体育计划总结之学校艺术工作规划

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体育计划总结之学校艺术工作规划

体育计划总结之学校艺术工作规划 ‎ 体育计划总结之学校艺术工作规划 ‎ 体育计划总结之学校艺术工作规划 ‎ 体育计划总结之学校艺术工作规划 ‎ 体育计划总结之学校艺术工作规划 ‎ 体育计划总结之学校艺术工作规划 ‎ ‎   艺术教育是基础教育的重要组成部分,在丰富学生情感世界、提高学生综合素质和能力、促进学生形成正确的价值观等方面,有着其它教育无法替代的作用。随着时代的快速发展,艺术已成为人们日常生活、工作和学习中不可分割的部分,艺术的感受、想象和创造等能力已成为新型人才不可缺少的基本素质,发展艺术教育已成为深入实施素质教育的有效途径和手段,艺术也成为学校展示素质教育成果的重要窗口。  近年来,在市委、市政府及市教育局的领导和支持下,经过广大教育工作者的不懈努力,我镇艺术教育工作有了长足的进步,取得了可喜的成绩。艺术教育在基础教育中的地位越来越突出,艺术教育师资培养力度和专项经费投入不断加大,艺术教育外部环境越来越宽松。  但是,我镇学校艺术教育还存在学校之间、学段之间、艺术种类之间发展不平衡现象;一些学校、家庭和学生轻视艺术教育的现象还时有发生;艺术教育现状与深入实施素质教育的要求相比,还有很大距离;往年镇里的常规评价、检验和激励体系,已经显得越来越适应不了时代发展的需要。  为科学部署我镇2007-2010艺术教育工作,确保我镇艺术教育科学、健康、快速发展,不断提升艺术教育整体水平,针对我镇艺术教育的现状与发展的实际,根据教育部《全国学校艺术教育总体规划》(2001年-2010年)的总体部署和具体要求,特制订《黄江镇2007年-2010年学校艺术工作规划》。  一、指导思想  我镇学校艺术教育以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《全国基础教育课程改革纲要(试行)》等文件精神为指导,以全面推进素质教育为目标、深化课程教学改革为核心、加强教师队伍建设为关键、普及和发展学校基础艺术教育为重点,整合各类艺术教育资源,完善艺术教育体系,全面提高我镇学校艺术教育质量,促进每一位学生全面和谐地发展。  二、发展目标  加快普及学校基础艺术教育,促进艺术教育均衡发展;全面推进艺术教育课程改革,大面积提高课堂教学质量;提高艺术教师教育科研能力,加快艺术教师专业成长;高举“普及教育”大旗,贯彻“让每一个孩子都感受到艺术美”的理念,积极推进大众化艺术品种,鼓励人人参与,丰富学校艺术活动内涵;整合我镇艺术教育资源,提升艺术教育的信息化水平;改善艺术教育管理方式,重新构建符合我镇现状的评价、检验和激励体系;创建艺术教育特色和品牌,全面提高我镇艺术教育水平。  三、主要任务  (一)组织与管理  1.健全组织机构,优化学校艺术教育的管理和指导。镇宣传科教办全面负责本镇艺术教育的规划、指导和评价等工作;成立镇区艺术教研中心组,加强教学研究和学术交流。  2.完善管理制度,促进学校艺术教育规范化、制度化建设。各校要加强对本校艺术教育的领导,增强专项督导力度,提高本校艺术发展规划实施水平;根据学校发展实际,制订学校艺术教育计划和保障制度,增强学校艺术教育的管理能力;加强艺术教育特色学校建设,建好自己的拳头项目,形成自己的艺术特色。  3.坚持依法办学,高质量普及学校艺术教育。各校要增强法规意识,开齐开足艺术教育课程,确保专职艺术教师的数量和质量,提高学校艺术教育装备标准。  (二)课程与教学  1.全面实施国家课程改革方案。学校确保开足艺术类课程,落实课程改革方案。  2.转变观念,加快艺术教育课堂教学改革。