政教处工作总结范文之小学学生座位调整方案

政教处工作总结范文之小学学生座位调整方案

政教处范文之小学学生座位调整方案 ‎ 一、         指导思想　　‎ 以《义务教育法》为指导，全面推进素质教育，提高学生综合素质，促进教育公平，让群众满意。　　‎ 二、         调整原则　　‎ 坚持面向全体、优势互补、共同提高，促进学生养成良好的行为习惯和道德品质，提高学生成绩。‎ 三、调整方法　　‎ 为便于操作，学校决定采取“滚动法”调整学生座位。‎ ‎       所谓滚动法，即“左右循环，前后滚动”轮换。“左右循环”为：一组到二组、二组到三组，依次轮换；“前后滚动”为：第一、二排到最后一、二排，依次轮换。学校规定每两周轮换一次，周五放学时提醒学生并安排好座位，周一早上学生到校后自觉坐到相应的位置。定期的座位滚动调整，使学生每学期有机会能在教室里的每一个位置学习，有利于视力保护，体现了受教育者享受教育资源的公平。　　‎ ‎  ‎ 当然，在学生座位调整过程中，对于特殊情况应特殊对待。凡因视力、身高、智障等生理原因不便按规定进行调整的，由学生及家长向班主任提出申请，说明理由，然后，班主任将申请学生姓名、理由在班级进行公示，若有半数以上学生表决通过，才可以由班主任适当照顾。　‎