小学六年级音乐教学工作计划3篇

小学六年级音乐教学工作计划3篇

小学六年级音乐教学工作计划3篇 ‎　‎ ‎【篇一】小学六年级音乐教学工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　1.全册教材知识体系：‎ ‎　　本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。‎ ‎　　2.全册教材知识编排特点：‎ ‎　　本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。‎ ‎　　3.全册教材重点与难点：‎ ‎　　重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。‎ ‎　　难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。‎ ‎　　4.全册教材教学目标：‎ ‎　　认知：各种乐理知识的汇总复习。‎ ‎　　技能：培养学生的审美能力和创新能力。‎ ‎　　情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。‎ ‎　　三、学情分析 ‎　　今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。‎ ‎　　困难生及补差措施 ‎　　对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参与到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在模仿中接受，掌握最基本的知识与技能。‎ ‎　　四、教学目标 ‎　　(一)感受与鉴赏 ‎　　1.音乐表现要素要求：‎ ‎　　对自然界的各种音响感到好奇和有趣，能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。‎ ‎　　2.音乐与情感的要求：能听辩不同情绪的音乐，能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。‎ ‎　　3.音乐体裁与形式的要求：聆听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。‎ ‎　　(二)表现 ‎　　1.知道正确的演唱姿势和呼吸方法，并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱4~6首歌曲。‎ ‎　　2.演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。演奏中能注意歌曲或乐曲的情绪风格，并对自己和他人的演奏进行简单的评论。‎ ‎　　3.识读乐谱的要求：认识音名、音符、休止符及一些常用记号 ‎　　(三)创造 ‎　　1.探索音响和音乐的要求：‎ ‎　　能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。‎ ‎　　2.即兴创造的要求：能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。‎ ‎　　3.创作实践的要求：能够创作6~8小节的节奏短句;能够创作6~8小节旋律 ‎　　教学措施 ‎　　1.自身素质提高措施：‎ ‎　　作为一名音乐教师，我认真进行音乐专业知识和技能的学习，平时自订一些理论性杂志经常学习当前先进的教学思想和方法。认真练习钢琴声乐等基本功。‎ ‎　　2.改进教学方法，提高学习效果措施：‎ ‎　　(1)教学中应教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导学生喜爱音乐加深对音乐的理解。‎ ‎　　(2)经常学习当前先进的教学方法，以培养学生创新能力，独立识谱的能力，审美能力等为主，让学生在玩中获取知识。‎ ‎　　(3)教学中应注意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高学生的音乐素质。‎ ‎　　3.教学原则 ‎　　(1)面向全体学生，注意因材施教。教学中为全体学生提供足够的音乐教学时间、空间和条件。对所有学生要给予及时的关怀和鼓励。对音乐特长学生应给予相应的指导，并引导和鼓励他们关心集体的音乐学习。‎ ‎　　(2)建立平等互动的师生关系。音乐教学活动应该是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，教师应在教学过程中建立民主、平等的师生交流互动关系。‎ ‎　　(3)运用现代教育技术手段，使学生通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。‎ ‎　　课题研究情况 ‎　　继续认真开展《优化小学音乐课堂教学语言》的研究，时时关注本课题的研究动态，收集相关的资源，为自己的研究提提供科学的理论依据，着重从平时的课堂教学入手，随时记录课题研究的动态，特别是每堂实践课、研究课后要进行探讨研究，认真写好案例分析，教后感，平时要多看与课堂相关的教育、教学书籍，进一步研究课题的有效度。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】小学六年级音乐教学工作计划 ‎　　一、学生基本情况分析 ‎　　六年级学生共27人，其中女生13人，男生14人。本班学生对音乐知识的掌握比较扎实，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。‎ ‎　　二、教材分析 ‎　　六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。‎ ‎　　三、教学目标 ‎　　学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。‎ ‎　　(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。‎ ‎　　(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。‎ ‎　　(3)、培养表现音乐的能力。‎ ‎　　(4)、培养艺术想象和创造力。‎ ‎　　(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。‎ ‎　　四、教学重难点 ‎　　1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。‎ ‎　　2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。‎ ‎　　3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。‎ ‎　　4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。‎ ‎　　五、工作措施 ‎　　(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。‎ ‎　　(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。‎ ‎　　(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。‎ ‎　　(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。‎ ‎　　(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。‎ ‎　　(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。‎ ‎　　六、进度计划 ‎　　第一周学唱歌曲《我的中国心》‎ ‎　　第二周欣赏歌曲《春天的故事》、编创歌曲《念故乡》‎ ‎　　第三周学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏歌曲《我的祖国》‎ ‎　　第四周学唱歌曲《美丽的夏牧场》、欣赏音乐《赛马》‎ ‎　　第五周欣赏歌曲《天堂》、编创音乐《草原上》‎ ‎　　第六周欣赏歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》‎ ‎　　第七周学唱歌曲《我爱银河》、音乐知识《级进、跳进》‎ ‎　　第八周欣赏歌曲《木星——快乐使者》、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》‎ ‎　　第九周欣赏歌曲《飞天》《天地之间的歌》‎ ‎　　第十周学唱歌曲《小小少年》、欣赏歌曲《两颗小星星》‎ ‎　　第十一周欣赏歌曲《碟中谍》片头曲、学唱歌曲《啊，朋友》‎ ‎　　第十二周欣赏歌曲《照亮你的路》《天空之城》主题曲 ‎　　第十三周学唱歌曲《雪绒花》、欣赏歌曲《幽默曲》‎ ‎　　第十四周欣赏歌曲《音乐瞬间》《图画展览会》选曲 ‎　　第十五周学唱歌曲《苏珊娜》‎ ‎　　第十六周欣赏歌曲《奥林匹克号角》、《手拉手》‎ ‎　　第十七周学唱歌曲《我和你》‎ ‎　　第十八周学唱歌曲《阳光体育之歌》、欣赏歌曲《奥运会会歌》‎ ‎　　第十九周欣赏歌曲《意大利之夏》、《巴塞罗那》‎ ‎　　第二十周欣赏歌曲《圣火》、视唱《神奇的八音盒》‎ ‎　　第二十一周视唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》‎ ‎　　第二十二周复习 ‎　　‎ ‎【篇三】小学六年级音乐教学工作计划 ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。‎ ‎　　二、学生情况分析：‎ ‎　　六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。‎ ‎　　三、本册教材分析：‎ ‎　　本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”‎ ‎　　四、教学目标 ‎　　学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。‎ ‎　　(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。‎ ‎　　(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。‎ ‎　　(3)、培养表现音乐的能力。‎ ‎　　(4)、培养艺术想象和创造力。‎ ‎　　(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。‎ ‎　　(6)、注重培养学生环保意识 ‎　　五、教学内容：‎ ‎　　1、歌唱部分：‎ ‎　　本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。‎ ‎　　(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。‎ ‎　　(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。‎ ‎　　(3)唱保持音时，声音要饱满。‎ ‎　　(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。‎ ‎　　2、基本知识部分：‎ ‎　　(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。‎ ‎　　(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。‎ ‎　　(3)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。‎ ‎　　3、欣赏部分：‎ ‎　　上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。‎ ‎　　六、工作措施：‎ ‎　　(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。‎ ‎　　(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。‎ ‎　　(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。‎ ‎　　(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学。‎ ‎　　(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。‎ ‎　　(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。‎