整合艺术教学资源,转变教学方式,加强艺术实践活动,提高艺术教育的质量;注重提高学生的人文素养和艺术综合能力,促进学生心理和人格的和谐发展;加强现代教育技术应用,促进现代教育技术与艺术教育的整合,积极配合市教研室建设艺术教育资源库网站(东莞教研网http://www.dgjyw.com→顶部导航条→音乐教研网、美术教研网)。  3.整体提高我镇艺术教师的师德水平和专业素养。制订艺术教师专业基本标准和培养目标;加大青年教师培养的力度,力争在四年内培养一大批艺术教学骨干。  4.加强艺术课程与教学研究。推进校本研究制度建设,壮大艺术教育科研队伍,提升艺术教育科研水平。鼓励艺术老师积极撰写教研教改论文。通过组建镇区艺术中心教研组、加强对外交流、召开学术研讨会等多种形式,加大艺术教育科研的力度,促进艺术教育科研成果的推广。  5.积极推进评价制度改革,完善课程体系。注重质性评价、发展性评价和多元评价,关注学习过程和学生个性差异。  (三)艺术活动  1.创建艺术教育特色和品牌。经过广泛调研,确定了2007-2010年我镇的校园艺术工作“三条腿走路”的方针,即:  第一条腿,抓好常规课堂的基础教学,向常规要质量。  第二条腿,抓好全镇性的特色项目,力争形成镇区特色。其中音乐项目定为合唱,美术项目定为写字。合唱艺术是声乐艺术的最高表现形式,其创造美、体验美的独特功效,是其它艺术形式难以比拟的,在营造良好校风、培养团队精神、渲染校园气氛等方面优势也得天独厚,加之组织难度相对较低、资金投入相对较少,更重要的是它完全吻合“普及教育”的理念,因此成为了我们主抓的一个重点项目。而写字,进入电脑时代的学生这项素质已经大为降低,不少学生已经很难写出规范美观的汉字,这项民族瑰宝正在面临江河日下的严峻现实。在实施素质教育的今天,练字的好处绝不仅仅在于实用,其更大的意义在于,练字的过程实际上就是提升自己综合素养的过程,一可以陶冶思想道德情操,学会谦逊、大度、宽容,尊重他人,二可以提高审美鉴赏能力,透过字里行间感受字形字势、风韵气度,体验到字美、情美,三可以培养严谨踏实细致稳重的品格,有效地锻练毅力,并养成良好的治学与做人作风。这两个项目,也是要求各校必须要上、而且要重点抓好的项目。  第三条腿,抓好各校自己的自选特色项目,形成学校特色。各校艺术老师要根据学校的整体需求及自己的专业特长,选好自己的特色项目,形成自己的特色拳头优势。  通过“三条腿走路”的方针,争取在四年中,达到“学校艺术教育有特色,学生艺术学习有特长”,形成自己的艺术教育特色和品牌。  2.推进学校艺术活动制度建设。各学校要成立学生艺术活动兴趣小组(要求音乐要组建40-60人的学校合唱队,美术要组建学校硬笔书法兴趣小组)。创设活动空间,音乐要积极配合学校各种集会,争取次次集会有歌声;美术要积极会同其他学科老师进行写字教育,从最基本的课堂规范抓起;建议各校建立学生写字评级制度,以制度促进写字教育的推进。定期举办学生艺术节,各校每学年要组织一次校内的班级合唱比赛、写字比赛,把活动相关材料和照片报宣传科教办,发布于黄江教育信息网(http://hjedu.dg.gov.cn或http://edu.huangjiang.gov.cn)。  3.整体构建镇级艺术活动。往年镇里的常规评价、检验和激励体系,已经显得越来越适应不了时代发展的需要,原先的传统活动——庆“六一”文艺汇演,因为学校队伍越来越多,无法保证各校上场机会,加上不同年龄、不同艺术种类混在一起评奖,导致可操作性越来越低,事实证明已经不适应形势的发展,因此,我们决定变革传统模式,对该项活动进行拆分并全面改组。2007-2010年,我们将采用新的模式开展镇级艺术比赛:逢单年举办全镇校园合唱比赛、全镇校园硬笔书法比赛;逢双年举办全镇校园文艺汇演、全镇校园美术作品比赛,集中展示我镇中小学生在“艺术表演类”比赛及“艺术作品类”比赛中的艺术成果。