2020初中教师个人总结范文

2020初中教师个人总结范文

【导语】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程， 又是人们思想认识提高的过程。《2020 初中教师个人总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 【篇一】2020 初中教师个人总结范文 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的 教学工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本 学期的工作做一个小结： 一、求实创新，认真开展教学工作 教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念 应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我 的物理教学更具特色，提高物理教学质量。 我任教初二年级的 x 至 x 班的物理课程。在日常教学中，我坚持 做好课堂教学“四认真”：课前“认真”作好充分准备，“认真＂设计 教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当 堂完成，课后＂认真＂批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时 提高学生的探究科学水平。另外，课后根据得失及时＂认真＂的写些 教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教 学积累经验。同时，我还积极和学生进行沟通，了解学生，改进教法， 突破学法。 在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，努 力的寻找器材完成演示实验、分组实验，力求让教学对学生的成长和 发展起到较大的作用。 二、加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和 活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评选、到青岛即 墨 28 中学习，在网络上也结实了几位博友同行，尤其是潘老师的教学 随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新 课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教 师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也 明确了今后教学努力的方向。平时有机会我积极参与学校的听课、讲 课活动，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和 见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 三、加强反思，及时总结教学得失 反思本学年来的工作，顺利完成的同时，也在思量着自己在工作 中的不足： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思 考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 2、虽然认真学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实 践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找 出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！ 【篇二】2020 初中教师个人总结范文 本学期我担任初一级语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学 习，深入研究教法，虚心向学习。经过努力，获取了很多宝贵的教学 经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解 学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生 动，学生易接受。 一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普 通话教学，同学们还不能适应。而用方言教学，又削弱语文语感教学 的功能。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、 差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整 体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以 看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做 到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法 的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心 机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课 之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事 实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授 《背影》的时候，这课的主题是认识和理解有关音乐的内容，教学难 度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好 这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。 为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了相关的音乐，授课时就胸 有成竹了。在播放音乐时，学生非常用心，对此非常感兴趣，教学效 果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效 果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我 感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上 无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种 大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生 兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。 为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们 更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提 高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为 此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于 能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他 们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望 搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这 部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又 不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础 重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多 讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及 时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即 时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他 们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都 体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的 是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取 进步。