幼儿园校园活动方案2020归纳整合

幼儿园校园活动方案2020归纳整合

幼儿园校园活动方案2020归纳整合 幼儿园校园活动方案篇1‎ 目标：‎ ‎1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。‎ ‎2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作。‎ 过程：‎ 一、 介绍幼儿园基本情况 二、 幼儿园的教学情况 ‎1、老师情况介绍 ‎2、幼儿园的教育内容及目标 幼儿园不象小学，没有考试制度，不进行识字教学，我们的任务是保教并重，保育和教育相结合，我们的工作依据是《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。《纲要》和《规程》是幼教的两个法规，全国的幼儿教育都执行这两个法。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园教育的内容是全面的、启蒙的，划分生活、学习、运动、游戏领域 三、我园的作息时间(略)‎ 四、要求家长配合幼儿园做的几件事情(结合实例谈)‎ ‎1、遵守作息时间，幼儿在园时间是7：30---8：30 ，幼儿园考虑到有的家庭人力紧张，有这样那样的困难，因此，我们想了一些办法，为大家服务，早晨，我们每天安排一位值班教师7：00到原接待孩子。幼儿每天的放学时间都是4：00，只有星期五是3：30放学，一般情况下，早上幼儿到园是7：45到8：30，如有特殊情况的可提前，但不能早于7：00，因为这个时侯全园没有教师，幼儿来了不安全。‎ ‎2、关于接孩子的问题。‎ ‎★第一、二周3;00可以领孩子，但第三周作息时间正常。‎ ‎★如果中午要带孩子回家那么请你在11：15到11：30跟保安讲，让保安来教室领孩子。为了孩子的安全，也应为孩子小看到别人的家长来会影响孩子的情绪。‎ ‎★严格执行接送卡制度 ‎3、要求幼儿不随便缺席，有病有事要请假。‎ ‎4、配合幼儿园用好《家园联系册》‎ 及时上交，并认真写好幼儿在家情况、要求配合之处及对幼儿园的建议 ‎5、教师需要家长配合收集的废物希望积极支持。‎ ‎6、幼儿到园每天带好小手帕。最好将小手帕放进口袋。‎ ‎7、在家让孩子学会自理大小便。最好能拿一套衣服来园以便换洗。8、为了孩子的健康，有病史的幼儿家长请告诉教师，以便特殊照顾。‎ ‎9、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。班上老师的联系电话：‎ ‎10、为了稳定孩子的情绪，开学的时候家长可以为孩子准备一样自己喜欢的玩具来园。‎ 五、向新生家长宣传如何让孩子顺利度过入园关。‎ 尊敬的家长，教育好孩子是您和我们的共同愿望。在您的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。我们将更加努力工作，不负重托。再次衷心祝愿您 幼儿园校园活动方案篇2‎ 一、活动宗旨：‎ 增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增强孩子们的活动能力及团队精神。‎ 第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。‎ 二、活动时间及地点：‎ 月日(暂时定)上午9：00，园(绿色世界)正门。‎ ‎(以后定期组织活动时将轮换选择周日和周六，以便不同时段的家庭参加。)‎ 三、活动准备：‎ ‎1、自带一条小布条。‎ ‎2、自带食物与同学分享。‎ ‎3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。‎ 四、活动内容：‎ ‎9：00—9：30：集合拍照(由一有像数较高的数码相机家长带，需找人配合)‎ ‎9：30—11：00：亲子活动 ‎1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。(请爸爸妈妈先在家里跟孩子学习学习哦)‎ ‎2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。‎ ‎3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个比赛组。道具：橡皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。方法：学生和家长单腿捆绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。‎ ‎4、接力游戏：坐轿子。两个家长搭档抬孩子 ‎5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在保护自己“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴”‎ ‎6、拔河比赛：拔河比赛三场：孩子与孩子拔一场，家长加油，第二场由家长参与，孩子加油，第三场由家庭参赛，孩子在前，家长在后，一起参与。‎ ‎(绳子向学校借)‎ ‎11：00—11：30：食物分享，自由活动，结束 ‎1、每位家长预先带上食物和餐布，可以几位家长和学生一组。(野餐完后要把用餐过程中的垃圾清理干净)‎ ‎2、自由活动，可以在周边踩单车，划船，或孩子们之间自己活动，家长们可以观察自己的孩子跟同班同学的交往，他(她)的朋友，也可以帮助孩子们交流交往。‎ 五、备注：‎ ‎1、星期三22：00之前报名，确定是否参加及参加人数，因为要给所有家庭分组以便参加游戏(因是家长委员会第一次组织活动，本次活动限定为本班级同学和家长参加，陪同大人不超过两名。‎ ‎2、食物、水家庭自备。‎ ‎3、家长委员会中要选部份家长出来做分时段义工，同时也保证每个家庭活动都能参加。‎ ‎4、游戏项目顺序可能会变化，以当场情况为准。‎ ‎5、如有遗漏问题会及时在班级博客上更新，请家长们及时查看班级博客情况。‎ ‎6、本次为第一次班级集体活动，如有任何不周全的地方，希望家长们能谅解。下一次会更好!‎ 幼儿园校园活动方案篇3‎ 主题目标：‎ ‎1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。‎ ‎2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。‎ ‎3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。‎ 主题设计结构：‎ ‎1.认识元旦了解中国的传统节日 ‎2.迎接元旦，新年新气象。牧童园服 ‎3.迎接新年，精美卡片。‎ ‎4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。‎ 活动目标：‎ ‎1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。‎ ‎2.知道过了新年，又长大了一岁。‎ ‎3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。‎ 活动准备：‎ 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。‎ 活动重难点：‎ 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。‎ 活动过程：‎ 一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣 ‎1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习元旦。‎ ‎2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)‎ ‎3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。‎ 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 ‎1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)‎ ‎2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。‎ ‎3.引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。‎ ‎4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。‎ 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 ‎1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。‎ ‎2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?‎ 四、延伸活动：‎ 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。‎ 幼儿园校园活动方案篇4‎ 指导思想 ‎20年的9月10日，我们迎来了第个教师节。今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。‎ 活动目标 ‎1.幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。‎ ‎2.幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。‎ ‎3.幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。‎ 活动时间：9月5日——9月16日 活动地点：幼儿园 活动内容 ‎1.(9月5日--9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。‎ ‎2.(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。‎ ‎3.(9月10日--9月16日)：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。‎ 幼儿园校园活动方案篇5‎ 活动目标：‎ ‎1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。‎ ‎2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。‎ 活动准备：‎ ‎1、动画故事、儿歌朗诵。‎ ‎2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。‎ 活动重点：‎ 教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。‎ 活动难点：‎ 教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。‎ 活动过程：‎ ‎1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”‎ ‎2、可爱的小朋友也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?‎ ‎1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。‎ ‎2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?‎ ‎3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。‎ ‎4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。‎