　　幼儿园中秋节创意活动方案4‎ ‎　　一、主题来源 ‎　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。‎ ‎　　大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。‎ ‎　　二、活动主题 ‎　　传统习俗尝月饼 ‎　　三、 主题目标 ‎　　1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。‎ ‎　　2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。‎ ‎　　3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。‎ ‎　　四、 活动内容 ‎　　1、社会：参观节日的街道 ‎　　2、社会：《中秋节的来历和传说》‎ ‎　　3、语言：儿歌《味道好极了》‎ ‎　　4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 ‎　　5、美术：想象画《月亮的遐想》‎ ‎　　6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装 ‎　　7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》‎ ‎　　8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画 ‎　　9、美术：制作中秋节贺卡 ‎　　五、主题开展时间 ‎　　9月17日至9月21日 ‎　　六、幼儿活动片段记录与分析 ‎　　片断之一 节日的街道 ‎　　师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。‎ ‎　　幼：太好了!‎ ‎　　(老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。)‎ ‎　　幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。‎ ‎　　幼：快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。‎ ‎　　幼：那是在祝贺大家节日快乐的。‎ ‎　　幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是居委会写的。‎ ‎　　师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。‎ ‎　　幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。‎ ‎　　幼：那些的是合家欢乐。‎ ‎　　师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。‎ ‎　　(一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。)‎ ‎　　片断之二 讨论中秋节的庆祝方式 ‎　　每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。‎ ‎　　师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?‎ ‎　　幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。‎ ‎　　师：那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?‎ ‎　　幼：我还想自己做月饼。‎ ‎　　幼：做得不好吃，还是买来的好吃。‎ ‎　　幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!‎ ‎　　幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。‎ ‎　　幼：那请爷爷奶奶来吧。‎ ‎　　师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!‎ ‎　　幼：好!好!(孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请)‎ ‎　　师：哇!这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。‎ ‎　　幼：我去，老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。)‎ ‎　　幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。‎ ‎　　师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?‎ ‎　　幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。‎ ‎　　幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。‎ ‎　　师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢? 幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。‎ ‎　　幼：上下楼梯会慢慢的。‎ ‎　　师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢。‎ ‎　　片断之三 去小班邀请弟弟妹妹 ‎　　我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。‎ ‎　　(孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)‎ ‎　　片断之四 中秋节的来历和传说 ‎　　师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗?‎ ‎　　幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。‎ ‎　　幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。‎ ‎　　幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。‎ ‎　　幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。‎ ‎　　幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。‎ ‎　　幼：我妈妈说还有吃水果。‎ ‎　　(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。‎ ‎　　孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。‎ ‎　　七、活动特点 ‎　　本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：‎ ‎　　1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。‎ ‎　　2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。‎ ‎　　3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。‎ ‎　　幼儿园中秋节创意活动方案5‎ ‎　　一、主题来源 ‎　　此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。‎ ‎　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。‎ ‎　　二、主题目标 ‎　　小班：‎ ‎　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。‎ ‎　　2、喜欢听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。‎ ‎　　3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家分享，萌发对家人的亲情。‎ ‎　　4、以"快乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。‎ ‎　　中班：‎ ‎　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。‎ ‎　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观察月亮、学习和欣赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。‎ ‎　　3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。‎ ‎　　大班：‎ ‎　　1、初步了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。‎ ‎　　2、积极参与中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。‎ ‎　　3、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。‎ ‎　　4、欣赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和使用。‎ ‎　　三、系列活动 ‎　　1、听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》‎ ‎　　2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。‎ ‎　　3、画一画："小手画月饼"，"月亮婆婆"，鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。‎ ‎　　4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。‎ ‎　　四、主题环境创设 ‎　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。‎ ‎　　2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。(适合大班)‎ ‎　　3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)‎ ‎　　五、家园共育 ‎　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。‎ ‎　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。‎ ‎　　亲子活动：‎ ‎　　1、级组自助餐--月饼品尝大会(小、中班级组)‎ ‎　　2、亲子花灯制作大赛。--(中班级组)‎ ‎　　六、活动内容建议 ‎　　结合教学活动和区域活动展开 ‎　　1、社会：《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》‎ ‎　　2、语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》‎ ‎　　3、科学：《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》‎ ‎　　4、美术：《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》‎ ‎　　5、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》‎ ‎　　6、数学：小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》‎ ‎　　七、特色教学活动——画兔爷 ‎　　在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的认识，同时享受动手动脑的乐趣，过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。‎ ‎　　兔爷的传说：‎ ‎　　一年，北京城里忽然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分难过，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了很多人。‎ ‎　　人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候打扮得像个卖油的，有时候又像个算命的……一会儿是男人装束，一会儿又是女人打扮。‎ ‎　　为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。‎ ‎　　于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。‎