(以上蓝色字内容改为以下红色字:2008年,因为奥运年的关系,上级要求不举办大型集会和演出,六一汇演计划被取消。2009年至2010年,原则上:小学文艺汇演每年举办一次,时间在五月底;全镇校园合唱比赛每年举办一次,时间在下半年;全镇校园硬笔书法比赛每年举办一次,时间在上半年;全镇校园美术作品比赛每年举办一次,时间在下半年。)(注:因比赛安排涉及财务预算及镇政府批复问题,故各项赛事存在调整的可能性,上述比赛的各项细节,以具体通知为准。具体计划见附表。)  各幼儿园不参加上述四项比赛,2007-2010年期间将主要参加镇文化广电中心主办的各类比赛(如“智与美”大赛等)。作为补充,镇宣传科教办艺术科将不定期组织若干幼儿艺术类比赛,具体视各幼儿园艺术教育发展的情况决定。(以上蓝色字内容改为以下红色字: 2‎ ‎009年至2010年,原则上幼儿园文艺汇演每年举办一次,时间在五月底。)  4.积极组织我镇学生参加市级或市级以上的重要艺术比赛和活动,力争取得优异成绩。  四、管理与保障  (一)各学校要有一名校级领导主管学校的艺术教育工作。  (二)健全本校艺术科组建设,以加强对本学校艺术教育教学的业务指导。  (三)加强学校艺术教育法规建设。各校要全面落实《学校艺术教育规程》及实施细则,将学校艺术教育工作纳入教育督导评估。  (四)各学校要加大学校艺术教育的经费投入。普通中小学应按教育部制定的艺术器材配备目录配齐艺术教育器材;学校应设置符合教学需要的音乐、美术专用教室。  (五)各校要妥善安排艺术教师的进修、观摩、科研和创作的时间和经费,支持教师参加有利于专业成长的活动。  2006-10  附:2009至2010年黄江镇校园艺术比赛计划表,本表有较大调整,请留意。  2009-2010年黄江镇校园艺术比赛计划表  计划  时间  比赛  项目  参加  范围  参赛  种类  奖项颁发  评委  备注  2009.11  与  2010.11  全镇校园合唱比赛  所有公民办小学学校合唱队参赛。  合唱  按10%、20%、30%比例颁一、二、三等奖;相应指导老师获优秀辅导奖。由宣传科教办颁发证书。  按文件办。  参赛队每队两首歌,曲目自选,总时间必须在8分钟以内。采用现场伴奏方式。  2009.5  与  2010.5  全镇校园硬笔书法比赛  所有公民办小学参赛,分高年级、低年级两组。  硬笔书法  每组按10%、20%、30%比例颁一、二、三等奖;相应指导老师获优秀辅导奖。由宣传科教办颁发证书。  按文件办。  每校选送16幅作品参赛,高、低年级各半。获奖作品放在黄江教育网上展览。  2009.5  与  2010.5  全镇校园文艺汇演  所有公民办小学参赛。  声乐、器乐、舞蹈、曲艺  原则按10%、20%、30%比例分组颁一、二、三等奖,具体按参赛节目情况微调;相应指导老师获优秀辅导奖。由宣传科教办颁发证书。  按文件办。  每校报一个参赛节目,不超过7分钟。(声乐类中,校级合唱队不参赛,小组唱可以参赛)  2009.11  与  2010.11  全镇校园美术作品比赛  所有公民办小学参赛。  绘画、书法、工艺  原则按10%、20%、30%比例分组颁一、二、三等奖,具体按参赛节目情况微调;相应指导老师获优秀辅导奖。由宣传科教办颁发证书。  按文件办。  每校每组每类各报n幅作品参赛。获奖作品放在黄江教育网上展览。  注:1、因本计划涉及未来几年财务预算及镇政府批复问题,故各项赛事存在调整的可能性,具体细节,以具体通知为准,但基本原则和框架不会改变;  2、各项比赛,有关各校不得弃权;伴奏、指挥等,必须是本校老师;鼓励原创;  3、各项赛事中的优秀作品、节目,将优先获得推荐参加市级及更高级别比赛的机会。 ‎
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