2019年小学第一学期教学工作总结

2019年小学第一学期教学工作总结

2019 年小学第一学期教学工作总结 本学期，我承担了二年级思想品德课的教育教学工作，为了创 造性地开展好本课的教育活动， 我注重以儿童的生活为基础， 以培养 品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教 育活动中主要注重了以下四个方面进行教育教学工作的： 新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创 造适宜的活动环境与条件， 灵活多样地选用教学活动和组织形式， 结 合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。 让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。 童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和 感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启 蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度 和实际的生存能力打下良好基础， 为他们在价值多元的社会中形成健 全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。 教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他 实践活动。 教师的主要作用是指导学生的活动， 而不是单纯地讲解教 科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知 识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自 我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强 学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴 线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地 生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意 地生活。 我们能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合 山区的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们 的课堂拓展到， 社会及儿童的各种生活空间， 并结合学校的其他活动 或有关学科的配合中弹性地延伸， 关注儿童丰富多彩的体验和个性化 的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿 童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、 实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上 得到提高。 在这一学年中，帮助学生养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵 纪守法、保护环境的道德行为习惯， 个性心理方面培养学生形成健康 的人格和良好的心理生理素质。总之，通过一学年的品德课教学，学 生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。 模板, 内容仅供参考