精选新学期个人学习计划精选3篇

精选新学期个人学习计划精选3篇

新学期个人学习计划精选3篇 新学期个人学习计划精选3篇 【新学期个人学习计划一】 　　转眼间，我在初中的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又即将开始了，在学习方面，我的数学是我最薄弱的环节。 　　为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成绩与提高，我需要制订一份数学新学期计划。我打算在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深入与把概念灵活运用上。 　　我认为能够学好数学，首先，老师讲课一定要认真听，作业认真完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好基本功基础知识万万不可忽视。 　　要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习，课上认真听讲，课后复习，回家练习。 　　在接触新的知识点，我往往会感到不能马上接受，所以，我认为多做练习(包括基础与提高)，能够帮助我吸收与消化。 　　我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要注意调整心态。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。 　　而原因是多方面的，可能是计算错误，可能是状态不佳等等。 　　虽然平时刻苦钻研，但是考前复习前，也要抽出时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程度，并增强信心。 ‎ ‎　　当然，在任何时刻，还要记住一句话：只满足于进步，不满足于成功。 　　另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，慢慢地向前赶。希望越大，失望越大嘛! 【新学期个人学习计划二】 　　一、教育成长目标： 　　认真学习，吸收精髓，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。 　　二、专业成长目标： 　　以最大的热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。 　　三、学习成长计划： 　　1、坚持自己的阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。 　　2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。 　　3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。 　　四、自身现况分析： 　　成为一名教师一直是我的理想，现在我要做的是成为一名合格的教师。 ‎ ‎　　在工作的几年里，我认真备课，积极学习老教师的长处，多向老教师了解学生，已经对学生有了一定的了解。 　　在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是随着我对课堂的认知，我认识到我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反思、总结、归纳。 　　五、成长途径分析： 　　1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。 　　在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。 　　2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。 　　而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。 　　在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，引导学生主动参与美术实践活动，教学中尊重尊重个体的不同。 　　提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。 　　在扎实教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。 ‎ ‎　　3、及时反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。 　　对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。 　　4、理论丰富：运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，规划好学习交流时间，在这一学年内读一到两本教育书籍，真正做到胸中有墨水。 　　5、全面提高专业素质 　　(1)多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。 　　(2)多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。 　　(3)多反思，在总结经验中完善自我。 　　(4)多写，认真阅读教育名著，即时随笔。 　　(5)多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。 　　(6)多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。 　　(7)坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。 ‎ ‎　　以上是我一些不成熟的想法和计划，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，争取早日成为一名合格的教师。 【新学期个人学习计划三】 　　1、全面分析，正确认识自己。 　　准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。 　　2、结合实际，确定目标。 　　订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际; 　　(2)缺欠的实际; 　　(3)时间的实际; 　　(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。 　　3、长计划，短安排。 　　要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为： 　　(1)掌握知识目标; 　　(2)培养能力目标; 　　(3)掌握办法目标; 　　(4)达到成绩(分数)目标。 ‎ ‎　　长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。 　　4、突出重点，不要平均使用力量。 　　所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。 　　5、计划要全面，还要与班级计划相配合。 　　计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。 　　6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 　　常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学知识的时间。 　　自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。 　　补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见作用。 　　自由学习时间内所取得的学习作用，对改变学习现状具有重大的效果，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。 ‎ ‎　　7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 　　在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。 　　(1)学习和体育活动要交替安排。例如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习; 　　(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习; 　　(3)同一学科的材料，用不同的办法学习。 　　8、提高学习时间的利用率