工作报告之打开“后进生”的心门

工作报告之打开“后进生”的心门

打开“后进生”的心门 打开'后娱乐'的核心 当我们自然地走进学生的心中，他们乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之船已经进入了一个成功的港湾。只有真正进入学生心中，我们的教育才能有效。‎ 如何进入学生的心脏？特别是在老师和学生的眼中，父母在他们的心中被贴上“后成人”的标签，他们的心似乎很紧，堤防正在侵入每个成年人。‎ 用心灵赢得灵魂。因为教育是一朵云推另一朵云，一棵树摇动另一棵树，只有让孩子的心灵灵感触动老师的真挚爱情，封闭的心才能慢慢向你敞开。我想，实际上，很多老师都知道这个道理。所以，一开始，它曾经是风雨，但它曾经是寒冷和温暖，但也抓住了闪点，但好景不长，这些学生“软而不吃不吃”做不知道好歹'走出去忘记'经常重复犯罪'，让老师'容忍''太冷到极端''完全绝望'！是真的'蝎子不能教'吗？‎ 当然不是。苏霍姆林斯基说：'医生可以治疗患者多年。他可能比我们的老师有更多理由做出悲观的结论，但他相信科学的巨大力量和患者自身的精神力量。教育学的人道主义精神是，要使一个能够胜任大多数孩子并且对他不称职的孩子，不要觉得他是一个不合格的人，让他体验一个人。最崇高的乐趣 - 理解的快乐，智力劳动的乐趣，创造的快乐。在我们的工作中，人道主义的最高阶段是我们必须依靠对自然力量的深刻认识来克服甚至是大自然本身注定的难以克服的困难。 '或者我们的方法不科学，不可能是对的？不，应该准确地说我们的爱是不够的。有一次，我听了老师的语言课，其中包括6名学生。整个课堂老师提出了18个问题。学生回答了50多个问题，但班上仍有5名学生。他们没有举手，但老师没有问他们。我看着他们的表情，他们仍然想展示自己的表情，但每次失败，他们都会迷失方向。课后，我问这些学生，他们胆怯地说：'我害怕我错了，老师不得不说我是傻瓜。听完之后我感觉很沉重。我在想，我们的“回归学生”并不坏，但我们的老师并不够关心，爱的阳光并没有倾注在他们身上。‎ 经过几年的小学教育，这些进入初中的所谓“后成人”比爱情更加无动于衷。他们所受到的关注更多的是担心故意违反纪律的教师必须引起注意。因此，他们总是对突然的“照顾”保持警惕，但他们仍然渴望，所以有时候有诱惑。在这种诱惑的过程中，老师失去了耐心而忽视了它。结果不仅是老师的热情，也是孩子的内心，使冰冻的厚度增加了三英尺。几点！更何况吹西北风的老师！‎ 因此，我想说：学生没有他们所感受到的爱，而不是真正的老师！真正的老师爱，没有功利主义思想，没有会计，没有报酬或回报，爱是自然的，总是期待成长，永远充满希望！‎ 改造后，进入心脏，打开心门，让他们快乐学习，快乐地成长，快乐地生活！‎