语文计划总结之用爱谱写教育的旋律

语文计划总结之用爱谱写教育的旋律

语文计划总结之用爱谱写教育的旋律 ‎ ‎　　时阳小学   彭丽雯 ‎　　有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为教师肩负培养学生成才的重要任务，是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。因此，作为教师要爱学校、爱教育、爱学生。‎ ‎　　从教三年来，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，同事们的工作精神感化着我，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。‎ ‎　　我爱我们的学校，校园虽然不大，但早上第一缕阳光洒满整个校园的时候，校园里呈现一片生机勃勃的景象，孩子在操场上尽情地玩耍，奔跑，快乐极了。我爱我们的办公室，条件虽然简陋，二十多个老师挤在一间办公室里，但是却那么和谐，我爱学校的老师，虽然都是中老年教师，但对人热情，只要你有问题向他们请教，他们一定会帮你解决。‎ ‎　　我爱教育，虽然我们经济上并不宽裕，但是我们却过得非常充实；虽然我们没有多少时间去走访名山秀水，但是我们的心中却装着整个世界。为了祖国的明天，我们热爱教育；为了明天的太阳，我们守得住清贫。‎ ‎　　我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。但我把他们当成自己的朋友，上课时，我耐心地为他们解答每一难题，课余，我和他们一起玩耍，做游戏，生活上，我关心爱护每一个孩子，班上有一个学生叫周英，性格很内向，不喜欢与学生交往，但她的字写得特别好，我便经常拿来让学生欣赏，我发现一段时间之后，她爱笑了，也开始与同学交往了，记得一天早上，学生向我报告，说她不舒服，我找到她的时候，发现她身上起了很多红疹，给她家长打电话却打不通，于是我马上带她去看医生，医生对我说：“这家长太不细心了，情况很严重，必须马上打点滴。”‎ 摸摸口袋，只有两百元，我把钱递给了医生，我认为孩子是最重要的，后来家长打电话一个劲地感谢我，还邀请我去她家里，我拒绝了，我觉得这是我应该做的，换成是别的老师，也会如此，这学期因为父母外出打工，她不得不转学，但她经常给我打电话，说很感谢我，对她的鼓励与关心。因为我爱学生，所以我的学生也爱我，有时，他们趁其不备往我的衣兜里塞进几颗糖果；有时，他们悄悄在我的发梢上别上一个可爱的小发夹；有时偷偷在我的衣角边贴上美丽的大头贴；甚至还有同学神秘的塞给我一张自己做的贺卡，上面写着对我的祝福。我难以描述那一刻我心灵的感动！它让我从此懂得什么是天然去雕饰的美，什么是震撼心灵的爱！‎ ‎　　诗人艾青曾这样感叹：“为什么我的眼里常含着泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”是啊，我热爱教育这片沃土！在这片开满鲜花的土地上，我的每一次耕耘，每一次播种，都收获着成长的记录和心灵的感动；在这片沃土上，每片绿叶都是一种诱人的奇迹；每个花蕾都绽放着无限的精彩！播洒爱心，珍藏幸福，是我情感的定位；用爱心点化神奇，用甘霖浇灌幼苗，是我执着的追求！校园山花烂漫时，我在丛中笑。‎